Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Se former par les situations-problèmes / Alain Dalongeville (D.L. 2000)
Titre : Se former par les situations-problèmes : Des déstabilisations constructives Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dalongeville, Auteur ; Michel Huber, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : D.L. 2000 Collection : Pédagogie Formation Importance : 202 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-394-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique Mots-clés : Travail autonome débat preuve atelier ecriture jeu simulation pédagogie projet formateurs professionnel technologie Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Note de contenu : Bibliographie p. 201-202 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=243 Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005872 371.314.6 DAL (f) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 15/09/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Faire construire des savoirs Vecchi, Gérard de L'enseignement explicite des comportements Gauthier, Clermont (1951-....) Les méthodes cognitives Perraudeau, Michel Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Pédagogues contemporains Houssaye, Jean Donner du sens aux cours de sciences Mathy, Philippe Sivens, le barrage de la discorde / Françoise Budo in Symbioses, 130 (printemps 2021)
[article]
Titre : Sivens, le barrage de la discorde Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Budo, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Sciences humaines:Sciences humaines -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences sociales -- Etude et enseignement (secondaire)Résumé : Se saisir d’un fait d’actualité, se questionner, aller sur le terrain pour observer, rencontrer divers acteurs et récolter des données qui seront analysées et communiquées. Quelques ingrédients pour pratiquer des sciences humaines et sociales avec des élèves. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119723
in Symbioses > 130 (printemps 2021) . - p. 12[article]Sont-ils sages mes messages ? / Elsy Perini (1995)
Titre : Sont-ils sages mes messages ? : Regard critique sur les livres d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsy Perini, Auteur ; Katia Thiel, Auteur ; Sandra Varonier, Auteur Editeur : Genève : Editions IES Année de publication : 1995 Importance : 256 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-033-0 Catégories : [RAMEAU] Contes
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue)Mots-clés : français pédagogie littérature enfantine album langage image famille humour apprentissage critique psychanalyse conte Index. décimale : 82-93 Théorie de la littérature pour enfants Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002949 82-93 PER (s) Livre Galiléo Espace Jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Atlas de l'Egypte ancienne Baines, John (se) former à la littérature de jeunesse Poslaniec, Christian La grammaire en jeux Petitmengin, Violette Raconte-moi Pâques Mrowiec, Katia Vert, le ver de terre Kraus, Gina Premiers pas, premières pages Centre de Lecture publique de la Communauté française Le syndrome de l'écureuil ou amasser des leçons, remplir des cahiers et après...? / Robert Gobert (D.L. 1994)
Titre : Le syndrome de l'écureuil ou amasser des leçons, remplir des cahiers et après...? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Gobert, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : D.L. 1994 Collection : Forum Pédagogique num. 4 Importance : (280 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-495-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Travail scolaire -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Ce livre résume l'ensemble des théories et des méthodes qui vont aider l'enseignant à transmettre une bonne méthode de travail à l'élève en fonction de son profil pédagogique. Note de contenu : Bibliographie p.274-276 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2678 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001656 371.3 GOB (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 005876 371.3 GOB (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Word 2007 Espace-temps Combes, Jean Notre animal Wabbes, Marie Initiation ? l'activité intellectuelle et motrice par les jeux éducatifs Decroly, Ovide Education psychomotrice Enseignement National Catholique Découvrons ce que nous mangeons par l'image Pozner, André La télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley (1993)
Titre : La télévision pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley ; Marie-Claude Charles, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1993 Collection : Pédagogies pour demain Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020602-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignementMots-clés : presse Index. décimale : 81(07) Apprentissage du français (didactique) Résumé : Prouver que la télévision peut devenir une alliée de l'enseignant dans l'éducation du jeune lecteur, tel est le défi relevé par Maguy Chailley et Marie-Claude Charles.
Elles nous montrent que le conflit entre le petit écran et la page écrite n'a pas lieu d'être ; elles nous expliquent combien il est fécond et utile de mener à l'école des activités mêlant étroitement ces deux médias. Les auteurs proposent en outre, à l'enseignant décidé à tenter cette nouvelle expérience, de nombreuses fiches pratiques couvrant l'ensemble des classes, de la grande section au cours moyen.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12403 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012002 81(07) CHA (t) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Traité des didactiques / Yves Reuter (2021)PermalinkLe travail de l'enseignant / Isabelle Vinatier (DL 2013, cop. 2013)PermalinkTravailler au CDI en Histoire-Géographie / Annie Estela-Garcia (1994)PermalinkUtiliser un modèle pour réfléchir et pour expliquer in Sciences en cadence , 26 (octobre 2022)PermalinkVers l'interdisciplinarité / Myriam De Kesel (2016)PermalinkVivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire / Wynne Harlen (2000)Permalink