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En classe avec Emy / Emy Bill in La classe, 333 (novembre 2022)
[article]
Titre : En classe avec Emy : L'autorité Type de document : texte imprimé Auteurs : Emy Bill, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48-49 Note générale : 'Au coeur du métier" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126144
in La classe > 333 (novembre 2022) . - p. 48-49[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006644 P22333CL Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible La classe flexible / Jessica Martin (2024)
Titre : La classe flexible : créer un environnement propice ? l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Martin, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2024 Importance : 1 vol. (164 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6955-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Éducation ouverte
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Travail autonome (éducation)Mots-clés : aménagements Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Dans cet ouvrage, Jessica Martin montre comment une conception flexible de la classe permet d'accroître l'engagement des élèves et d'améliorer leurs apprentissages. En adaptant l'environnement aux besoins des apprenantes et des apprenants, l'autonomie, la motivation et la concentration des enfants augmentent, réduisant ainsi les problèmes de comportement potentiels. De plus, un aménagement stratégique encourage la curiosité et la collaboration.
L'autrice donne des suggestions pour créer des espaces dédiés au travail en grand groupe et en petits groupes ainsi qu'au travail individuel. Elle prodigue des conseils pour aménager de manière stratégique les zones consacrées au français, aux mathématiques, aux sciences, au multimédia et aux arts. Elle parle aussi du choix des équipements et du matériel, et fournit des idées peu coûteuses pour réorganiser la classe.
Enfin, elle traite des effets de la lumière, de la couleur, du volume sonore et des éléments naturels. Tout au long de l'ouvrage, l'autrice offre des exemples de leçons destinées à présenter aux élèves les différents espaces et elle propose des routines facilitant les déplacements, les transitions et les interactions. Elle aborde également les défis à relever par le personnel enseignant, en ayant recours à des séries de questions sur le modèle "si...
alors...", en exposant le pour et le contre et en utilisant des photos "avant/après". Cet ouvrage tout en couleurs sera une source d'inspiration pour qui souhaite créer une classe flexible, propice à l'apprentissage.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132146 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030192 371.311.1 MAR (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Une classe en open space / Joleyne Leborgne in La classe maternelle, 301 (septembre 2021)
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Titre : Une classe en open space : Conseils et activités en PS - Période 1 3/4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Joleyne Leborgne, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 69-76 Note générale : Fait partie du dossier "Conseils et activités" en PS 1 3/4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite Résumé : Imagine-t-on ce que peut ressentir l'enfant de Petite Section en entrant pour la première fois dans la salle de classe ? Surtout s'il se trouve nez à nez avec un mur de bancs (le coin regroupement) ou un amas de quatre tables et chaises (les tables d'ateliers) ! Avec une classe aménagée en open space, finis l'anxiété et les pleurs ! Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120211
in La classe maternelle > 301 (septembre 2021) . - p. 69-76[article]De la classe-progrès à la classe-obstacle / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)
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Titre : De la classe-progrès à la classe-obstacle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 31-32 Note générale : Fait partie du dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les collectifs" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travailRésumé : Article paru dans les Cahiers pédagogiques n° 279, décembre 1989, "Groupements d'élèves, il n'y a pas que la classe". Note de contenu : Contient :
- D'un ministre à l'autre / Yannick MévelCycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132345
in Cahiers pédagogiques > 591 (février 2024) . - p. 31-32[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007108 P24591CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 17/04/2024 Une classe sans tables / Alexis Vachon in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)
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Titre : Une classe sans tables Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Vachon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 36-38 Note générale : Fait partie du dossier : "Organiser le travail de la classe : repenser les temps et les espaces" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Organisation du travailRésumé : Pousser les tables le long des murs et faire cours sans tables en éducation musicale, cela transforme progressivement les gestes professionnels et le rapport des élèves à l'apprentissage. Récit de cette métamorphose. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132351
in Cahiers pédagogiques > 591 (février 2024) . - p. 36-38[article]Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007108 P24591CP Périodique péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 17/04/2024 La classe verticale au cycle 3, comment s’organiser, gérer le quotidien, gérer le groupe ? / Tatiana Pappas (2021)PermalinkComment ramener le calme? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°231 (septembre 2014)PermalinkComment réduire l'agitation en classe? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°225 (janvier 2014)PermalinkComment réduire l'agitation en classe ? in La classe, n°245 (janvier 2014)PermalinkLes comportements perturbateurs / Ennio Cipani (cop. 1995)PermalinkConstruire la non-violence / Suzanne Heughebaert (2012)PermalinkCoopérer pour prévenir la violence / Delphine Druart (2015)PermalinkDu côté de l'éducation nouvelle / Aude-Hélène Blecon in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkDu côté de la pédagogie institutionnelle / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 589 (décembre 2023)PermalinkDifférencier au quotidien / Jacqueline Caron (cop. 2008)Permalink