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Titre : Les plastiques : amis ou ennemis? Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Maertens, Auteur ; Yves Devillers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (65 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Matières plastiques
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : 3e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77312 Documents numériques
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MAERTENS_NicolasAdobe Acrobat PDF Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée / Laura Dalle Mese (2013)
Titre : Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée : essai de prise de conscience et d'explicitation d'un cheminement enseignant Type de document : document électronique Auteurs : Laura Dalle Mese, Auteur ; Bernard Van Keirsbilck, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (120 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Enseignement réflexif
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : gestion de classe Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85271 Documents numériques
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DALLE_MESE_LauraAdobe Acrobat PDF
Titre : Le potager à l'école maternelle : le potager est-il un outil pertinent pour aborder l'éducation relative à l'environnement en plus de développer des compétences disciplinaires en classe maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Eloisa Dell'Aira, Auteur ; Béatrice Herbert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105527 Documents numériques
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DELL'AIRA_EloiseAdobe Acrobat PDF
Titre : Pourquoi aborder la philosophie en primaire et comment procéder ? Type de document : document électronique Auteurs : Sandra Biason, Auteur ; File Kuraj, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (79 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants et philosophie
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Philosophie -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Mes recherches autour de la problématique « Pourquoi aborder la philosophie en primaire et comment procéder ? » m'ont amené à scinder le présent travail en deux parties:
Une partie théorique qui s' articule autour des différents théoriciens de la philosophie pour enfants, des grandes méthodes proposées pour y parvenir, des supports propices au philosopher, les formations disponibles dans le domaine et les apports qu'une telle pratique peut présenter.
Une partie pratique où je propose une analyse réflexive des séances de philosophie menées dans une classe de cycle 3 ainsi qu'une analyse critique d'un dispositif spécifique, les ateliers philo-art de Chiara Pastorini, et d'une mallette pédagogique qui aborde la thématique du genre.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125597 Documents numériques
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BIASON_SandraAdobe Acrobat PDF Pourquoi l’apprentissage du dénombrement est-il important en préscolaire et comment accompagner les enfants dans cet apprentissage ? / William Lacroix (2020)
Titre : Pourquoi l’apprentissage du dénombrement est-il important en préscolaire et comment accompagner les enfants dans cet apprentissage ? Type de document : document électronique Auteurs : William Lacroix, Auteur ; Gabriel Claus, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Comptages
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Au cours de ce bachelier en vue de devenir instituteur préscolaire, j’ai eu l’occasion de découvrir plusieurs sujets qu’il était possible d’aborder avec les enfants dans le cadre des mathématiques. Un sujet ayant un impact sur le quotidien des enfants a cependant retenu plus particulièrement mon attention : le dénombrement. Selon moi, ce sujet est complexe et très important. Je me suis donc posé la question suivante : « Pourquoi l’apprentissage du dénombrement est-il important en préscolaire et comment accompagner les enfants dans cet apprentissage ? ». Pour répondre à cette question, j’ai consulté des ouvrages traitant de la pédagogie mathématique, qui concluent clairement que l’apprentissage du dénombrement est important dès le préscolaire, pour assurer des bases solides en vue d’aborder les différents apprentissages mathématiques à l’école primaire. Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115911 Documents numériques
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LACROIX_WilliamAdobe Acrobat PDF Pourquoi et comment aborder les amours impossibles au cours de français ? / Marion de Falleur (2012)PermalinkPourquoi et comment aborder l’impression et la gravure ? l’école (dans le secondaire) ? / Marie-Lou Buydts (2022)PermalinkPermalinkPourquoi et comment aborder la question de l'identité de genre à l'école primaire ? / Eva Arena (2023)PermalinkPourquoi et comment accompagner les enfants allophones dans la maitrise de la langue d’enseignement, en classe préscolaire ? / Saskia Andries (2021)PermalinkPourquoi et comment amener des comptines en classe pour favoriser l’intégration sociale des enfants allophones en maternelle ? / Charline Maisse (2023)PermalinkPourquoi et comment avoir recours à un enseignement dégenré en préscolaire ? / Léa Dos Santos Fonseca (2022)PermalinkPourquoi et comment développer la créativité de l’enfant dans les cours généraux en primaire ? / May Turco (2012)PermalinkPermalinkPermalink