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Quand les élèves nous élèvent / Frédéric Miquel (2020)
Titre : Quand les élèves nous élèvent : de nouvelles voix éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Miquel, Auteur ; Philippe Meirieu ; Claire Héber-Suffrin, Préfacier, etc. Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Enfance & langages Importance : 1 vol. (201 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21976-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Elèves
[RAMEAU] Enseignants -- Éducation permanente
[RAMEAU] Réciprocité (psychologie)
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Ce témoignage-manifeste met en lumière le rôle pluriel, déterminant et pourtant impensé, que les élèves et les jeunes, en général peuvent jouer dans l'évolution personnelle et professionnelle des adultes. Une telle vocation a pour mission de revivifier la relation éducative et la cohésion de la société qui traversent actuellement de nouvelles épreuves. Il s'adresse non seulement aux enseignants et éducateurs, mais aussi à un large public engagé dans l'expérience fondamentale de la réciprocité Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121415 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027591 37.06 MIQ (q) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible
Titre : Relation enseignant-élève : quelle est l’influence de la relation enseignant-élève sur l’apprentissage en primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Annalissa Milano, Auteur ; Tamara Delvaulx, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (66 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bienveillance en éducation
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Estime de soi
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : La question de recherche de mon travail de fin d'études est· Quelle est l 'influence de la relation enseignant-élève sur l'apprentissage en primaire? Dans le cadre de ce TFE, j'effectue une analyse de la relation enseignant-élève et son influence sur la réussite scolaire des élèves Dans ce travail, je fais sujet de l'importance d'une bonne relation avec ses élèves afin d'influencer positivement leur estime de soi, leurs apprentissages et de garantir leur réussite scolaire. En outre, je présente quelques stratégies et outils importants qui favorisent l'établissement d'une bonne relation avec ses élèves et créent un bon climat de classe. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125585 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MILANO_AnnalissaAdobe Acrobat PDF Les ruses éducatives / Yves Guégan (2016)
Titre : Les ruses éducatives : 100 stratégies pour mobiliser les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Guégan, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (200 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3107-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.5 Gestion de classe Résumé : Bien loin de l'idée négative du simple « artifice pour tromper », la ruse consiste ici en une « démarche indirecte pour obtenir un résultat », ce qui en fait une stratégie pédagogique aussi efficace que vertueuse. Il s'agit là de la ruse bienveillante qui ne vise pas à flouer l'enfant mais s'inscrit au contraire dans une stratégie d'alliance, afin de faciliter la coopération éducative et déjouer en souplesse les résistances. Cet ouvrage qui a une vocation de guide pratique, présente une centaine de ruses éducatives bienveillantes classées par thèmes (jeux de pouvoir dans la classe, stimuler par l'obstacle, tactiques de détour, tactiques paradoxales). Il croise une approche psycho-sociologique et une approche pédagogique. Il témoigne de l'action quotidienne des enseignants aux prises avec les difficultés du métier, au travers d'un bon nombre d'exemples de terrain collectés au cours d'entretiens ou de réunions de groupes d'échange des pratiques Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126400 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028786 371.5 GUE (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de la langue française à l'école Marchand, Frank Gérer une classe difficile Battut, Eric Ecole et société Jollivet-Blanchard, Chantal Chez moi, j'ai un crocodile, un vrai... Plat, Anne-Sophie Réussir l'entrée en mathématiques Chevalier, Anne Les disparus du clairdelune Dabos, Christelle S'entretenir en particulier avec un élève / Benjamin Chemouny in La classe maternelle, n°236 (février 2015)
[article]
Titre : S'entretenir en particulier avec un élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 108-113 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Relations maître-élève Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91923
in La classe maternelle > n°236 (février 2015) . - p. 108-113[article]La sélection non-verbale ? l'école / Daniel Zimmermann (1982)
Titre : La sélection non-verbale ? l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Zimmermann Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 1982 Collection : Science de l'éducation Importance : 1 vol. (159 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0388-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Communication non-verbale
[RAMEAU] Ecoles -- Sociologie
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002430 37.06 ZIM (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Education à la citoyenneté Leleux, Claudine Science & Vie Junior n°350 (22/10/2018) Lopez, Jean Guide de grammaire française Cherdon, Christian Le fil d'Ariane ou le plaisir des contes Loup, Danièle Ces monuments qui racontent Bruxelles Bragard, Philippe Le conte au service de l'apprentissage de la langue Popet, Anne Tâtonner et ajuster pour (se) former / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkPermalinkDe "voir et entendre", à "observer et écouter" / Grégory Delboé in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkVous n'avez pas compris ? Alors, posez-moi une question ! / Olivier Maulini in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)Permalink