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En quoi l’utilisation des jeux vidéo « Assassin’s Creed » en cours d’histoire de troisième année secondaire favoriserait-elle l’apprentissage des élèves ? / Stéphane Colot (2022)
Titre : En quoi l’utilisation des jeux vidéo « Assassin’s Creed » en cours d’histoire de troisième année secondaire favoriserait-elle l’apprentissage des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Stéphane Colot, Auteur ; Baudouin Groessens, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Jeux vidéo en éducation
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Lors de ce travail de fin d'études, nous aborderons plusieurs points théoriques sur l'apprentissage par les jeux vidéo travers plusieurs points comme la motivation ou l'apprentissage par l'action. La partie pratique comportera une séquence de cours du programme de troisième année secondaire de la SEGEC où l'on utilisera l'outil vidéoludique « Assassin's Creed » pour observer si son utilisation peut s'intégrer dans le programme et s'il existe des avantages pour l'apprentissage des élèves. Enfin, nous vérifierons à travers l'analyse réflexive si ce jeu vidéo favorise un apprentissage chez les élèves de troisième secondaire en cours d'Histoire et si oui de quelle manière. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125882 Documents numériques
TFE électronique ISPG
COLOT_StephaneAdobe Acrobat PDF La rationalité des décisions scolaires / Nathalie Bulle (1999)
Titre : La rationalité des décisions scolaires : analyse comparée de l'évolution des systèmes d'enseignement secondaire français et américain au cours du XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bulle Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (332 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-049616-8 Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Système éducatif -- Etats-Unis
[RAMEAU] Système éducatif -- FranceIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Depuis un siècle, l'enseignement secondaire dans les sociétés industrielles se transforme, réévaluant, avec l'avancée de l'expansion scolaire, ses objectifs, son organisation et son enseignement. La phase majeure de cette expansion s'est déroulée aux Etats-Unis dans la première moitié du siècle et en France dans la seconde moitié. L'analyse comparée de ces transformations montre qu'elles ne répondent ni à une dynamique de modernisation ni à une logique de reproduction sociale. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012135 37.06 BUL (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Savoir enseigner dans le secondaire / Vincent Carette (2010)
Titre : Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le Point sur...Pédagogie Importance : 160 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6037-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77306 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008525 373.5 CAR (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 024666 373.5 CAR (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sciences et techno 1-2 Devlaminck, Sibrine Piles, ampoules, aimants Tavernier, Raymond Je construis mes apprentissages en sciences au 1er degré Bertrand-Renauld, Simone L'évolution, ça marche ! Durand, Thomas C. Continuités et ruptures dans l'apprentissage Plumat, Jim Les animaux, les élevages Coll. Semer dru, récolter menu... / Muriel De Borman in Traces de changements, n°250 (Mars - Avril 2021)
[article]
Titre : Semer dru, récolter menu... Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel De Borman, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Relations entre enfantsRésumé : Dans les classes du secondaire, le constat est clair : quand les élèves se voient moins, les vagues de bavardages s'intensifient. Ces espaces de partage risquent de submerger le cours. Même si ce qui s'y joue est essentiel, avec une trentaine d'élèves, donner à la discussion l'espace nécessaire est impossible. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118787
in Traces de changements > n°250 (Mars - Avril 2021) . - p. 6-7[article]Et si X était utile ? / Johan Baems in Traces de changements, n°252 (septembre-octobre 2021)
[article]
Titre : Et si X était utile ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Baems, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] MathématiquesRésumé : Comment ne pas mettre des élèves de troisième générale en boîte? Récit d'une démarche en mathématiques. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122192
in Traces de changements > n°252 (septembre-octobre 2021) . - p. 26-27[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité p006305 P21252TRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Tirer les marrons du feu / Muriel De Borman in Traces de changements, n°252 (septembre-octobre 2021)PermalinkPermalinkVers l'interdisciplinarité / Myriam De Kesel (2016)Permalink