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Moins par moins donne plus / CREM in Losanges , 54 (septembre 2021)
[article]
Titre : Moins par moins donne plus Type de document : texte imprimé Auteurs : CREM, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement Mots-clés : Produit nombres négatifs règle des signes Résumé : Ce texte explore le sens de la règle « moins par moins donne plus ». En particulier, nous évaluons dans quelle mesure il est possible de l’illustrer par des situations faisant appel à différents registres. Nous proposons par exemple dans ce texte, un modèle de gains et de pertes agissant dans le registre numérique, un modèle dans un registre graphique utilisant des déplacements sur une
droite graduée ou encore un modèle liant ces deux registres.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121169
in Losanges > 54 (septembre 2021) . - p. 24-33[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006382 P21054LOS Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible n°12 - février 2016 - Ta vie sur mesure (Bulletin de Tremplin)
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Titre : n°12 - février 2016 - Ta vie sur mesure Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (20 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Géométrie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignementCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3869 [n° ou bulletin]n°316 - septembre 1993 - Français - Mathématiques (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : n°316 - septembre 1993 - Français - Mathématiques Type de document : texte imprimé Année de publication : 1993 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Langage scientifique et technique
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques, Difficultés enCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1765 [n° ou bulletin]n°376-377 - septembre-octobre 1999 - Quelle pédagogie pour les lycées? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
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Titre : n°376-377 - septembre-octobre 1999 - Quelle pédagogie pour les lycées? Type de document : texte imprimé Année de publication : 1999 Importance : 1 vol. (86 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Géographie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Histoire -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Langage et langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Littérature française -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Lycées
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Philosophie -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignementCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1885 [n° ou bulletin]n°427 - novembre 2004 - Enseigner les maths aujourd'hui (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
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Titre : n°427 - novembre 2004 - Enseigner les maths aujourd'hui Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Importance : 1 vol. (71 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques, Difficultés enCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1832 [n° ou bulletin]n°443 - mai 2006 - La culture scientifique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkLe nombre et la numération / Michelle Bacquet (1982)PermalinkLe nombre d'or / Florence Messineo (2010)PermalinkNombres et opérations / Jean-Pierre Hubin ([s.d.])PermalinkObjectif calcul / Marie-Lise Peltier (2004)PermalinkObjectif Calcul CM2 / Marie-Lise Peltier (2004)PermalinkObstacles et remèdes / Karine Millon Fauré in Cahiers pédagogiques, n°558 (janvier 2020)PermalinkOh, moi les maths... / Alain Desmarets (1997)PermalinkUn outil sur les nombres pour les parents et leur enfant surtout conçu pour les familles issues des milieux défavorisés / Sandra Moise (2013)PermalinkParadoxes, contre-intuitions et inattendus mathématiques, comment peuvent-ils motiver les élèves ? / Martain De Ligne (2013)PermalinkPas ? pas avec les NuméRas / Serge Petit in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLa pédagogie : pour qui ? pour quoi ? / Jean Vial (D.L. 1977)PermalinkLa perspective en questions / Thérèse Gilbert (1987)PermalinkÀ pied d’œuvre(s) / Véronique Le Clec’h in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkLe plaisir de chercher en mathématiques / Thérèse Gilbert (2017)PermalinkDes politiques mal calculées / Eric Roditi in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkPour une culture mathématique accessible à tous / Michel Ballieu (2004)PermalinkPour réconcilier les futurs instituteurs avec les mathématiques / Marie-Jeanne Van Camp in Losanges , 61 (juin 2023)Permalink« Pourquoi les bouches d’égout sont-elles rondes ? » / Sébastien Planchenault in Cahiers pédagogiques, 573 (Décembre 2021)PermalinkPourquoi des mathématiques ? l'école ? / Roland Charnay (1999)Permalink