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La résilience en classe / Annick Jehaes (2017)
Titre : La résilience en classe : trouver des solutions grâce à ses talents Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Jehaes, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Politeia Année de publication : 2017 Importance : 156 p. Présentation : ill. en coul. Format : 16 x 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-509-03296-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Résilience (psychologie)Index. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Parce qu'une carrière dans l'enseignement n'est pas un long fleuve tranquille... (contrairement à certaines idées reçues)! Cet ouvrage aide les enseignants - débutants et confirmés - à apprécier leur carrière et à devenir plus résilients face à la salle de classe. En réfléchissant aux différentes facettes de leur personnalité, les enseignants peuvent définir leurs manières de fonctionner et déterminer clairement leurs objectifs concernant leur avenir dans le domaine de l’éducation. L’auteur, Annick Jehaes, parcourt les différentes facettes de l'enseignement et s'attaque aux obstacles d'une manière axée sur la recherche de solutions. Les enseignants sont invités à travailler sur la résilience à l'aide d'un plan personnalisé, étape par étape, à travers des actions concrètes. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108789 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022377 37.08 JEH (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'école du cerveau Houdé, Olivier Naître et renaître : Se préparer au baptême Géométrie, mesures et processus cognitifs Bassis, Odette Du quotidien aux mathématiques Rouche, Nicolas Le grand plongeons Bretones, Caroline Une gestion positive de la classe Mandel, Joey Réussir ses premiers cours / Jean-Michel Zakhartchouk (2011)
Titre : Réussir ses premiers cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (239 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2280-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement secondaire -- Pratique
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.08 Formation et métier d'enseignant Résumé : Quoi de plus émouvant mais aussi de plus stressant pour un jeune professeur débutant que de prendre en charge ses premiers cours au collège ! D'autant plus que depuis la rentrée 2010, il se retrouve face à une classe sans avoir bénéficié d'une formation vraiment satisfaisante... Jeune professeur, vous trouverez dans ce livre ce que vous n'avez pas trouvé dans votre formation et qui est essentiel pour enseigner.
Il peut s'agir de notions concernant le savoir-être (attitudes recommandées vis-à-vis des élèves ou des parents selon les situations) ou le savoir-faire (quelles méthodes pédagogiques utiliser, comment gérer son temps, comment évaluer...). Cet ouvrage, véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style simple et direct, est facile d'accès, très opérationnel et synthétique.
Vous y trouverez de nombreux témoignages et cas concrets, ainsi que des astuces et des modèles d'exercices à utiliser en classe. À l'heure où de nombreux enseignants expriment leur désarroi devant l'évolution de la profession, " Réussir ses premiers cours " deviendra un compagnon indispensable pour mener à bien votre travail pédagogique. Cet ouvrage destiné en priorité aux nouveaux enseignants, s'adresse plus généralement aux jeunes professeurs de collège déjà en poste et constituera également une ressource pour les enseignants chevronnés désireux de mettre à jour leurs connaissances professionnelles.Note de contenu : Sommaire :
Les premiers cours
Faire cours au quotidien
Plusieurs façons de faire cours
S'organiser, planifier
La discipline dans la classe
Le travail à la maison
Travailler avec les autres
Le rôle important du professeur principal
La dimension de l'établissement
Les relations avec les parentsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129492 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029451 37.08 ZAK (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les épinards Ponti, Claude Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant Perrenoud, Philippe Cahiers pédagogiques 589 (01/12/2023) Nembrini, Laurent Précis d'ingénierie pédagogique Musial, Manuel La boîte Ponti, Claude L'école et l'évaluation Roegiers, Xavier Un révélateur des postures d'enseignement / Marie Beretti in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)
[article]
Titre : Un révélateur des postures d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Beretti, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 62-63 Note générale : Fait partie du dossier : "L'humour à l'école : l'humour et la vie scolaire" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Attitude
[RAMEAU] HumourRésumé : L'humour pourrait bien être un indicateur de la maitrise de l'autorité éducative. Un article qui fait écho au précédent, de Romain Cordier. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132736
in Cahiers pédagogiques > 582 (janvier 2023) . - p. 62-63[article]Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007193 P23582CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 29/05/2024 Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure Reynaud (2021)
Titre : Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Reynaud, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2021 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4039-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ateliers scolaires -- France -- 1990-...
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Compétences sociales -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Emotions -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Intelligence émotionnelle -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Rituels
[RAMEAU] Vivre-ensembleMots-clés : posture enseignante Index. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Un ouvrage préfacé par Catherine Gueguen, pour cultiver au quotidien, simplement et efficacement, les compétences et ressources dont l'enfant a besoin et créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages. Comment l'école maternelle peut-elle aider les enfants à vivre au mieux avec leurs émotions, à développer leurs ressources, leurs forces et leurs talents, leur conscience de soi et de l'autre ? Autant de compétences sociales et émotionnelles qu'il est nécessaire de cultiver dès le plus jeune âge, pour permettre à chacun de s'épanouir et de réussir. Cet ouvrage propose de nombreux rituels simples à mettre en place et de courte durée, faciles à mettre en place tout au long de la journée d'école en maternelle : rituels pour commencer la journée : pour se dire bonjour, pour apprendre à se connaître, développer les émotions agréables, s'engager et relever des défis... rituels de regroupement après les ateliers : pour développer les forces de caractère, nourrir la confiance en soi... rituels pour favoriser le retour au calme : pour apprendre à respirer et se relaxer, apaiser les tensions et les émotions... rituels pour bien vivre ensemble : rituels de gratitude, d'empathie, d'écoute... rituels de fin de journée : raconter sa journée, se dire au revoir... Des comptines sont également proposées pour introduire ces compétences de vie. Fondés sur les apports de la recherche, principalement en psychologie positive, ces rituels permettent de développer l'équilibre relationnel et affectif des jeunes enfants et de créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages. Ce livre est également une invitation à grandir, dans sa posture et dans sa pratique d'enseignant.e... car tout chemin commence par soi Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125764 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028763 37.03 REY (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les ruses éducatives / Yves Guégan (2016)
Titre : Les ruses éducatives : 100 stratégies pour mobiliser les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Guégan, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (200 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3107-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Bien loin de l'idée négative du simple « artifice pour tromper », la ruse consiste ici en une « démarche indirecte pour obtenir un résultat », ce qui en fait une stratégie pédagogique aussi efficace que vertueuse. Il s'agit là de la ruse bienveillante qui ne vise pas à flouer l'enfant mais s'inscrit au contraire dans une stratégie d'alliance, afin de faciliter la coopération éducative et déjouer en souplesse les résistances. Cet ouvrage qui a une vocation de guide pratique, présente une centaine de ruses éducatives bienveillantes classées par thèmes (jeux de pouvoir dans la classe, stimuler par l'obstacle, tactiques de détour, tactiques paradoxales). Il croise une approche psycho-sociologique et une approche pédagogique. Il témoigne de l'action quotidienne des enseignants aux prises avec les difficultés du métier, au travers d'un bon nombre d'exemples de terrain collectés au cours d'entretiens ou de réunions de groupes d'échange des pratiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028786 371.5 GUE (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les inégalités d'apprentissage Bautier, Elisabeth Hulotte Lagrange, Juliette La plume Le Bec, Gwendal Comment être aimé quand on est un grand méchant loup ? Naumann-Villemin, Christine Mamie perd ses mots David, Rémi Dictionnaire des inégalités scolaires Barreau, Jean-Michel Segpa drôle / Gwenaël Le Guével in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkSi l'école apprenait la belote... / Philippe Lecarme in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkEn sortant de la consigne / Pascal Champain in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkSouplesse et flexibilité / Laurent Jeannin in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkSous son meilleur profil / Roch Chouinard in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)PermalinkLa supervision pédagogique / Keith Acheson (D.L. 1993)PermalinkSur le terrain / Corine Carré in La classe, 341 (août-septembre 2023)PermalinkLe temps d'enseigner / Pierre Waaub (2006)PermalinkTroubles du comportement en milieu scolaire / Bruno Egron (2018)PermalinkDe "voir et entendre", à "observer et écouter" / Grégory Delboé in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)Permalink