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Comment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud (1989)
Titre : Comment les enfants apprennent à calculer : au-delà de Piaget et de la théorie des ensembles Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Brissiaud, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1989 Collection : Pédagogie Importance : 1 vol. (187p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1266-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Calcul -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Constater que les recherches sur le développement de la pensée chez l'élève partent souvent de la prémisse que ce processus est indépendant de ce que l'enfant apprend effectivement à l'école."
Il en résulte un ouvrage qui s'adresse à un large public :
- les enseignants, depuis la petite section de maternelle jusqu'au cours préparatoire, tout comme les parents, y trouveront des réponses claires à leurs questions, qu'il s'agisse de savoir pourquoi certains choix didactiques évoluent, et comment mettre ces choix en pratique ;
- les étudiants et chercheurs en psychologie ou en didactique des mathématiques y trouveront des propositions théoriques novatrices : une définition de la quantité et du nombre qui semble particulièrement bien adaptée pour comprendre les progrès des enfants, l'esquisse d'une théorie didactique qui s'inspire de la " méthode instrumentale " de Vygotsky...Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116455 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026220 51(07) BRI (c) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprentissages numériques à la maternelle Descaves, Alain Découvrir le monde avec les mathématiques Valentin, Dominique Premiers pas vers les maths Brissiaud, Rémi Vers les maths Duprey, Gaëtan Savoir dénombrer et savoir calculer au cycle 5/8 Sacré, Annick Kamishibaï en bois Comment favoriser les apprentissages scolaires / Anouchka Wyss (2023)
Titre : Comment favoriser les apprentissages scolaires : repenser les gestes professionnels pour l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anouchka Wyss, Auteur ; Katarina Gvozdic, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur ; Emmanuel Sander, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (223 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084958-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation basée sur la compétence
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'apprentissage -- Recherche
[RAMEAU] Transfert d'apprentissageMots-clés : feed-back Index. décimale : 371.311.1 Enseignement individuel Résumé : Quels gestes professionnels adopter en tant qu'enseignant ou enseignante pour favoriser les apprentissages de tous et toutes les élèves ? Le présent ouvrage entend contribuer à cette question en présentant une revue critique des recherches sur les gestes professionnels pour enseigner, en mettant en avant leurs fondements théoriques et leurs effets. Le regroupement des gestes professionnels d'enseignement proposés dans cet ouvrage est distingué selon cinq grandes familles : - Le premier chapitre examine les manières de prendre en compte l'hétérogénéité des élèves au sein d'une même classe par le biais de la différenciation pédagogique.
- Le deuxième chapitre s'intéresse aux compétences psychosociales des élèves. - Le troisième chapitre porte sur les fonctions exécutives et les capacités attentionnelles des élèves. - Le quatrième chapitre aborde la prise en compte et les manières de formuler des feed-back, focalisés sur les processus et l'autorégulation des apprentissages. - Le cinquième chapitre explore les gestes professionnels d'enseignement qui favorisent les transferts d'apprentissage, comme le fait d'identifier les connaissances préalables des élèves, de miser sur des transferts analogiques ou d'avoir recours à des stratégies métacognitives.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029865 371.311.1 WYS (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Quatre petits coins de rien du tout Ruillier, Jérôme Traces à suivre PS Dorner, Christina Aménager les espaces Faucon Méjean, Claudie Le chien Vert Biet, Pascal Dessiner avec ... les grands artistes du Centre Pompidou : Kandinsky, Klee, Matisse et Picasso Salvador, Ana Le loup qui n'aimait pas lire Lallemand, Orianne Comment mener des débats en classe? / Benjamin Chemouny in La classe, n°255 (janvier 2015)
[article]
Titre : Comment mener des débats en classe? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 106-111 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91274
in La classe > n°255 (janvier 2015) . - p. 106-111[article]Comment motiver les élèves ? / Benjamin Chemouny in La classe, n°266 (février 2016)
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Titre : Comment motiver les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 108-110 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96483
in La classe > n°266 (février 2016) . - p. 108-110[article]Comment motiver les élèves ? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°246 (février 2016)
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Titre : Comment motiver les élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 110-112 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96706
in La classe maternelle > n°246 (février 2016) . - p. 110-112[article]Comment organiser des temps de jeu en classe ? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°247 (mars 2016)PermalinkComment et pourquoi l’autonomie permet-elle de favoriser les apprentissages des élèves de primaire ? / Alexia Ramazani Totiwe (2021)PermalinkComment et pourquoi pratiquer l’école du dehors et comment impacte-t-elle le développement de l’enfant en préscolaire ? / Maïli Barière (2023)PermalinkComment réussir en ZEP / Gérard Chauveau (D.L. 2000)PermalinkComment se servir de la pratique de la classe inversée à travers un site internet pour favoriser l’apprentissage de la biologie (les micro-organismes) pour des élèves de 6e professionnels, sourds-malentendants ? / Nourimène Bahri (2022)PermalinkComment utiliser la vidéo pour améliorer sa pratique professionnelle ? / Véronique Devermelles (2018)PermalinkLes compétences des étudiants infirmiers révélée par le jeu d'évasion (escape game) / Delphine Creuzet in Objectif Soins & Management, n°279 (février - mars 2021)PermalinkCompétences ou connaissances, qu'enseigner ? l'école ? / Marie Duru-Bellat in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 70 (mars - avril - mai 2023)PermalinkLes compétences de vie en classe / Michel Develay (2023)PermalinkLa constellation des dys / Michel Habib (2014)PermalinkConstruire des apprentissages au quotidien / Eric Degallaix (D L 2003)PermalinkConstruire des apprentissages au quotidien / Eric Degallaix (2013)PermalinkConstruire la non-violence / Suzanne Heughebaert (2004)PermalinkLe corps et ses représentations / Françoise Guillaumond (2003)PermalinkLe corps et ses représentations avec les 5-6 ans / Jean-Marie Friedrich (1999)PermalinkCoup de projecteur sur… / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté (D.L. 1994)PermalinkCréons l'école de demain / Bénédicte Prévost (2018)PermalinkDémarches et bonnes pratiques / Jacques Cornet in Traces de changements, n°252 (septembre-octobre 2021)PermalinkDéployer la démarche d'enquête éthique en formation infirmière / Jérôme Zimowski in Perspective soignante, 70 (avril 2021)Permalink