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Rémi voyage autour du monde / Aag Vernelen (2023)
Titre : Rémi voyage autour du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Aag Vernelen, Auteur ; Sofie Kenens, Illustrateur ; Geneviève Rousseau, Adaptateur Editeur : Averbode Année de publication : 2023 Collection : Ouistimini Importance : 1 vol. (21 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6445-215-0 Note générale : Livre à écouter Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Amitié:Amitié -- Livres d'images
[RAMEAU] Cuisine -- Livres d'images
[RAMEAU] Diversité culturelle
[RAMEAU] Partage -- Livres d'imagesIndex. décimale : 84-3 Livres d'images. Albums Résumé : Rémi a oublié sa boite à tartines. Heureusement, ses amis vont partager leur repas avec lui, et Rémi va découvrir des plats originaires de différents pays. Son petit ventre est aussi rond que le monde ! Note de contenu : Contient un code QR pour accéder à la version audio du livre. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029058 84-3 VER (r) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités / Bruno Garnier (2020)
Titre : Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités : le nouveau défi des politiques d'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Garnier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Louis Derouet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Régis Malet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (308 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-8078-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Citoyenneté
[RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement
[RAMEAU] Diversité culturelle
[RAMEAU] Éducation et État -- France
[RAMEAU] Intégration scolaire
[RAMEAU] Intégration sociale
[RAMEAU] Politique et éducation
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : La charnière des XXe et XXIe siècles a été marquée par la prise en compte de la diversité en éducation sous plusieurs aspects : genre et orientation sexuelle, ethnie, langue, culture, religion, état de santé, âge, territoire... Le projet d'intégration sociale se conçoit de plus en plus dans la reconnaissance des différences et de moins en moins dans l'indifférence aux différences. Pour maintenir l'objectif de l'émancipation sociale, la définition de la citoyenneté s'enrichit de dimensions nouvelles : des compétences qui permettent de s'orienter dans des univers complexes et un renouvellement du cosmopolitisme correspondant à la mondialisation. Cet ouvrage explore, dans différents pays, les aspects de cette diversité et les approches théoriques et méthodologiques, afin de mettre en évidence les capacités d'initiative des enseignants et tracer les contours d'une société inclusive. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121516 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027616 37.06 GAR (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : Les stéréotypes de genre : pourquoi et comment aborder les stéréotypes de genre ? l'école primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Estelle Charlier, Auteur ; Caroline Hanciaux, Directeur de thèse ; Isabelle Da Silva, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (84 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Diversité culturelle
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Genre, théorie du
[RAMEAU] Stéréotypes de genre
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Notre sujet de travail de fin d'études répond à la question : « Pourquoi et comment aborder les stéréotypes de genre à l'école primaire?». Les cours de diversité culturelle que nous avons suivis, nos observations en stage ainsi qu'une part de notre vécu nous ont motivées à traiter cette thématique. Dans un premier temps, nous avons recherché des informations théoriques sur le sujet, dans plusieurs articles scientifiques. Dans ceux-ci, nous avons pu nous renseigner sur la manière dont les stéréotypes peuvent être véhiculés. Ensuite, nous avons réalisé un questionnaire à destination des élèves du primaire. De cette manière, nous avons pu nous rendre compte que ces stéréotypes étaient encore fort ancrés chez ces enfants. Enfin, nous avons utilisé dans nos classes de stage, différents outils proposés pour aborder les stéréotypes de genre avec les enfants dès la maternelle. Selon nous, ces stéréotypes peuvent faire émerger des inégalités au sein de la classe et empêcher certains de se sentir accepté et intégré. Ainsi, nous pensons qu'il est indispensable que les futurs.e.s enseignant.e.s soient formé.e.s et outillé.e.s pour aborder cette problématique. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125563 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CHARLIER_Estelle-DA_SILVA_IsabelleAdobe Acrobat PDF Tik tok en flop / Emilie Hubert in Traces de changements, 256 (mai-juin 2022)
[article]
Titre : Tik tok en flop Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Hubert, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Diversité culturelle
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)Résumé : Pendant trois semaines, en 2S, on travaille sur le thème de la multiculturalité. Je me demande : qu'est-ce que qui est vraiment multiculturel ? Quel est le lieu le plus multiculturel que fréquentent mes élèves ? TikTok évidemment. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125044
in Traces de changements > 256 (mai-juin 2022) . - p. 4-5[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006531 P22256TRA Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 27/05/2024 Voir l'école maternelle en grand ! / Françoise Pissart (2019)
Titre : Voir l'école maternelle en grand ! : Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Pissart, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (112 p.) Présentation : couv. coul. ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Belgique
[RAMEAU] Diversité culturelle
[RAMEAU] Pauvreté
[RAMEAU] Réussite scolaireMots-clés : égalité des chances Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Résumé : Nous avons la chance en Belgique, d'avoir un enseignement maternel gratuit et accessible à tous dès l'âge de deux ans et demi. Mais tous les enfants n'en profitent pas de la même manière, en particulier ceux qui proviennent de milieux précarisés ou culturellement éloignés de l'école.
Comment améliorer la qualité de l'accueil et de l'accompagnement dont bénéficient les enfants de milieux précarisés à l'école maternelle ? Cette question est cruciale si l'on veut que l'attention croissante donnée ces dernières années à l'école maternelle porte ses fruits et améliore effectivement la réussite scolaire des enfants les plus vulnérables.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109202 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022523 373.2 PIS (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 022967 373.2 PIS (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 023394 373.2 PIS (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'apprends à lire avec Sacha Sépul-Piret, Fabien Guide sur la gestion de classe participative Caron, Jacqueline C ma planète : respect des droits de l'enfant Fonsny, Marie-Pierre Sciences humaines n°300 (01/02/2018) Dortier, Jean-François Langage et maths en musique Dormoy, Alice La rentrée à l'école Helen OXENBURY