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Technologies de l'information et de la communication |
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3-6-9-12 / Serge Tisseron (2024)
Titre : 3-6-9-12 : apprivoiser les écrans et grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (133 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7914-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Enfants internautes
[RAMEAU] Ordinateurs et enfants
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Technologie éducative
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communication
[RAMEAU] Télévision et enfantsIndex. décimale : 371.333 TICE - Enseignement numérique Résumé : Dans cette édition augmentée et remise à jour de son célèvre voyage 3-6-9-12, Serge Tisseron poursuit son combat pour construire ensemble une société connectée, responsable et créative.
Il prend en compte l'usage de plus en plus précoce des nouveaux réseaux sociaux chez les jeunes et expose les recherches les plus récentes concernant nos usages des outils numériques. Tous les domaines en sont bouleversés : le rapport aux savoirs et aux apprentissages, la construction de l'identité et les formes du lien social.
Nos enfants doivent apprendre à utiliser ces outils pour démultiplier leurs possibilités d'agir sur le monde et éviter leurs usages problématiques. Pour cela, il est indispensable de les introduire dans leur vie au bon moment et de la bonne façon.
Ces nouvelles balises 3-6-9-12+ aident les parents et les éducateurs à y parvenir.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132182 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030089 371.333 TIS (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Accessibilité / Mélissa Arneton in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)
[article]
Titre : Accessibilité : une révolution en marche depuis quarante ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Arneton, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 45-47 Note générale : Fait partie du dossier : "Vers une éducation numérique : des projets d'enseignement" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation aux médias
[RAMEAU] Médias numériques
[RAMEAU] Technologie éducative
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communicationRésumé : La place des technologies de l'information et de la communication (TIC) a été massivement renforcée ces dernières années, mais l'accès aux supports et aux activités par les élèves ayant des difficultés demeure problématique. Quel peut être l'apport des outils numériques pour concevoir et mettre en œuvre une pédagogie inclusive ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126098
in Cahiers pédagogiques > 580 (novembre 2022) . - p. 45-47[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006653 P22580CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Le boom des pédagogies 2.0 / Martine Fournier in Sciences humaines, 341 (novembre 2021)
[article]
Titre : Le boom des pédagogies 2.0 Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Fait partie du dossier : "Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement à distance
[RAMEAU] Intelligence artificielle
[RAMEAU] Numérisation
[RAMEAU] Technologie éducative
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communicationMots-clés : TICE Résumé : La crise sanitaire a accéléré l’usage des pédagogies digitales. Quelles sont les promesses de ces innovations ? L’école doit-elle se mettre en phase avec la société ou rester une exception culturelle à la loi du numérique ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121263
in Sciences humaines > 341 (novembre 2021) . - p. 32-35[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006129 P21341SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Chercher, analyser, évaluer / Carol Koechlin (2002)
Titre : Chercher, analyser, évaluer : activités de recherche méthodologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2002 Collection : Chenelière/Didactique Importance : 180 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-688-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par investigation
[RAMEAU] Bibliothèques
[RAMEAU] Compétences sociales
[RAMEAU] Esprit critique -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Information scientifique
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Pédagogie -- Recherche
[RAMEAU] Recherche documentaire
[RAMEAU] Synthèse de textes
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communication
[RAMEAU] Traitement de l'information (psychologie)
[RAMEAU] Travail scolaireMots-clés : interview sondage échéancier Index. décimale : 371.322.6 Méthodes d'études propres à l'étudiant Résumé : Chercher, analyser, évaluer explique chacune des étapes de la recherche d'information et guide les élèves dans la réalisation de travaux de recherche ou de projets. Ceux-ci apprennent à poser les bonnes questions, où trouver l'information, comment la répertorier et l'analyser, comment présenter leurs travaux, et sont amenés à faire des transferts d'apprentissage. Cet ouvrage comprend des schémas, des tableaux de référence, des feuilles reproductibles ainsi qu'un ensemble d'outils composant un dossier de recherche pour l'élève ; il leur permet ainsi de développer leur esprit critique et leur sens de l'analyse ainsi que la compétence transversale d'ordre méthodologique. Les compétences d’ordre intellectuel et méthodologique sont également ciblées.
Un outil indispensable pour piquer la curiosité de vos élèves et favoriser l'apprentissage multidisciplinaire.
À qui s’adresse cet ouvrage ? L’ouvrage s’adresse aux enseignants du primaire qui désirent exploiter le projet de recherche en classe.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84650 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013163 371.322.6 KOE (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'erreur, un outil pour enseigner Astolfi, Jean-Pierre Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante Terrassier, Jean-Charles Cahiers pédagogiques n°503 (13/03/2013) Nembrini, Laurent Questionner pour enseigner et pour apprendre Maulini, Olivier Evaluer des compétences Gerard, François-Marie Comment construire des compétences en classe Bissonnette, Steve Connecter numérique, pratique sociales et apprentissages / Nicolas Guichon in Le français dans le monde, 444 (janvier-février 2023)
[article]
Titre : Connecter numérique, pratique sociales et apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Guichon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 56-57 Note générale : Fait partie du dossier : "Intégrer le numérique : vers l'apprentissage augmenté" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Technologie éducative
[RAMEAU] Technologies de l'information et de la communicationRésumé : Où en est-on de l'intégration du numérique dans l'enseignement du français langue étrangère et seconde ? Bilan et pistes de réflexion. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127404
in Le français dans le monde > 444 (janvier-février 2023) . - p. 56-57[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006772 P23444FRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Et le corps (enseignant) ? / Catherine Archieri in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkLes divers visages de l'ingénierie linguistique en didactique des langues / Henri Portine in Le français dans le monde, 444 (janvier-février 2023)PermalinkPermalinkL'éducation aux médias et ? l'information / Laurent Petit (2020)PermalinkDes élèves allophones racontent la vie de château / Julie Prévost in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkEnseigner / Bruno Humbeeck (2023)PermalinkEnvironnement numérique / Jacques Pêcheur in Le français dans le monde, 444 (janvier-février 2023)PermalinkL'exclusion numérique creuse les inégalités sociales in Champs de vision, [non num.] (automne 2020)PermalinkDe la fourchette au zirgouflex / Cendrine Mercier in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkGeogebra / Abdoulaye Faye in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkGuide TICE pour le professeur-documentaliste / Denis Tuchais (2012)PermalinkHow to teach English through podcasts to 3rd-year secondary school pupils (A1-A2) ? / Cidem Parlak (2021)PermalinkPermalinkL'IA éducative / Frédérique Guenot (2023)PermalinkJournaliste/blogueur: quelle différence ? / Julie Guérineau in GEO Ado, n°213 (novembre 2020)PermalinkLes MOOC, une démocratisation des savoirs / Lisette Cazellet in La revue de l'infirmière, n°265 (novembre 2020)Permalinkn°11 - février 2021 - La communication au fil du temps (Bulletin de Dauphin)PermalinkL'oral en UPE2A / Fabienne Gambarosa in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkEt PIX c'est tout... ou rien / Ludivine Chupin in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkLa prononciation anglaise / Frank Bardol in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkQue faire de la traduction automatique dans l'enseignement du français ? / Jean-Claude Beacco in Le français dans le monde, 444 (janvier-février 2023)PermalinkSous influence ? / Julien Gras in L'Observatoire , 91 (avril-juin 2017)PermalinkL'urgent et l'essentiel / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkVotre attention, s'il vous plaît ! / Coll (2022)Permalink