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Titre : La maltraitance et les abus sexuels : comment aborder la maltraitance et les abus sexuels dans une classe de 4ème primaire ? Quels sont les outils de l’enseignant ? Type de document : document électronique Auteurs : Andrea Rehlinger, Auteur ; Gabriel Claus, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (90 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Abus sexuels à l'égard des enfants
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Violence envers les enfantsMots-clés : TFE synthèse posture enseignante Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la problématique de la maltraitance et des abus sexuels, plus précisément la posture des enseignants par rapport à cette problématique et les outils de prévention à leur disposition pour une classe de 4ème primaire. Chaque intervenant scolaire joue un rôle dans la prévention de la maltraitance et des abus sexuels par son contact quotidien avec les enfants.
Ce travail vise à équiper les enseignants, qui aimeraient aborder cette problématique en classe, avec les savoirs et savoir-faire essentiels et les outils à disposition.
La partie pratique de ce travail de fin d'études permet de confronter les aspects théoriques avec la réalité du terrain.
La pratique pendant le stage a permis de tester certains outils et d'en analyser leurs effets sur les enfants.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125663 Documents numériques
TFE électronique ISPG
REHLINGER_AndreaAdobe Acrobat PDF Le métier d'élève / Nicole Delvolvé in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)
[article]
Titre : Le métier d'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Delvolvé, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 43-44 Note générale : Fait partie du dossier : "L'école primaire aujourd'hui : les organisations pédagogiques" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Travail scolaireRésumé : Les élèves ne choisissent pas de se rendre à l'école. Ils ne choisissent pas non plus le rythme de travail qui leur est imposé par les enseignants. Est-ce que cela s'apparenterait à du travail forcé ? Éclairages, par l'intermédiaire de l'ergonomie des situations d'apprentissage scolaires. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132765
in Cahiers pédagogiques > 586 (juin 2023) . - p. 43-44[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007192 P23586CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Mieux gérer l'anxiété chez les élèves / Chris Calland (2023)
Titre : Mieux gérer l'anxiété chez les élèves : guide pratique - 4 à 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Chris Calland, Auteur ; Nicky Hutchinson, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2023 Collection : Didactique Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6604-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Angoisse
[RAMEAU] Anxiété
[RAMEAU] Emotions -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Enfants
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Environnement éducatif
[RAMEAU] Gestion du stress
[RAMEAU] Pleine conscience
[RAMEAU] Relations entre élèves
[RAMEAU] Santé mentale
[RAMEAU] Sécurité (psychologie)
[RAMEAU] Transition scolaire
[RAMEAU] YogaMots-clés : climat de classe Index. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Depuis plusieurs années, l'anxiété est une problématique qui touche un nombre grandissant de jeunes. En fait, il s'agit du plus grand enjeu de santé mentale chez les enfants, et les recherches montrent que l'anxiété gagne du terrain. Mieux gérer l'anxiété chez les élèves a comme objectif d'aider tous les enfants de 4 à 13 ans à se doter de bonnes habitudes afin de reconnaître leurs sentiments d'anxiété et à se munir d'un répertoire de stratégies efficaces qu'ils peuvent utiliser dans la vie de tous les jours. Cet ouvrage explique comment les enseignantes et les enseignants peuvent créer un climat sûr pour les enfants. Il présente un ensemble de stratégies préventives, fondées sur des données probantes, qui peuvent aider tous les élèves de la classe Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130677 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030053 37.03 CAL (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Un mode d'emploi pour chercheurs / Michaël Huberman in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)
[article]
Titre : Un mode d'emploi pour chercheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Huberman, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 60-61 Note générale : Fait partie du dossier : "L'école primaire aujourd'hui : chercher pour (se) former" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement primaireRésumé : Article paru dans les Cahiers pédagogiques n° 297, "Enseignant, Chercheur; formateur", octobre 1991 Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132782
in Cahiers pédagogiques > 586 (juin 2023) . - p. 60-61[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007192 P23586CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible La motivation dans les apprentissages favorisant un climat de classe propice aux apprentissages / Stéphanie Mouton (2021)
Titre : La motivation dans les apprentissages favorisant un climat de classe propice aux apprentissages : comment développer une dynamique motivationnelle en classe permettant ? l’enfant de devenir apprenant et désireux d’apprendre ? Type de document : document électronique Auteurs : Stéphanie Mouton, Auteur ; Alexandra Convent, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Identité professionnelle
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG TFE Portfolio Résumé : Dans ce travail, j'ai voulu comprendre comment fonctionne la dynamique motivationnelle du côté de l'enseignant et du côté de l'enfant.
Dans un premier temps, j'ai défini mon identité professionnelle.
Ensuite, j'explique mon application pratique lors de mes stages.
Pour finir, j'ai conclu en prenant un seuil réflexif concernant mes compétences développées pendant la création de ce travail de fin d'études.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120767 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MOUTON_StephanieAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkn°258 - Septembre 2008 - Ils sauvent les lynx (Bulletin de Wapiti) / Stéphane LeblancPermalinkn°397-398 - octobre-novembre 2001 - Changer l'école primaire (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLe périple d'une tortue marine / Simon Deprez in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkPermis d'espace flexible ! / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkPermalinkPourquoi et comment aborder la question de l'identité de genre à l'école primaire ? / Eva Arena (2023)PermalinkPermalinkPermalinkPratiquer la gestion mentale en classe / Anne Taraud (2022)PermalinkPremières années d'enseignement : / Michel Bourbao (2020)PermalinkLes premiers pas en atelier d'écriture / Lucy Calkins (2018)PermalinkUn problème de tracé / Jacques Douaire in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkLa pyramide infernale / Christine Choquet in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkQuand les élèves n'apprennent pas, qu'apprend-on ? / Béatrice Renard in Traces de changements, n°242 (septembre - octobre 2019)PermalinkQuand des élèves de primaire se la jouent animateurs et journalistes radio / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 186 (février 2024)Permalink