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Quels outils mettre en place pour améliorer la concentration des élèves de 1ère année primaire ? / Laura Mersch (2017)
Titre : Quels outils mettre en place pour améliorer la concentration des élèves de 1ère année primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Laura Mersch, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (99 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105555 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MERSCH_LauraAdobe Acrobat PDF Quels outils mettre en place pour soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle des enfants du cycle 2 ? / Yasmina Benhamed (2020)
Titre : Quels outils mettre en place pour soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle des enfants du cycle 2 ? Type de document : document électronique Auteurs : Yasmina Benhamed, Auteur ; Isabelle Bouchez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 2 vol. (76 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intelligence émotionnelle
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:Emotions
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Ce travail de fin d’études a pour objectif de proposer des outils visant à soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle au cycle 2. Pour réaliser ce travail, des recherches théoriques ont été menées à propos des émotions et notamment de l’intelligence émotionnelle. Certaines questions me sont survenues au cours de mes recherches à savoir : comment peut-on expliquer que certains individus possédant un QI élevé échouent dans leur vie sociale et personnelle alors que d’autres qui ont un QI plus modeste s’en sortent considérablement bien ? Quels sont les facteurs ? Qu’est-il possible de faire à l’âge de la scolarité primaire pour mieux réussir dans la vie ? Comment fonctionnent les émotions ? Comment s’organise notre intelligence émotionnelle ? Quels outils pourrais-je mettre en place ?
Ces questions m’ont dirigée vers le modèle de Daniel Goleman, psychologue et fondateur original de l’intelligence émotionnelle. Les réponses m’ont aidée à mettre en place des outils qui permettraient de soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle au cycle 2.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115566 Documents numériques
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BENHAMED_YasminaAdobe Acrobat PDF Quels outils pour favoriser la verbalisation et développer le lexique des enfants en maternelle ? / Sanela Boudart (2012)
Titre : Quels outils pour favoriser la verbalisation et développer le lexique des enfants en maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Sanela Boudart, Auteur ; kosova Hajdinaj Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (323 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication non-verbale
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Phonologie
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88291 Documents numériques
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BOUDART_Sanela-HAJDINAJ_KosovaAdobe Acrobat PDF Quels outils utiliser pour enseigner l’oral du quotidien dans le cadre du cours de français au premier degré ? / Charlotte Samain (2022)
Titre : Quels outils utiliser pour enseigner l’oral du quotidien dans le cadre du cours de français au premier degré ? Type de document : document électronique Auteurs : Charlotte Samain, Auteur ; Annick Cornil, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Evaluation en éducation
[RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Français (langue) -- Etude et enseignement (secondaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : Ce travail de fin d'études aborde la question de l'enseignement de l'oral du quotidien dans le premier degré du secondaire. Il est structuré en deux grandes parties : une théorique et une
pratique.
Dans la partie théorique, j'analyse ce qu'est l'oral du quotidien, les raisons de l'enseigner, les pistes d'outils pour l'enseigner et son évaluation.
Ensuite, dans la partie pratique, je décris le dispositif pédagogique que j'ai créé et l'analyse sur base de la partie théorique.
Les conclusions que je peux tirer de ce travail sont principalement que l'oral du quotidien est bien un objet d'apprentissage qu'il est nécessaire d'enseigner aux élèves mais aussi qu'il est important de le travailler sur le long terme.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125807 Documents numériques
TFE électronique ISPG
SAMAIN_CharlotteAdobe Acrobat PDF
Titre : Quels sont les apports du jeu de société mathématique en préscolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Océane Van Moer, Auteur ; Catherine Pleyers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (103 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux mathématiques
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105576 Documents numériques
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VAN_MOER_OceaneAdobe Acrobat PDF Quels sont les apports de la pédagogie des Octofun dans la différenciation ? / Géraldine Fontyn (2020)PermalinkQuels sont les apports pédagogiques de la vidéo dans le cadre d’un enseignement mutuel pour une classe du premier degré ? / Robin Gerbehaye (2022)PermalinkQuels sont les bienfaits des pratiques artistiques pour les enfants et l'institutrice en classe maternelle sur la base de la recherche de l'art-thérapie ? / Elisa Kinkels (2017)PermalinkQuels sont les dispositifs qui facilitent les apprentissages de prélecture en maternelle Pourquoi et comment ? / Amandine Broden (2023)PermalinkPermalinkQuels sont les gestes professionnels qui soutiennent et régulent les apprentissages ? / Naomi Theret (2022)PermalinkQuels sont les impacts psychologiques du redoublement sur l'enfant du primaire ? / Juline Stevens (2016)PermalinkQuels sont les ingrédients ? mettre en place par l'enseignant pour favoriser l'attention des élèves au cycle 5-8 ? / Amélie Olbrechts (2013)PermalinkQuels sont les intérêts pédagogiques de l'histoire des sciences pour enseigner la physique ? / Lionel Lambot (2013)PermalinkQuels sont les leviers permettant le soutien et le développement de la confiance en soi en mathématiques à l'école fondamentale / Julie Dubois (2012)Permalink