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Titre : Quel est l'intérêt et le besoin d'intégrer l'éducation aux médias en primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Ana Cabral, Auteur ; Christophe Jambers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Éducation aux médias
[RAMEAU] Enseignement primaire -- Luxembourg
[RAMEAU] Esprit critique -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Information
[RAMEAU] Réseaux sociaux (Internet)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : Le développement de l'esprit critique s'avère de plus en plus important dans l'ère du numérique où le flux d'informations circule à haute vitesse. L'école a comme but d'éduquer les enfants à devenir des citoyens responsables dès le jeune âge afin d'émerger en eux une réflexion critique envers les médias.
Ce travail de fin d'études a pour objectif principal de mettre en avant l'intérêt et le besoin d'intégrer l'éducation aux médias dans les classes du primaire.
Pour mener à bien ce travail, les élèves ont tout d'abord répondu à un questionnaire qui reflète leur utilisation réelle des médias et leur attitude face à la circulation d'informations.
Le cadre théorique reprend les thématiques suivantes : les définitions d'une information et ce qui ne l'est pas, la vérification d'une information, la vérification des images et vidéos, et l'impact des réseaux sociaux face aux informations.
Suite à cette partie, une activité pédagogique s'est avérée intéressante afin de mettre en évidence l'importance d'une éducation aux médias.
La partie pratique menée dans une classe de 6ème primaire a permis de développer quelques compétences transversales d'une telle éducation imposées par le plan d'études luxembourgeois.
De même l'activité montre l'aménagement facile d'un tel cours dans les classes de primaire.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120742 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CABRAL_AnaAdobe Acrobat PDF
Titre : Quel est le rôle des arts plastiques ? l'école primaire ? : Est-ce que les arts plastiques contribuent au développement de l'apprenant ? Type de document : document électronique Auteurs : Daniel Megyimori, Auteur ; Anne-Marie Vanwelkenhuyzen, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (117 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Art:Art -- Etude et enseignement:Art -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88007 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MEGYIMORI_DanielAdobe Acrobat PDF Quel est le rôle de l’infirmière dans la perturbation de l’image corporelle chez un grand brûlé en fin d’hospitalisation? / Sara Naimi (2014)
Titre : Quel est le rôle de l’infirmière dans la perturbation de l’image corporelle chez un grand brûlé en fin d’hospitalisation? Type de document : document électronique Auteurs : Sara Naimi, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISSIG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (71 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[MeSH] Image du corps/psychologie
[MeSH] Rôle de l'infirmier
[MeSH] Unités de soins intensifs de brûlésCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95304 Documents numériques
NAIMI_SaraAdobe Acrobat PDF Quel matériel (concret ou informatique) utiliser pour comprendre les fractions et les identités remarquables ? / Tam-Linh Nguyen (2015)
Titre : Quel matériel (concret ou informatique) utiliser pour comprendre les fractions et les identités remarquables ? Type de document : document électronique Auteurs : Tam-Linh Nguyen, Auteur ; Thérèse Gilbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (66 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100159 Documents numériques
TFE électronique ISPG
NGUYEN_Tam_LinhAdobe Acrobat PDF Quel regard porte-t-on sur l’intégration d’un enfant ayant une déficience auditive ? / Natacha Moraine (2020)
Titre : Quel regard porte-t-on sur l’intégration d’un enfant ayant une déficience auditive ? Type de document : document électronique Auteurs : Natacha Moraine, Auteur ; Valérie De Hoe, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (49 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation spéciale
[RAMEAU] Handicap chez l'enfant
[RAMEAU] Intégration scolaire
[RAMEAU] Ouïe, Troubles de l'
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Pendant mes années d’études, une rencontre inattendue m’a guidée dans le choix du sujet de mon travail de fin d’études. Un hasard, cet élève malentendant dans une cour de récréation, point de départ d’une réflexion ; était-il accepté par ses camarades ? Comment était-il arrivé dans cette école ordinaire ? D’où venait-il ? De l’enseignement spécialisé ?
Son handicap auditif m’a directement interpellée et m’a amenée à enquêter sur ce sujet.
J’ai découvert aussi l’intégration. Celle-ci est à l’heure actuelle mise en place dans beaucoup d’écoles. Ces écoles qui intègrent des enfants différents : comment organisent-elles ces intégrations ? Quels sont les ressentis des intervenants ? Tous ces questionnements m’ont amenée à ma question principale : « Quel regard porte-t-on sur l’intégration d’un enfant ayant une déficience auditive ?"Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115591 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MORAINE_NatachaAdobe Acrobat PDF Quel(s) serai(en)t le(s) frein(s) ? la créativité aux cours d'arts plastiques ? / Klara Neskudlova (2022)PermalinkQuelle autorité pour une gestion de classe maternelle afin de mener à une autodiscipline ? / Sophie Pitropakis (2012)PermalinkQuelle est l'efficacité relative de la méthode des Alphas comparée aux autres méthodes ? / Aurélie Lefebvre (2015)PermalinkQuelle est l'image du genre véhiculée dans les contes traditionnels et les contes modernes ? / Michèle Bleser (2016)PermalinkQuelle est l'importance de l'instauration d'un cours d'éducation aux médias dans les cycles du primaire ? / Marie Layer (2020)PermalinkQuelle est l'importance de la mémorisation dans l'apprentissage et quels dispositifs mettre en place ? / Cherifa Ben Cheikh (2016)PermalinkQuelle est la place d’un enseignant masculin dans les classes maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles ? / Malvino Correia da Cruz (2022)PermalinkPermalinkQuelle est l'utilité pédagogique des réseaux sociaux dans le cadre d'un cours d'économie sur des élèves du troisième degré (7e année professionnelle) ? / Khalid Fikri (2021)PermalinkQuelle incidence l'image de la mère telle qu'elle est véhiculée par la littérature enfantine actuelle a-t-elle sur les représentations des enfants ? / Valentine De Brouwer (2012)PermalinkQuelle pédagogie pour intégrer les TIC ? La pédagogie inversée favorise-t-elle la motivation ? / Nathan Rodrigues Bento (2014)PermalinkQuelle place donner ? l’autonomisation des élèves dans leurs apprentissages scolaires, dans l’enseignement ordinaire, en primaire ? / Daphnée Mendes (2022)PermalinkQuelle serait la forme d'une revue pédagogique destinée à l'enseignement du FLE en promotion sociale aux niveaux A1 et A2 ? / Fulvia Russo (2014)PermalinkQuelle serait/pourrait être la plus-value pédagogique de la classe inversée ? / Wassila Chebout (2020)PermalinkQuelles activités ludiques proposer aux enfants de 1ère primaire pour soutenir l'apprentissage de la lecture ? / Maïté Vandersmissen (2014)PermalinkQuelles activités pédagogiques favorisent l'apport d'un regard critique à la consommation en eau potable et son développement durable aux élèves de 2ème année dans le cadre du cours d'activités complémentaires ? / Nergis Rao (2016)PermalinkQuelles activités, quels énoncés invitent l'apprenant ? utiliser des notions de statistique pour répondre ? des questions d'intérêt quotidien et citoyen ? / Pharah Lallmahomed (2013)PermalinkQuelles détentes au service des apprentissages peut-on insérer dans la boîte ? outils d'un enseignant en accueil et première maternelle ? / Chayma Khaloua (2021)PermalinkQuelles exploitations peut-on envisager, en classe maternelle, ? partir de l'observation et de la découverte de productions de différents artistes ? / Aurélie Van Hove (2013)PermalinkPermalinkQuelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? / Marie Thomas (2020)PermalinkQuelles sont les activités à mettre en oeuvre dans le cadre du cours d'économie pour changer le comportement des élèves au niveau de la consommation ? / Yelda Ozturk (2019)PermalinkQuelles sont les attitudes des infirmiers vis-? -vis des patients toxicomanes ? Influencent-elles la qualité des soins ? / Ana Gobbi (2017)PermalinkQuelles sont les causes de la baisse du niveau en orthographe ? Pistes pour y remédier dans le premier degré d'observation / Alice Minot (2014)PermalinkPermalinkPermalinkQuelles stratégies l'infirmière peut-elle utiliser pour renforcer l´autosoins chez les personnes diabétiques de type 2 a risques de pied diabétique ? / Michèle Ekodo (2022)PermalinkQuelles stratégies de mémorisation mettre en place en 6ème primaire en fonction de l'intelligence dominante des élèves ? / Deborah Giaux (2016)PermalinkQuelles stratégies de mémorisation privilégier et mettre en oeuvre en fonction du profil d'apprentissage ? / Céline Schoepen (2016)PermalinkQuelles stratégies mettre en place pour lutter contre le harcèlement scolaire avec des élèves du premier degré au secondaire ? / Louise Lefort (2019)PermalinkQuelques valeurs qu'il est possible de véhiculer à travers l'enseignement des mathématiques / Rayhana Suray (2012)PermalinkPermalinkQuels bénéfices l'enseignement de la grammaire pourrait-il tirer du mouvement de l'éducation nouvelle ? / Fanny Moreau (2014)PermalinkQuels dispositifs mettre en place afin de sensibiliser les élèves du 2ème degré secondaire au phénomène de harcèlement scolaire ? / Najima Bouazza (2022)PermalinkQuels dispositifs mettre en place, en cours de sciences sociales (3ème secondaire), pour sensibiliser les élèves ? l’utilisation des écrans ? / Samuel Agostini (2021)PermalinkPermalinkQuels moyens non-médicamenteux peut utiliser l'infirmier pour prendre en charge la douleur chez les enfants entre 6 et 12 ans en milieu hospitalier ? / Pierre Leroux (2018)PermalinkQuels outils d'adaptation mettre en place avec des enfants dyslexiques à l'école primaire ? / Savannah Montfort (2016)PermalinkQuels outils développer dans une classe multiculturelle pour améliorer la cohésion de groupe ? / Mariam Mengari (2015)PermalinkQuels outils mettre en place à l'école primaire pour créer un climat serein propice à un bon apprentissage ? / Christel Sanchez Martinez (2012)PermalinkQuels outils mettre en place pour améliorer la concentration des élèves de 1ère année primaire ? / Laura Mersch (2017)PermalinkQuels outils mettre en place pour soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle des enfants du cycle 2 ? / Yasmina Benhamed (2020)PermalinkQuels outils pour favoriser la verbalisation et développer le lexique des enfants en maternelle ? / Sanela Boudart (2012)PermalinkQuels outils utiliser pour enseigner l’oral du quotidien dans le cadre du cours de français au premier degré ? / Charlotte Samain (2022)PermalinkPermalink