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Titre : La motivation en situation d’apprentissage : comment développer la motivation intrinsèque chez les apprenants ? travers les cahiers d’apprentissages et grâce aux outils les accompagnants ? Type de document : document électronique Auteurs : Maria Eleni Boutsiani, Auteur ; Marie-Hélène Doidinho Vicoso, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (98 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Identité professionnelle
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Portfolios en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : apprentissage autorégulé Résumé : Ce travail de fin d'études traite la question de la motivation en situation d'apprentissage. Plus précisément on tente de discerner comment développer la motivation intrinsèque chez les apprenants à travers la mise en place des cahiers d'apprentissages et des outils les accompagnants. Les stratégies d'apprentissage, le sentiment d'efficacité personnelle et les compétences métacognitives sont développés au travers de ces outils et influent et développent la : motivation intrinsèque des apprenants.
En parallèle, un questionnement personnel sur mon identité enseignante et un travail sur les compétences 6 et 7 du référentiel de compétence de l'enseignant est mis en avant au regard des outils mis en place. En quoi permettent-ils de travailler ces compétences et quels apports leur mise en place a pu apporter.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125558 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BOUTSIANI_Maria_EleniAdobe Acrobat PDF
Titre : Musique et dyslexie : en quoi la pratique de la musique ? l’école primaire peut-elle aider les enfants dyslexiques ? Type de document : document électronique Auteurs : Lee Hoffmann, Auteur ; Nicolas Drici, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (80 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Lecture -- Difficultés:Dyslexie
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Musique -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Plasticité neuronale
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse activités musicales Résumé : Ce travail de fin d'études analyse les avantages de la pratique musicale chez les enfants dyslexiques. En analysant la théorie et en recueillant des témoignages pratiques, il met en évidence l'importance d'adaptations spécifiques pour soutenir ces enfants dans leur apprentissage de la lecture. La dyslexie, étant un trouble spécifique d’apprentissage persistant, la musique favorise le renforcement des circuits neuronaux du langage grâce à la plasticité cérébrale. Les activités musicales telles que les jeux rythmiques, la discrimination auditive et l'utilisation de supports visuels stimulent les compétences linguistiques et cognitives en favorisant la connexion entre différentes zones cérébrales.
Ces approches bénéficient à tous les élèves, créant un environnement inclusif. Il est essentiel d'adapter l'approche pédagogique pour répondre aux besoins individuels des élèves et d'intégrer la musique comme un outil d'apprentissage précieuxCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130404 Documents numériques
TFE électronique ISPG
HOFFMANN_LeeAdobe Acrobat PDF n°258 - Septembre 2008 - Ils sauvent les lynx (Bulletin de Wapiti) / Stéphane Leblanc
[n° ou bulletin]
Titre : n°258 - Septembre 2008 - Ils sauvent les lynx Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Leblanc, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2008 Importance : 54 p Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=9 [n° ou bulletin]Contient
- Trouve ton métier nature ! in Wapiti, n°258 (Septembre 2008)
- A l'eau, l'hippo ! in Wapiti, n°258 (Septembre 2008)
- Les biocarburants, une bonne idée ? in Wapiti, n°258 (Septembre 2008)
- Comment classe-t-on les animaux ? in Wapiti, n°258 (Septembre 2008)
- Ils sauvent les lynx ! in Wapiti, n°258 (Septembre 2008)
n°397-398 - octobre-novembre 2001 - Changer l'école primaire (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : n°397-398 - octobre-novembre 2001 - Changer l'école primaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (87 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Enseignement primaireCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1844 [n° ou bulletin]
Titre : L’oral et le théâtre : en quoi et comment le théâtre peut-il aider ? enseigner l’expression orale en quatrième primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Iliane Chibani, Auteur ; Dominique Ledur, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Théâtre -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : L'oral est un objet d'enseignement vaste et très peu défini par les didacticiens. Également, celui-ci est peu abordé en classe bien qu'il possède de nombreux enjeux. Si l'oral est peu enseigné à l'école, c'est parce qu'il est source de difficultés pour l'enseignant et l'élève. Par conséquent, il est nécessaire de trouver des portes d'entrée afin de l'enseigner correctement. Nous avons décidé de choisir le théâtre comme piste didactique, car celui-ci fait appel à plusieurs compétences langagières orales et possède d'autres bénéfices pour l'enfant.
Au sein de la partie théorique, nous allons définir l'oral, expliquer ses différentes caractéristiques, ses enjeux, les difficultés qu'il engendre et nous intéresser à une piste
didactique qui met en avant un genre oral. Puis, nous allons nous intéresser au théâtre qui est le genre oral que nous avons choisi afin d'enseigner l'expression orale.
Enfin, dans la partie pratique, nous allons vous présenter notre dispositif pédagogique qui a été mis en place lors de cinq semaines de stage.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125564 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CHIBANI_IlianeAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkLe périple d'une tortue marine / Simon Deprez in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkPermis d'espace flexible ! / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkPermalinkPourquoi et comment aborder la question de l'identité de genre à l'école primaire ? / Eva Arena (2023)PermalinkPermalinkPermalinkPratiquer la gestion mentale en classe / Anne Taraud (2022)PermalinkPremières années d'enseignement : / Michel Bourbao (2020)Permalink