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Evaluation et pédagogie ouverte / Claude Paquette (D.L. 1980)
Titre : Evaluation et pédagogie ouverte Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Paquette, Auteur ; George Hein, Auteur ; Michael Quinn Patton, Auteur Editeur : Victoriaville [Canada] : NHP Année de publication : D.L. 1980 Importance : (201 p.) Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-920097-11-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] PédagogieMots-clés : recherche évaluation objectivité subjectivité méthodologie fiabilité paradigme mesure compétence participation évaluateur programme Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Sous-titre de couverture :"Esquisse d'un processus évaluatif appliqué aux systèmes ouverts." Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55045 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002204 371.27 PAQ (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tous ses petits canards Duda, Richard Lynx géant Pédagogie du jeu De Grandmont, Nicole Petit éléphant Hall, Derek Les petits bassins Dubourg, Françoise Démarche de soins face au vieillissement perturbé Phaneuf, Margot Une expérience de la réalité virtuelle en formation infirmière in Objectif Soins & Management, 296 (décembre 2023-janvier 2024)
[article]
Titre : Une expérience de la réalité virtuelle en formation infirmière Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 42-45 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Réalité virtuelleRésumé : Depuis 2020, l'institut de formation en soins infirmiers de Chalon-sur-Saône a introduit l'usage de la réalité virtuelle dans la formation des étudiants infirmiers. Un même scénario permet de former à la transfusion sanguine et au management antre pairs. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131899
in Objectif Soins & Management > 296 (décembre 2023-janvier 2024) . - p. 42-45[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PSI001556 P23296OBJ Périodique SI Galiléo Périodiques Disponible Fabrice ou l'école des mathématiques / Stella Baruk (1977)
Titre : Fabrice ou l'école des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Stella Baruk Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1977 Importance : 264 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004728-9 Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Raisonnement chez l'enfantIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Fabrice fait des erreurs dans ses exercices de mathématiques. Il pense que c'est de «sa faute», qu'il aurait dû les éviter. Personne ne lui a dit que l'erreur est, non seulement inévitable, mais nécessaire, dans l'activité du mathématicien professionnel comme dans celle du lycéen.
A travers les récits de trois «aventures pédagogiques» saisies sur le vif, l'auteur dévoile les éléments sur lesquels devrait se fonder l'enseignement des mathématiques : le respect de la spécificité de chaque enfant et la patiente recherche des connaissances informelles - des «déjà-savoirs» profondément enracinés dans la subjectivité de chacun.
C'est à ce prix que les mathématiques, devenues l'outil d'une inquiétante entreprise de normalisation, se verront restituer toute leur charge de passion et de plaisir.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4733 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007495 51(07) BAR (f) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La chèvre et les biquets Noël Royds, Caroline L'apprentissage coopératif Abrami, Philip C. Les grandes civilisations pour les nuls Braunstein, Florence La classe différenciée Tomlinson, Carol Ann Pierrot le boulanger Rainaud, Sylvie Fabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe (2010)
Titre : Fabriquer le savoir enseigné Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Philippe, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 126 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6039-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieMots-clés : appropriation Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Qu'est-ce que le savoir enseigné ? Comment se fabrique-t-il ? Quels facteurs sont-ils à l'oeuvre lorsqu'un enseignant construit son cours ? L'auteur aborde ces questions générales en les liant étroitement, au fil de l'ouvrage, à la présentation et à l'analyse de cours observés dans différentes institutions belges d'enseignement supérieur. Nourri de ces situations concrètes, ce livre introduit des concepts inédits pour penser ce qui se joue lorsqu'un enseignant donne cours. Il ouvre des perspectives neuves et enthousiasmantes sur ce que signifie " construire un cours et/ou un savoir " pour un enseignant. Les questions posées dans ce livre dépassent largement le seul cadre de l'enseignement supérieur et ouvrent des pistes de réflexion sur l'enseignement en général. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77416 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008832 37.02 PHI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 021999 37.02 PHI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 024662 37.02 PHI (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Rondins des Bois Renou, Yves La ferme de Madame Petronille Browne, Caroline La danse de Romarin Passiflore Loïc Jouannigot La parole du bois Coppéré, Gérard L'arc ne tire pas tout seul Apprendre à vivre ensemble en classe Zanna, Omar Facebook pour progresser en français in Le français dans le monde, n°411 (mai - juin 2017)
[article]
Titre : Facebook pour progresser en français Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] PédagogieCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103625
in Le français dans le monde > n°411 (mai - juin 2017) . - p. 42-43[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P004622 P17411FM Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Faire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2005)PermalinkFaire la classe ? l'école élémentaire / Bernard Rey (2012)PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey (2016)PermalinkFaire collectif pour apprendre / Laurent Reynaud (2022)PermalinkFaire l'Ecole, faire la classe / Philippe Meirieu (2004)PermalinkLes fondements de l'action didactique / E., De Corte (1979)PermalinkFormation et transformation de l'enseignant / Albert Moyne (1988)PermalinkFormer des apprenants responsables / Corinne Ardois (D.L. 2004)PermalinkLa "forte en gueule" figure du comique théâtral / Florence Renner in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), 679 (décembre 2022)PermalinkFrankenstein pédagogue / Philippe Meirieu (2003)Permalink