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Une nécessaire réflexion culturelle / Thomas Martel in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)
[article]
Titre : Une nécessaire réflexion culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Martel, Auteur ; Benoît Rommelaere, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 33-34 Note générale : Fait partie du dossier : "Tu la gères, ta classe ? : puisqu'il faut travailler en classe ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Récits personnelsRésumé : Quand on s'appuie sur une enquête menée auprès de cinquante personnels entre 23 et 60 ans de toute la France, issus de tous types d'établissements (ordinaire, REP, REP+, centre-ville et rural), et qu'on recueille leur expérience et leurs réflexions sur leurs pratiques pédagogiques, on obtient des éléments concrets à mettre en œuvre au sein d'un établissement pour favoriser la gestion de classe. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131345
in Cahiers pédagogiques > 589 (décembre 2023) . - p. 33-34[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006907 P23589CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 31/05/2024 Oser le coenseignement / Quentin Magogeat in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)
[article]
Titre : Oser le coenseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Quentin Magogeat, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-28 Note générale : Fait partie du dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les collectifs" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Co-enseignement
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement en équipe
[RAMEAU] Entraide
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travailRésumé : Le coenseignement favorise l'autonomisation de l'élève et son engagement dans les apprentissages, si du moins les élèves sont préalablement formés à l'entraide. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132342
in Cahiers pédagogiques > 591 (février 2024) . - p. 27-28[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007108 P24591CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 17/04/2024 Parents, enseignants... éduquer ensemble / Bruno Humbeeck (2018)
Titre : Parents, enseignants... éduquer ensemble : en restant chacun ? sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Maxime Berger, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2018 Autre Editeur : Wavre-Wommelgem : Van In Collection : Outils pour enseigner Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : couv. coul. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9748-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation des enfants
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Famille et école
[RAMEAU] Famille:Parents
[RAMEAU] Pédagogie:Education
[RAMEAU] Relations parents-enseignantsMots-clés : coéducation Index. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : À travers différents témoignages de parents, d’enseignants et d’élèves sur leurs relations à l’école et la somme d’éléments émotionnels qui s’y jouent souvent, cet ouvrage introduit le concept de coéducation sous ses aspects théoriques, historiques puis pratiques. Le lecteur intéressé y trouvera une présentation des spécificités du paradigme de la coéducation, ainsi qu’une mise à l’épreuve du concept face aux relations école-famille.
Ce livre présente des pistes très pratiques, considérant les devoirs, les journaux de classe et le bulletin comme de véritables outils de coéducation, liens entre enseignants et parents, et propose une foule de conseils très concrets pour construire les médias écoles-familles comme des ressources pédagogiques fondamentales, favorisant la communication et la collaboration entre parents, enseignants et élèves, pour éduquer ensemble en restant chacun à sa place.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121858 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027720 37.06 HUM (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Outils de la langue Boeckaerts, Marie-Christine Halte au harcèlement à l'école Gava, Marie-José Espace et géométrie : reconnaître, construire, représenter Bernon, Céline Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous Rivoire, Marie Vivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire Harlen, Wynne Programme de l'école primaire P1-P2 Fédefoc - Segec La pédagogie inversée / Ariane Dumont (2016)
Titre : La pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Dumont, Auteur ; Denis Berthiaume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (235 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0618-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes inversées
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement supérieur
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Résumé : Cet ouvrage traite de classe inversée de façon à aborder divers repères théoriques permettant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage, en classe et hors de la classe. Divers scénarios de mise en œuvre sont présentés, pour aider les enseignants à envisager les aspects pratiques liés à la révision de leurs enseignements. Une véritable boîte à idées et à outils ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105030 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025603 378 DUM (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La violence dans l'information télévisée Dumont, Jean-François L'arc ne tire pas tout seul Apprendre avec le numérique Amadieu, Franck Connaissances de gestion Bruneel, Jean-Marie Normes et société Bertrand, Pascale Ariol Guibert, Emmanuel Au piège de la liberté académique / Dominique Pinsolle in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)
[article]
Titre : Au piège de la liberté académique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Pinsolle, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 77-80 Note générale : Fait partie de :"3. Lignes de front" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Débats et controverses
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement supérieur -- France
[RAMEAU] Islam
[RAMEAU] Liberté d'expressionRésumé : En octobre 2020, la ministre française de l'enseignement supérieur et de la recherche a lancé une campagne contre l'"islamo-gauchisme" à l'université. Des centaines de chercheurs ont dénoncé dans la presse une "chasse aux sorcières". La liberté universitaire suppose aussi que les enseignants puissent exercer leur métier dans des conditions matérielles correctes. Sont-elles réunies ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119466
in Manière de voir. Le Monde diplomatique > 177 (juin - juillet 2021) . - p. 77-80[article]Plans de pilotage / Pierre Waaub in La Revue nouvelle, 1 (janvier 2022)PermalinkPolyvalence, mathématiques et savoirs transparents / Claire Margolinas in Traces de changements, n°250 (Mars - Avril 2021)PermalinkPour une meilleure gestion de classe au secondaire / Stéphane Levasseur (2021)PermalinkPourquoi "gérer" ? / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)PermalinkPourquoi des professeurs ? / Georges Gusdorf (1963)PermalinkPrendre sa première classe en main / Florence Samarine (2021)PermalinkPréparer un cours / Alain Rieunier (D.L. 2000)PermalinkPréparer un cours / Alain Rieunier (D.L. 2000)PermalinkQuelle est la place d’un enseignant masculin dans les classes maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles ? / Malvino Correia da Cruz (2022)PermalinkQuelle(s) éthique(s) face au numérique ? / Camille Roelens in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)Permalink