Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Quelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? / Marie Thomas (2020)
Titre : Quelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? Type de document : document électronique Auteurs : Marie Thomas, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (90 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Ce travail de fin d’études portera sur la pédagogie différenciée. Il abordera principalement les définitions ,
l’historique , les fondements et les pistes de mises en oeuvre de cette pédagogie. J’ai choisi de questionner des
enseignants du primaire afin de connaître les représentations qu’ils se font de la pédagogie différenciée. J’ai
collecté soixante-huit réponses suite à un questionnaire que j’ai créé et mis en ligne via Facebook et les ai
articulées avec les conceptions des auteurs tels que Perrenoud, Caron, Burger, Prezesmycki , Kahn en matière de
pédagogie différenciée. Les résultats de mon analyse indiquent que la majorité des enseignants ayant répondu ont
une bonne représentation de la pédagogie différenciée qui va dans le sens des définitions évoquées dans ma partie
théorique. Même si la grande majorité des enseignants ont abordé la pédagogie différenciée dans leur parcours de
formation, ils déplorent un manque de formation et ce, indifféremment de leur âge.
Par contre , ils estiment à l’unanimité que la pédagogie différenciée favorise la réussite scolaire.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115581 Documents numériques
TFE électronique ISPG
THOMAS_MarieAdobe Acrobat PDF Quelles sont les activités à mettre en oeuvre dans le cadre du cours d'économie pour changer le comportement des élèves au niveau de la consommation ? / Yelda Ozturk (2019)
Titre : Quelles sont les activités à mettre en oeuvre dans le cadre du cours d'économie pour changer le comportement des élèves au niveau de la consommation ? Type de document : document électronique Auteurs : Yelda Ozturk, Auteur ; Dominique Lorfèvre, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (128 p.) Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Pour construire la partie théorique, ce travail se base sur deux axes de réflexion : un axe macro pour aller progressivement vers un cadre microéconomique, et un axe d'évolution historique et légale du commerce équitable, en ce compris la question des labels. Pour intégrer toutes ces données et leur donner un impact concret, mise en place une mallette pédagogique comportant 4 activités. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112278 Documents numériques
OZTURK_YeldaAdobe Acrobat PDF Quelles sont les attitudes des infirmiers vis-? -vis des patients toxicomanes ? Influencent-elles la qualité des soins ? / Ana Gobbi (2017)
Titre : Quelles sont les attitudes des infirmiers vis-? -vis des patients toxicomanes ? Influencent-elles la qualité des soins ? Type de document : document électronique Auteurs : Ana Gobbi, Auteur ; Jamal El Bekkali, Auteur ; Sarra El Hamzaoui, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISSIG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[MeSH] Maladies:Troubles liés à une substance
[MeSH] Qualité des soins de santé
[MeSH] Stéréotypes
[MeSH] Usagers de droguesRésumé : Nous aborderons dans notre Travail de Fin d’Etudes la question de l’attitude des infirmiers en soins généraux à l’égard des patients toxicomanes hospitalisés dans des services de soins généraux pour des comorbidités pouvant être liées ou pas à leur problème de dépendance, mais dont la dépendance n'est pas la raison d'admission. nous nous intéressons aussi à l'influence que ces attitudes peuvent avoir sur la qualité des soins. Nous avons commencé par présenter la situation épidémiologique de la consommation de drogues illicites en Belgique et en Europe. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104215 Documents numériques
EL_BEKKALI_Jamal-GOBBI_AnaAdobe Acrobat PDF Quelles sont les causes de la baisse du niveau en orthographe ? Pistes pour y remédier dans le premier degré d'observation / Alice Minot (2014)
Titre : Quelles sont les causes de la baisse du niveau en orthographe ? Pistes pour y remédier dans le premier degré d'observation Type de document : document électronique Auteurs : Alice Minot, Auteur ; Maggy Coenen, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (130 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Orthographe -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Orthographe 1er degré Niveau Différenciation Dictée Français Enquête Résumé : Ce TFE pose tout d'abord la question d'une réelle baisse du niveau scolaire ou non, et plus particulièrement en orthographe. Il reprend ensuite diverses enquêtes sur le niveau en orthographe, qui prouve qu'il est en régression aujourd'hui. Il explique ensuite ce phénomène par divers éléments : au point de vue synchronique, il cible les difficultés de la langue française, puis, au point de vue diachronique, il compare les programmes de cours (moins d'heures de cours qu'avant, nouvelle méthode, moins d'importance accordée au cours de français). Il explique d'autres causes comme l'arrivée des technologies, notamment du traitement de texte, qui modifient le rapport à l'écrit. Ce TFE propose ensuite diverses pistes pour enseigner l'orthographe de manière efficace : comment donner du sens à cette matière, permettre l'utilisation d'outils tels que le dictionnaire, création d'outils en classe, l'importance de la phase de révision, pistes pour la correction et l'évaluation de l'orthographe, la dictée, introduction des technologies au cours et différenciation. Cycle : 5e cycle fondamental / 1e degré secondaire/Secondaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93460 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MINOT_AliceAdobe Acrobat PDF
Titre : Quelles sont les implications de l'art séquentiel dans la pédagogie ? Type de document : document électronique Auteurs : Romain Lecouvet, Auteur ; Olivier Spinewine, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bandes dessinées
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101666 Documents numériques
TFE électronique ISPG
LECOUVET_RomainAdobe Acrobat PDF PermalinkQuelles stratégies l'infirmière peut-elle utiliser pour renforcer l´autosoins chez les personnes diabétiques de type 2 a risques de pied diabétique ? / Michèle Ekodo (2022)PermalinkQuelles stratégies de mémorisation mettre en place en 6ème primaire en fonction de l'intelligence dominante des élèves ? / Deborah Giaux (2016)PermalinkQuelles stratégies de mémorisation privilégier et mettre en oeuvre en fonction du profil d'apprentissage ? / Céline Schoepen (2016)PermalinkQuelles stratégies mettre en place pour lutter contre le harcèlement scolaire avec des élèves du premier degré au secondaire ? / Louise Lefort (2019)PermalinkQuelques valeurs qu'il est possible de véhiculer à travers l'enseignement des mathématiques / Rayhana Suray (2012)PermalinkPermalinkQuels bénéfices l'enseignement de la grammaire pourrait-il tirer du mouvement de l'éducation nouvelle ? / Fanny Moreau (2014)PermalinkQuels dispositifs mettre en place afin de sensibiliser les élèves du 2ème degré secondaire au phénomène de harcèlement scolaire ? / Najima Bouazza (2022)PermalinkQuels dispositifs mettre en place, en cours de sciences sociales (3ème secondaire), pour sensibiliser les élèves ? l’utilisation des écrans ? / Samuel Agostini (2021)PermalinkPermalinkQuels moyens non-médicamenteux peut utiliser l'infirmier pour prendre en charge la douleur chez les enfants entre 6 et 12 ans en milieu hospitalier ? / Pierre Leroux (2018)PermalinkQuels outils d'adaptation mettre en place avec des enfants dyslexiques à l'école primaire ? / Savannah Montfort (2016)PermalinkQuels outils développer dans une classe multiculturelle pour améliorer la cohésion de groupe ? / Mariam Mengari (2015)PermalinkQuels outils mettre en place à l'école primaire pour créer un climat serein propice à un bon apprentissage ? / Christel Sanchez Martinez (2012)PermalinkQuels outils mettre en place pour améliorer la concentration des élèves de 1ère année primaire ? / Laura Mersch (2017)PermalinkQuels outils mettre en place pour soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle des enfants du cycle 2 ? / Yasmina Benhamed (2020)PermalinkQuels outils pour favoriser la verbalisation et développer le lexique des enfants en maternelle ? / Sanela Boudart (2012)PermalinkQuels outils utiliser pour enseigner l’oral du quotidien dans le cadre du cours de français au premier degré ? / Charlotte Samain (2022)PermalinkPermalink