Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
L'enfant géomètre / Philippe Jonnaert (cop. 1994)
Titre : L'enfant géomètre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : cop. 1994 Importance : 469 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0072-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Géométrie -- Etude et enseignement:Géométrie -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 510 Fondements mathématiques Note de contenu : Index. Bibliographie p.451-460 Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15777 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003060 510 JON (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 001168 510 JON (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Toupie comptines 11 (01/04/2004) Leblanc, Stéphane Mille ans de contes Coll. Instruments de musique Ardley, Neil Les symboles bibliques Cocagnac, Maurice L'enfant, le monde sonore et la musique Agosti-Gherban, Cristina Comment parler d'art aux enfants ? Barbe-Gall, Françoise L'enfant géomètre / Philippe Jonnaert (1997)
Titre : L'enfant géomètre : une autre approche de la didactique des mathématiques ? l'école fondamentale (ou ? l'école primaire) Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (472 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0182-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Géométrie -- Etude et enseignement:Géométrie -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieIndex. décimale : 510 Fondements mathématiques Note de contenu : Index. Bibliographie p.451-460 Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57283 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003633 510 JON (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 026213 510 JON (e) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Petit indien Gréban, Quentin Une si petite graine Carle, Eric 150 activités: jeux de nature Bourdial, Isabelle Wapiti n°402 (26/08/2020) Leblanc, Stéphane Le verger Farkaschovsky, Anneliese Le chat botté Perrault, Charles L'enfant, la littérature et la philosophie / Edwige Chirouter (2015)
Titre : L'enfant, la littérature et la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edwige Chirouter, Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : couv. ill. coul. Format : 15 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05379-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Pédagogie -- Philosophie
[RAMEAU] Philosophie -- Etude et enseignementIndex. décimale : 11 Philosophie. Concepts philosophiques Résumé : La pratique de la philosophie avec les enfants se développe partout dans le monde, démocratisant une discipline scolaire jugée trop souvent comme hermétique et élitiste. Les programmes de littérature à l'école primaire en France insistent sur cette dimension et incitent à des "débats réflexifs". Littérature et philosophie pourraient retrouver leur alliance originelle : les deux disciplines visant à donner sens et intelligibilité à notre existence. Cet ouvrage est aussi le récit d'une expérimentation sur trois années consécutives dans une école élémentaire. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125599 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028576 11 CHI (e) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'arbre, le loir et les oiseaux Mari, Iela La lecture Coll. Pratiquer la dictée à l'adulte Canut, Emmanuelle Ca s'écoute ! Gillet, Christophe Lili est fâchée avec sa copine Saint-Mars, Dominique de (1949-....) J'écris et je lis Bolle, Marylène L'enfant, le monde sonore et la musique / Cristina Agosti-Gherban (D.L. 1986)
Titre : L'enfant, le monde sonore et la musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cristina Agosti-Gherban, Auteur ; Christina Rapp-Hess, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : D.L. 1986 Collection : Educateur Importance : (151 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039339-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Musique -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Musique et enfantsIndex. décimale : 78-053.5 Musique et enfants - Théorie Résumé : Ce livre est le fruit d'une dizaine d'années de recherches sur la pédagogie musicale, faite dans des milieux très divers (écoles maternelles et primaires, crèches, MJC, centres de handicapés moteurs, conservatoires, etc.) avec des enfants entre trois mois et treize ans. Nous proposons une prise de conscience de l'environnement sonore, des paramètres du son, du silence et du mouvement corporel, en insistant sur le rôle du jeu, de l'imaginaire, du graphisme, de la voix et de la construction d'objets sonores. Nous pensons qu'il faut vivre des situations sonores avant de les analyser, ce qui permet de passer du stade de la manipulation pure à celui de l'utilisation consciente de l'objet sonore, et que ce processus permet d'atteindre à une plus grande maîtrise de soi, à une meilleure socialisation. Si une grande place est faite ici à la réflexion théorique, celle-ci est éclairée par de nombreux exemples, qui ne sont pas des recettes, mais des illustrations de situations. Ce livre s'adresse aux instituteurs (maternelles et primaires), aux psychologues, aux puéricultrices, aux animateurs et, en général, à tous ceux qui s'intéressent aux jeunes enfants, et nos exemples musicaux eux-mêmes peuvent être compris sans aucune connaissance théorique préalable. Note de contenu : Glossaire, bibliographie p. 149 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002181 78-053.5 AGO (e) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Science et Vie Dupuy, Jacques Enseigner la musique ? l'école Lamorthe, Isabelle Promenades Art Nouveau ? Bruxelles Meers, Louis La vie en Egypte aux temps antiques Romant, Bernard Psychomotricité De Meur, Auguste L'enfant, la musique et l'école Fulin, Angélique Enseignement et apprentissage dans le secondaire / Vincent Carette (2019)
Titre : Enseignement et apprentissage dans le secondaire : un état des connaissances et des problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia - L'Harmattan Année de publication : 2019 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 1 vol. (190 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0488-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 373.5 Enseignement secondaire Résumé : Qu'est-ce qu'un savoir ? Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Que faut-il faire pour que les élèves apprennent ? Faut-il mettre les élèves en activité dans la classe ? Et si c'est le cas, quelles activités seront les plus propices à l'apprentissage ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112236 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023347 373.5 REY (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'échec scolaire Dolto, Françoise L'évaluation des apprentissages Durand, Micheline-Joanne Peut-on lutter contre l'échec scolaire? Crahay, Marcel L'enseignement de l'histoire aujourd'hui / Pierre Giolitto (1986)PermalinkL'enseignement de l'histoire / Reinhard, Marcel (1967)PermalinkEnseignement supérieur / Louise Langevin (D.L. 2000)PermalinkEnseigner / Bruno Humbeeck (2023)PermalinkEnseigner l'expérimental en classe pour une véritable éducation scientifique / Gérard de Vecchi (2006)PermalinkEnseigner le français à l'école / Carole Tisset (1992)PermalinkEnseigner la géographie ? l'école / Pierre Giolitto (1992)PermalinkEnseigner l'histoire aux adolescents / Bernard Rey (2004)PermalinkEnseigner l'histoire aujourd'hui / Suzanne Citron (1984)PermalinkEnseigner l'histoire / Jacqueline Le Pellec (1991)PermalinkL'épreuve de Français au B.T.S. / Françoise Finniss (1985)PermalinkEvaluation et pédagogie ouverte / Claude Paquette (D.L. 1980)PermalinkEvaluer les apprentissages / Jacques Grégoire (D.L. 1996)PermalinkEvaluer des compétences en classe d'histoire / Catherine Dambroise (2002)PermalinkEvaluer les troubles de la lecture / Jacques Grégoire (D.L. 1994)PermalinkLa fable / Monique Deladrière (1974)PermalinkFabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe (2010)PermalinkFaire construire des savoirs / Gérard de Vecchi (1996)PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2002)PermalinkFaire vivre de véritables situations-problèmes / Gérard de Vecchi (2002)PermalinkLes fondements de l'action didactique / E., De Corte (1979)PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel (2022)PermalinkGuide l'animateur en pratiques philosophiques / pôle philo (2022)PermalinkGuide étincelle 1 / Claire Marot (D.L. 1997)PermalinkL'histoire par l'étude du milieu / Jean-Noel Luc (1978)PermalinkL'histoire au prisme de l'image / Jean-Louis Jadoulle (2002)PermalinkL'histoire au prisme de l'image / Jean-Louis Jadoulle (2002)PermalinkHuit façons d'enseigner, d'apprendre et d'évaluer / Helen Mc Grath (2008)PermalinkInteragir et connaître / Anne-Nelly Perret-Clermont (1988)PermalinkUne introduction à l'enseignement supérieur / Catherine Mercier (2011)PermalinkJe comprends et j’active des stratégies de lecture / Annick Beufkens (2022)PermalinkJe prépare : le concours professeur des écoles, 1. Mathématiques / Jean-François Bergeaut (2017)PermalinkLes jeux didactiques / Jean Magy (1993)PermalinkPermalinkPermalinkLa lecture / Nicolas Zavialoff (D.L. 1990)PermalinkLa lecture. Tome 3, le sens et l'émotion / Nicolas Zavialoff (D.L. 1990)PermalinkLinguistics in language teaching / D. A. Wilkins (1980)PermalinkLire des contes détournés à l'école / Christiane Connan-Pintado (2009)PermalinkMagie du conte / Lily Boulay (1981)PermalinkLa malle aux livres / André Mareuil (1986)PermalinkManuel de sciences de l'éducation et de la formation / Pascal Guibert (2021)PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence / Patrick Viollet (2011)PermalinkMéthodes de travail et stratégies d'apprentissage / Jean-Louis Wolfs (D.L. 1998)PermalinkMots-clés de la didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (2008)Permalink