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L'aide personnalisée / Anne Popet in L'Ecole aujourd'hui, n°1 (septembre 2009)
[article]
Titre : L'aide personnalisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 18-27 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Enfants en difficulté d'apprentissage
[RAMEAU] Enseignement individualiséCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57018
in L'Ecole aujourd'hui > n°1 (septembre 2009) . - pp. 18-27[article]Aider les enfants en difficulté à l'école / Luc Villepontoux (1997)
Titre : Aider les enfants en difficulté à l'école : l'apprentissage du lire-écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Villepontoux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 218 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2516-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Echec scolaireIndex. décimale : 372.46 Expression orale. Pédagogie Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57153 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003427 37.016 VIL (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'école malade de l'échec Bastin, Georges Des nouvelles de mon chat Bachelet, Gilles Attention le chasseur revient Cornet, Marie-Christine Piccolo Histoire de l'Europe contemporaine Berstein, Serge La compréhension en lecture Giasson, Jocelyne Ça veut dire quoi, réussir en maths ? / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 259 (janvier-février 2023)
[article]
Titre : Ça veut dire quoi, réussir en maths ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Baudrenghien, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Mathématiques
[RAMEAU] Réussite scolaireRésumé : Avoir 10 sur 10 ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127928
in Traces de changements > 259 (janvier-février 2023) . - p. 22[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006713 P23259TRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Ces enfants qui veulent apprendre / Laurence Lentin (D.L. 1995)
Titre : Ces enfants qui veulent apprendre : l'accès au langage chez les enfants vivant dans la grande pauvreté Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Lentin, Auteur Editeur : Paris : L'Atelier Année de publication : D.L. 1995 Autre Editeur : Paris : Quart Monde Importance : 1 vol. (201 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-3141-3 Note générale : Sous titre de couverture: "Des livres contre la misère" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Démocratisation de l'enseignement
[RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Enfants socialement défavorisés -- Éducation -- France
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] PauvretéIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Pour lire et écrire, il faut d'abord apprendre à parler. Or, il existe encore en France des milliers d'enfants qui, vivant dans l'extrême pauvreté, n'apprennent pas suffisamment à parler pour pouvoir lire, écrire et devenir, plus tard, des citoyens à part entière. Ces enfants éprouvent pourtant un immense désir d'apprendre que l'école a parfois du mal à satisfaire. Ce livre est destiné à tous ceux, nombreux, qui souhaitent aider ces enfants et refusent le fatalisme de l'échec scolaire. Depuis plusieurs années, des volontaires du Mouvement Atd Quart Monde et une équipe de praticiennes-chercheurs de l'AsForel (Association de Formation et de Recherche sur le Langage), dirigée par Laurence Lentin mènent une recherche sur l'acquisition du langage avec la participation des enfants du quart monde et de leurs familles. Les actions relatées et analysées dans cet ouvrage révèlent l'apreté des conditions d'existence et la profondeur des aspirations des familles exclues par notre société : pour réussir, l'apprentissage du langage doit impliquer ces familles. Ce livre décrit également avec précision les modalités de l'aide que l'école peut offrir aux enfants afin qu'ils apprennent à parler et à penser dès la maternelle. Note de contenu : Bibliographie p. 185 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55608 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002431 37.06 LEN (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Communiquer et apprendre à communiquer Martello, Florindo Lire est le propre de l'homme Mondrian Fauchereau, Serge Premiers villages. Premières cultures Dué, Andréa Apprendre par l'analyse des pratiques Donnay, Jean L'éléphant Denis-Huot, Christine Des chercheurs vont ? l'école / Christiane Blondin (D.L. 1988)
Titre : Des chercheurs vont ? l'école : essai de mise en place d'innovations relatives aux inégalités dans l'enseignement fondamental Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Blondin, Directeur de la recherche ; Viviane de Lantsheere, Auteur ; Anne Dethier, Auteur ; Michèle Lejong, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : D.L. 1988 Autre Editeur : Liège : Université de Liège Collection : Dossier Ecole 2000 Importance : (270 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0385-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Echec scolaire
[RAMEAU] Evaluation
[RAMEAU] Recherche-action en éducationIndex. décimale : 37.012 recherches en pédagogie Note de contenu : Bibliographie p. 259. Annexes Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16042 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002354 37.012 BLO (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La genèse des structures Piaget, Jean On n'a rien vu venir L'essentiel de la grammaire Kostrzewa, Fabienne Promenade en poésie J.P. BALPE et M. BOUCHER Peut-on lutter contre l'échec scolaire? Crahay, Marcel Vaincre l'indifférence 5/8 ans Goffart, Françoise La classe "Lieu de tourment" / Alice Tillier in Le français dans le monde, n°410 (mars - avril 2017)PermalinkCoaching scolaire / Gaëtan Gabriel (2011)PermalinkComprendre l'échec scolaire / Pierre Vianin (2024)PermalinkConstruire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud (1997)PermalinkLe décrochage scolaire / Christine Leroy in Sciences humaines, n°242 (novembre 2012)PermalinkDélinquance, échec scolaire... / Nicolas Journet in Sciences humaines, n°221 (décembre 2010)PermalinkDésenclaver l'école / Christophe Derenne (1998)PermalinkDifficultés scolaires ou troubles dys ? / Alain Pouhet (2015)PermalinkDossier : Quel avenir pour l'école ? in L'Ecole aujourd'hui, n°30 (1) (septembre 2012)PermalinkDyslexie, dyscalculie, problèmes de concentration, ... Intégration et réussite scolaire / Claude Anttila (2010)PermalinkL'échec scolaire / Francine Best (1999)PermalinkL'échec scolaire / Françoise Dolto (1989)PermalinkL'école de l'égalité des chances / Adel Fakih (2015)PermalinkA l'école des familles populaires / Annick Bonnefond (2011)PermalinkL'école malade de l'échec / Georges Bastin (D L 1990)PermalinkUne école de qualité pour tous ! / Marcel Crahay (1997)PermalinkL'éducation prioritaire ! Enfin ? / François-Régis Guillaume in Cahiers pédagogiques, n°499 (septembre-octobre 2012)PermalinkEnfants en souffrance, élèves en échec / Francis Imbert (2004)PermalinkL'estime de soi a-t-elle un impact sur l'apprentissage des élèves du primaire ? / Imane Ahkim (2020)PermalinkPermalinkL'évaluation formative / Laurent Talbot (2009)PermalinkJ'ai mal à l'école / Marie-Claude Béliveau (2002)PermalinkMaman, j'y arriverai jamais / Marc Litière (2004)PermalinkMelting classes / Annick Bonnefond (2013)PermalinkMettre ensemble ce qui va bien ensemble / Elisabeth Mourot in Traces de changements, n°246 (mai - juin 2020)PermalinkMicro-déplacement / Alice Romainville in Traces de changements, 264 (janvier février 2024)PermalinkMoins d'élèves, moins d'échecs ? / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, n°235 (mars 2012)Permalinkn°192 - avril 2008 - Enseigner : l'invention au quotidien (Bulletin de Sciences humaines)Permalinkn°444 - juin 2006 - Décrocheurs... (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkLa parole rééducatrice / Yves de la Monneraye (1999)PermalinkLa pédagogie à l'école des différences / Philippe Perrenoud (1995)PermalinkPédagogie des moyens d'apprendre / Antoine de La Garanderie (D L 1982)PermalinkPeut-on lutter contre l'échec scolaire? / Marcel Crahay (1996)PermalinkPourquoi c'est comme un sport de combat ? / Emmanuel Petrella in Traces de changements, 257 (septembre-octobre 2022)PermalinkPratiquer la médiation en pédagogie / Annie Cardinet (D.L. 1995)PermalinkLe profil d'apprentissage / Katharina Turecek (2018)PermalinkQue faire en cas de blocage scolaire ? / Marc Olano in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkPermalinkPermalinkLe redoublement scolaire a-t-il un impact sur l'estime de soi des enfants de 3ème maternelle et de 1ère primaire ? / Laetitia Bollie (2012)PermalinkLa remédiation scolaire / Sandrine Grosjean (2012)PermalinkRéussite et résilience scolaires chez l'enfant de migrants / Evelyne Bouteyre (2004)Permalink"Les sciences, c'est d'abord une affaire de curiosité" / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 592 (mars-avril 2024)PermalinkSix raisons de réussir (ou de rater) ses études / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°296 (septembre - octobre 2017)PermalinkTous les enfants peuvent réussir / Antoine de La Garanderie (Impr. 1993)PermalinkTrouble dans la pédopsychiatrie / Sophie Viguier-Vinson in Sciences humaines, 340 (octobre 2021)PermalinkLes troubles scolaires / Alfred Tomatis (1990)Permalink