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Les Règles de la vie / Janusz Korczak (2010)
Titre : Les Règles de la vie : Pédagogie pour les jeunes et les adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Janusz Korczak, Auteur Editeur : Paris : Fabert Année de publication : 2010 Importance : 140 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-109-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75290 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004142 371.4 KOR (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La qualité du soin infirmier Hesbeen, Walter Plans de soins types, chemins cliniques et guides de séjour. Blondel, Monique Le diabète au quotidien Renard, Eric Santé mentale. Démarche_de_soins et diagnostics infirmiers MCFARLAND G.K. 2è éd. Soigner, c'est aussi informer et enseigner Braissant, Claudine Mythologie grecque et romaine Commelin, Pierre (1837-1926) Réinventer le métier d'apprendre / Hélène Trocmé-Fabre (1999)
Titre : Réinventer le métier d'apprendre : le seul métier durable aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Trocmé-Fabre, Auteur ; Thierry Huort, Illustrateur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1999 Importance : 269 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2244-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 159.953 Apprentissage. Psychologie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75700 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007105 159.953 TRO (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide des contrats et lettres types Crahay, Paul Microsoft Office 2007 La gestion Espace Formation Ecole Entreprise (EFEE) 50 fiches de communication Guedj, Jean-Paul Connaissance de gestion Bruneel, Jean-Marie Méthodes pour apprendre ? l'école, au collège Chevalier, Brigitte Résolution de problèmes / Claire Côté (2000)
Titre : Résolution de problèmes : La gestion mentale au coeur de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Côté, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2000 Importance : 84 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-358-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Résolution de problème:Apprentissage par problèmesIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : L'élève qui réussit à résoudre des problèmes s'en fait une représentation mentale. Plus il est conscient des représentations qu'il se donne lorsqu'il résout avec succès un problème, plus il aura à sa disposition un ensemble de représentations qu'il pourra utiliser, modifier ou transférer dans d'autres situations similaires ou plus complexes. Vous trouverez dans ce document des activités qui favorisent l'appropriation des gestes mentaux nécessaires pour comprendre et résoudre des problèmes, des pistes de réflexion qui vous aideront à trouver des solutions pour pallier certaines difficultés éprouvées par l'élève, des fiches d'aide qui s'adressent spécifiquement à l'enseignant, aux parents et à l'élève. Ce document s'associe à la méthode de la gestion mentale au coeur de l'apprentissage. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73920 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004822 371.3 COT (g) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nombres Roiseux, Michel Exposés interactifs des élèves Pourquoi? Comment? L. GUILLAUME Réfléchir et devenir Paris, Scott G. CRoc'math 1A Leenaers, G. Larousse de la langue française Dubois, Jean (1979) La fête de la tomate Ichikawa, Satomi Réussir ? apprendre / Gaëtane Chapelle (2009)
Titre : Réussir ? apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 2009 Collection : Apprendre Importance : 1 vol. (239 p) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057523-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Aptitude à l'apprentissage
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : Le quotidien des enseignants, c'est la diversité des élèves et, pour tous, le même objectif : faire réussir à apprendre. Le paradoxe de l'enseignement est là. Les élèves sont différents et, pourtant, l'enseignant se doit d'avoir, pour tous, la même ambition : les accompagner au plus loin sur les chemins de l'apprentissage. Cette mission ne s'apparente-t-elle pas à une tâche insurmontable ? Sans naïveté sur les difficultés que cela représente, cet ouvrage offre, par ses différentes contributions appuyées sur la recherche scientifique internationale, une réflexion sur la meilleure manière de prévenir les difficultés des élèves, de les aider à surmonter les obstacles et de répondre à leurs besoins spécifiques. Note de contenu : Peut-on interrompre la spirale de l'échec? ; Quelles pratiques d'enseignement pour les élèves en difficulté d'apprentissage? ; Les politiques de discrimination positive: un bilan impossible ; Public "difficiles", enseignants en difficultés, que peut-on faire? ; Illusion d'incompétence et sentiment d'impuissance ; Difficultés de régulation des émotions et de gestion des relations sociales ; Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire? ; L'orthographe et son apprentissage ; Quels problèmes pose l'apprentissage du calcul? ; Elèves issus de familles migrantes: interroger les catégories, revisiter les évidences ; Les enfants à haut potentiel ; Les difficultés d'apprentissage chez les enfants avec troubles sensoriels par l'exemple des enfants sourds ; L'enfant avec autisme a-t-il sa place à l'école? ; La dyslexie existe-t-elle? ; Le TDAH chez l'enfant ; dépistage et impacts scolaires, relationnels et psychologiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77110 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008284 371.212.1 CHA (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluer pour former. Outils, dispositifs et acteurs. Baillat, G. L'art d'enseigner Bennett, Barrie Pour une pédagogie de l'intelligence La Garanderie, Antoine de Cortès Charlier, J. M. Soins infirmiers aux personnes atteintes d'affections néphrologiques et urologiques Laville, Maurice Nederlands voor gevorderde anderstaligen Wuyts, An La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique / Sophie Godard (2016)
Titre : La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique : pistes et outils pour motiver et aider l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Godard, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2016 Collection : A la rescousse Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-547-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Cartes heuristiques
[RAMEAU] Devoirs à la maison
[RAMEAU] Éducation -- Participation des parents
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : La réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique est un livre destiné aux parents et aux spécialistes de l'éducation qui souhaitent faire de l'apprentissage un moment privilégié. L'apprentissage est souvent vu par les enfants comme une corvée, un moment par lequel il faut bien passer... Grâce à cet ouvrage, les parents et spécialistes de l'éducation pourront trouver des trucs et astuces pour " apprendre avec coeur " ! Il fournit également des explications pour comprendre comment on apprend : ce qu'il se passe du côté de la mémoire et du cerveau, afin de mieux adapter ses pratiques d'apprentissage.
Ce livre offre une série de réflexions et d'activités pratiques qui favoriseront la confiance en soi, la motivation et l'épanouissement de l'enfant, afin de lui donner toutes les chances de réussir sa scolarité.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123176 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027976 371.212.1 GOD (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Anton et les rabat-joie Könnecke, Ole Le sens grammatical Van Raemdonck, Dan Bonjour Saint-Nicolas ! Amant, Kathleen 30 phonèmes en 30 chansons Martin, Cécile-Loama La psychologie positive à travers les intelligences multiples Roemers-Poumay, Françoise La gestion des comportements en classe Dubé, Sylvie Le savoir en construction / Britt-Mari Barth (2015)PermalinkLe savoir en construction / Britt-Mari Barth (1993)PermalinkSavoir enseigner dans le secondaire / Vincent Carette (2010)PermalinkSavoirs scolaires et didactiques des disciplines / Michel Develay (D.L. 1995)PermalinkSe construire dans le savoir / Odette Bassis (1998)PermalinkSe former pour enseigner / Patrice Pelpel (1993)PermalinkEt si un geste simple donnait des résultats / Hélène Trudeau (1997)PermalinkSi je m'écoutais je m'entendrais / Jacques Salomé (1990)PermalinkSigmund Freud / Pierre Babin (D.L. 1990)PermalinkLa souffrance des marâtres / Susann Heenen-Wolff (2009)Permalink