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Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? / Michel Saint-Onge (D.L. 1993)
Titre : Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Saint-Onge, Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Laval [Québec] : Beauchemin Année de publication : D.L. 1993 Autre Editeur : Lyon : Chronique sociale Collection : Agora Importance : 1 vol. (123 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7616-0534-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Note de contenu : Bibliographie p. 119-123 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002855 37.02 SAI (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Construire des compétences dès l'école Perrenoud, Philippe Dictionnaire de la langue française LAROUSSE Les musiciens de Brême Jenner Metz, Florence Guide de l’IA générative De Sousa Cardoso, Cyril Microsoft® Office 2007 Abou, Olivier (1964?-....) Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers Hesbeen, Walter Montessori, c'est fou ! / Trevor Eissler (2020)
Titre : Montessori, c'est fou ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Trevor Eissler, Auteur Editeur : Paris : Ecole Vivante Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (223 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36638-087-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Discipline scolaire
[RAMEAU] Méthode Montessori
[RAMEAU] Montessori, Maria (1870-1952)
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Best-seller aux États-Unis, ce livre constitue l'introduction la plus éloquente à la pédagogie Montessori. Vous êtes parents et vous cherchez une alternative à l'école traditionnelle ? Vous dirigez une école Montessori et vous cherchez un outil simple, complet et agréable à lire, pour expliquer votre pédagogie aux parents et leur en montrer les bienfaits ? Ce livre est fait pour vous. C'est celui d'un parent qui s'est beaucoup interrogé, qui a beaucoup cherché, qui a trouvé une réponse dans l'éducation Montessori et qui veut faire profiter d'autres parents de cette recherche et de cette réponse. Le plus grand nombre de parents possible. Ce livre détaille le travail montessorien concret. Il souligne aussi les intentions pédagogiques sous-jacentes et met en évidence l'apport particulier de chaque activité pour aider l'enfant à découvrir des contenus scolaires tout en favorisant le développement de sa personnalité Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126819 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029045 37.013 EIS (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tendre Dali Vriens, Els Green art Mestaoui, Linda L'école du cerveau Houdé, Olivier Couleurs colours Gurowska, Malgorzata Joan Miro Mink, Janis La couleur de mon bonheur Baker, Laura La motivation en contexte scolaire / Rolland Viau (D.L. 1997)
Titre : La motivation en contexte scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Rolland Viau, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : D.L. 1997 Collection : Pédagogie en développement Importance : 1 vol. (221 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2566-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.018 Travail scolaire Résumé : Pourquoi, à l'école, certains élèves font-ils tout pour ne rien faire, alors d'autres décident de s'engager à fond dans leurs études ?
Pourquoi mettent-ils peu d'entrain à effectuer les activités qu'on leur propose, alors que d'autres y consacrent toute l'énergie nécessaire ?
Toutes ces questions ont en commun la motivation en contexte scolaireNote de contenu : Annexes.Index. Bibliographie p.187-196 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16509 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3877 37.018 VIA (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'avaleur de couleuvres Trédez, Emmanuel Ces gestes qui parlent Duvillard, Jean Enseignement supérieur Langevin, Louise 50 stratégies efficaces pour gérer sa classe Frey, Nancy Mao et moi Hong, Chen Jiang Karl Ibou Alemagna, Béatrice Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen (2016)
Titre : Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples : pratiques pédagogiques innovantes pour le primaire et le secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (283 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0185-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Cartes mentales
[RAMEAU] Classes inversées
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Improvisation (théâtre)
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Mandala
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesMots-clés : jeux-cadres de Thiagi sketchnoting kanban Index. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105486 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025775 37.03 KEY (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 029446 37.03 KEY (m) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Boîtes ? bonheurs Norac, Carl Excel 2016 pour les nuls Harvey, Greg La couleur des émotions Llenas, Anna La fête de Billy Valckx, Catharina Ils sont où, les escargots ? Le Quérré, Patrice Jouer avec les mathématiques Lemoine, André Des mots à relier ... ou pas / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 577 (mai 2022)
[article]
Titre : Des mots à relier ... ou pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-40 Note générale : Fait partie du dossier : "Que nous apportent les méthodes ?" : 2. montrer ou faire construire ?" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Méthodologie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieRésumé : Outil, technique, méthode, dispositif, pédagogie, voilà des notions fréquemment utilisées dans les métiers de l'éducation, de l'enseignement et de la formation. Mais que se cache-t-il derrière chacune d'entre elles ? Pourquoi ne sont-elles pas synonymes ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124063
in Cahiers pédagogiques > 577 (mai 2022) . - p. 38-40[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006588 P22577CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible n°11 - septembre 2010 - Bien préparer sa classe (Bulletin de L'Ecole aujourd'hui) / Pascaline CitronPermalinkn°192 - avril 2008 - Enseigner : l'invention au quotidien (Bulletin de Sciences humaines)Permalinkn°303 - avril 1992 - La seconde (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°376-377 - septembre-octobre 1999 - Quelle pédagogie pour les lycées? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°395 - juin 2001 - L'éducation toujours nouvelle (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°403 - avril 2002 - Les lycées professionnels (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°465 - septembre 2008 - Ecole et familles (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Laurent NembriniPermalinkn°466 - octobre 2008 - Mathématiques : la question du sens (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Laurent NembriniPermalinkn°467 - novembre 2008 - Egalité des chances ou école démocratique ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Laurent NembriniPermalinkn°468 - décembre 2008 - As-tu fait tes devoirs ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques) / Laurent NembriniPermalink