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Titre : Comment développer l’estime de soi des enfants en maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Laura Taymans, Auteur ; Sandrine Wawrzyniak, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (60 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Estime de soi -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : A travers ce travail de fin d'études, nous découvrirons des notions théoriques pour mieux comprendre le terme de l'estime de soi, son développement, les causes et les conséquences d'une faible estime de soi et d'une estime de soi élevée.
Vous retrouverez également l'influence de l'école sur l'estime de soi, la place de l'évaluation ainsi que les moyens mis en place en vue de favoriser l'estime de soi de l'enfant.
Nous allons également voir à travers les résultats d'une enquête ce qui est mis en place sur le terrain pour développer l'estime de soi des enfants ainsi que mon témoignage personnel sur les activités que j'ai pu tester et observer en classe.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120839 Documents numériques
TFE électronique ISPG
TAYMANS_LauraAdobe Acrobat PDF Comment faire ? / A. Andraud (1968)
Titre : Comment faire ? : les exercices de langage à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Andraud, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1968 Collection : L'éducation enfantine Importance : 1 vol. (62 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement maternel Index. décimale : 373.2 Enseignement maternel Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85640 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013454 373.2 AND (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tic tac boum Barc, Sylvie Comédia Hirschfield, Yves Verbes, sujets et compagnie Gostain, Daniel Coaching orthographique Gaignard, Anne-Marie Demain, citoyen : 5ème année - manuel Je, tu, il m'embête Van Zeveren, Michel
Titre : Comment et pourquoi implanter un coin argile en maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Quiévy, Auteur ; Anne Mortiaux, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Argile
[RAMEAU] Autonomie (psychologie)
[RAMEAU] Bien-être
[RAMEAU] Créativité
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : En tant qu'institutrice maternelle, si vous voulez créer une ambiance de classe chaleureuse et ouvrir un coin refuge, je vous conseille d'implanter un dispositif argile.
Ce TFE vous apportera des informations utiles au niveau pratico-pratique et un éclairage sur ses nombreux apprentissages tels que l'autonomie, le toucher, la motricité fine, la confiance en soi, la créativité.
Dans un second volet, vous découvrirez des activités qui ont été testées en stage et qui permettent aux enfants d'acquérir des compétences disciplinaires et transversales ainsi que les constats faits à la suite de l'expérimentation sur le terrain.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120872 Documents numériques
TFE électronique ISPG
QUIEVY_NathalieAdobe Acrobat PDF Comment et pourquoi mettre en place des jeux pour favoriser les apprentissages dans les écoles préscolaires ? / Sarah Lupo (2021)
Titre : Comment et pourquoi mettre en place des jeux pour favoriser les apprentissages dans les écoles préscolaires ? : le jeu et les apprentissages sont-ils compatibles ? Le jeu est-il un outil pédagogique ? favoriser ? Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Lupo, Auteur ; Aurélie Vink, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (49 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG ESAR Résumé : Dans ce travail, vous y trouverez une approche théorique qui rassemble définitions, origines, caractéristiques, rôles, pédagogie et classification des jeux ainsi que le rôle de l'enseignant. J'expose une partie pratique reprenant quelques jeux que j'ai pu exploités durant mon stage et qui m'ont permis d'apporter une analyse réflexive complète reflétant ma partie théorique.
Afin de répondre à la question de recherche, il est important d'analyser les jeux et de les exploiter dans une classe de préscolaire.
Ce travail développe "pourquoi" et "comment" utiliser le jeu pour favoriser les apprentissages.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120870 Documents numériques
TFE électronique ISPG
LUPO_SarahAdobe Acrobat PDF Comment et pourquoi procéder ? de la différenciation avec des élèves de 3ème préscolaire ? / Nathalie Beunkens (2021)
Titre : Comment et pourquoi procéder ? de la différenciation avec des élèves de 3ème préscolaire ? : quand et quelles activités pourraient être proposées aux enfants ? Comment leur faire découvrir les Octofun ? Type de document : document électronique Auteurs : Nathalie Beunkens, Auteur ; Marie Gillain, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Octofun Résumé : La différenciation est une pédagogie qui, selon moi, a indéniablement sa place dans les écoles maternelles. J'ai eu l'opportunité de l'expérimenter durant mon stage, raison pour laquelle la différenciation est au coeur de cette recherche.
Dans ce travail de fin d'études, la définition, l'origine, les intérêts ainsi que plusieurs précisions quant à cette pédagogie sont proposés. La théorie des intelligences multiples et les Octofun en font également partie. Un chapitre consacré à ma pratique illustre les activités réalisées autour des quatre axes, accompagnées de la découverte des Octofun.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120860 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BEUNKENS_NathalieAdobe Acrobat PDF Comment et pourquoi veiller ? l'émergence de la construction du nombre en préscolaire ? / Charlotte Leclercq (2022)PermalinkComment réduire l'agitation en classe? / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°225 (janvier 2014)PermalinkComment travailler le lexique en préscolaire dans les quatre domaines de la langue française (lire, écouter, écrire, parler) par le biais des albums ? / Weronika Krajewska (2019)PermalinkComptage et kangourous / Catherine Simon in Traces de changements, 259 (janvier-février 2023)PermalinkPermalinkConcevoir sa classe, une aide aux apprentissages / Denise Durif (1989)PermalinkLe conflit de loyauté quand les règles scolaires et familiales s'entrechoquent / Arnaud Michel in Entrées libres, 187 (mars 2024)PermalinkConstruire du commun pour apprendre / Noëlle De Smet in Traces de changements, n°230 (mars - avril 2017)PermalinkConstruire des rituels à la maternelle / Catherine Dumas (2009)PermalinkLe début de l'après-midi / Benoît Peuch in Cahiers pédagogiques, 591 (février 2024)PermalinkDébuter en petite section de maternelle / Marie Goëtz-Georges (2009)PermalinkDécouvrir le monde avec les mathématiques / Dominique Valentin (2004)PermalinkPermalinkéchos de mamans / Hayat Bouharoux in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkL'école de quartier / Renaud Coché in Traces de changements, 258 (novembre-décembre 2022)PermalinkLes enfants de la maternelle / Marie-Luce Chabauty (1979)PermalinkPermalinkL'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle / Sylvie Van Lint (2010)PermalinkPermalinkLes fonctions exécutives, socle de l'autonomie / Céline Alvarez in La classe maternelle, 312 (octobre 2022)Permalink