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Le tutorat : qu’apporte le tutorat dans une pratique de classe dans l’enseignement fondamental ? / Mélanie Roman (2020)
Titre : Le tutorat : qu’apporte le tutorat dans une pratique de classe dans l’enseignement fondamental ? Type de document : document électronique Auteurs : Mélanie Roman, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (80 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Mots-clés : appariement Résumé : Mon travail de fin d’études porte sur les apports de la pratique tutorale dans l’enseignement fondamental.
Dans la partie théorique, je présente des définitions de la pratique pédagogique, son apparition et je décris les différents types de tutorat existants. Ensuite, je confronte les auteurs entre eux concernant les bénéfices pour tous les acteurs de la pratique, ses dérives et ses limites, les qualités requises du tuteur, les attentes de sa part, l’appariement des tuteurs et des tutorés et la régulation épistémique du conflit socio-cognitif.
Dans la partie pratique, j’explique mes dispositifs de récolte de données. Il s’agit d’activités de tutorat, des questionnaires adressés aux tuteurs et aux tutorés et des entretiens écrits avec des enseignants pratiquant le tutorat. Puis, je fais des liens avec la théorie et j’analyse les données récoltées.
En conclusion, le tutorat est une pratique pédagogique qui est bénéfique pour tous ses acteurs dans une pratique de classe dans l’enseignement fondamental, sous certaines conditions.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115608 Documents numériques
TFE électronique ISPG
ROMAN_MélanieAdobe Acrobat PDF
Titre : Les tutoriels vidéos : en quoi les tutoriels vidéos favorisent l'apprentissage en cours de bureautique pour les techniciens bureau au troisième degré ? Type de document : document électronique Auteurs : Diana Gokalp, Auteur ; Véronique Navez, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Bureautique
[RAMEAU] Enseignement à distance
[RAMEAU] Enseignement individualisé
[RAMEAU] Médias en éducation
[RAMEAU] Sciences économiques appliquées -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Video en éducationMots-clés : TFE ISPG TFE AESI Sciences économiques et Sciences économiques appliquées tutoriels Résumé : Le visionnage de vidéos tutorielles est une pratique de plus en plus utilisée lorsque nous rencontrons un problème dans n'importe quel domaine. Nous pouvons notamment en retrouver sur Youtube.
Mon objectif est de réaliser des vidéos qui guideront les élèves en cours de bureautique. Ils auront un support visuel et auditif de la matière et cela faciliterait leur apprentissage. Pour ce faire, j'ai eu l'occasion de travailler avec le logiciel OBS Studio.
Ce dispositif est conçu pour favoriser et susciter l'intérêt des jeunes. Je me suis concentrée sur deux groupes : un qui a eu cours à l'aide de vidéos tutorielles et l'autre sans. A partir de là, j'ai eu la possibilité de comparer plusieurs points tels que la compréhension, le rythme d'apprentissage, la motivation, etc.
Cette méthode présente des avantages, mais aussi des inconvénients. Son utilité peut être très efficace, surtout lorsque la moitié de la planète adopte des cours à distance.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121036 Documents numériques
TFE électronique ISPG
GOKALP_DianaAdobe Acrobat PDF
Titre : Typisch Nederlands : van kaneelkoekjes tot Beatrix Type de document : document électronique Auteurs : Gaëlle Bouanati, Auteur ; Claude Vandepaer, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (279 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Néerlandais (dut) Catégories : [RAMEAU] Culture -- Pays-Bas
[RAMEAU] Néerlandais (langue)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88069 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BOUANATI_GaelleAdobe Acrobat PDF L'usage d'internet au cycle 4 / Zoé Legros (2014)
Titre : L'usage d'internet au cycle 4 : clés pour la recherche intelligente Type de document : document électronique Auteurs : Zoé Legros, Auteur ; Christophe Jambers, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Internet
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Recherches Internet Sites Pertinence Fiabilité QCM Guide Fiches Résumé : Ce TFE traite principalement des recherches sur internet. Il s'agit d'une mallette pédagogique essentiellement destinée au cycle 4.
Dans cette mallette se trouvent différents outils permettant de comprendre les fondements des recherches sur internet. Ainsi, en suivant les fiches créées, les enfants apprendront à faire des "bonnes recherches" et à se servir convenablement de celles-ci. Différents concepts comme la fiabilité d'un site, les mots-clés, les sources sont ainsi abordés via huit fiches pédagogiques dont l'exploitation est prévue dans un livre du maître.
L'objectif final de ces fiches étant de réaliser un questionnaire à choix multiples ou un mini-guide sur l'objet de recherches faites sur internet. Grâce à cette mallette et après l'exploitation de chaque fiche, les enfants peuvent également tester leurs connaissances sur internet avec un jeu de l'oie qu'ils créent eux-mêmes.Cycle : 4e cycle fondamental (5e et 6e primaire)/Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93500 Documents numériques
TFE électronique ISPG
LEGROS_ZoeAdobe Acrobat PDF TFE électronique ISPG
LEGROS_ZoeAdobe Acrobat PDF L'utilisation du "coping" dans l'amélioration du concept de soi après une mastectomie / Lou Curveur (2020)
Titre : L'utilisation du "coping" dans l'amélioration du concept de soi après une mastectomie Type de document : document électronique Auteurs : Lou Curveur, Auteur ; Andrea Duru, Auteur ; Karim Kebbache, Auteur ; Françoise Gobert, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISSIG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (81 p.) Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[MeSH] Adaptation psychologique
[MeSH] Concept du soi
[MeSH] Maladies:Tumeurs:Tumeurs par siège:Tumeurs du sein
[MeSH] Techniques analytiques, diagnostiques, thérapeutiques et équipements:Procédures de chirurgie opératoire:Mastectomie/psychologieMots-clés : coping stratégies d'adaptation Résumé : Le cancer du sein touche un très grand nombre de femmes, la fondation contre le cancer (2019), « estime que 627.000 femmes dans le monde ont été touchées en 2018 et qu’environ un million de nouveaux cas ont été diagnostiqués ».
Face à cela, nous avons été sensibilisés à la question de la prise en charge des patientes ayant subi une mastectomie. En effet, la Belgique enregistre un fort pourcentage de mastectomies comparé à la chirurgie conservatrice (fondation contre le cancer, s.d). De plus, nous avons été interpellés par le sentiment d’impuissance de certains infirmiers face à la détresse psychologique de ces patientes perturbées par leur image corporelle entraînant ainsi une baisse de leur estime de soi...
Effectivement, chaque femme détient une image et une identité singulière, chacune à une histoire et un vécu qui lui est propre. Nous nous sommes rendu compte qu’il était important de les accompagner dans un « processus » d’adaptation afin qu’elles puissent faire face d’une part, à leur nouvelle image corporelle et d’autre part, qu’elles puissent retrouver une meilleure estime d’elles-mêmes. Ce « processus » fait référence aux “stratégies d’adaptation” ou “coping” (Folkman et Lazarus, 1984).
Afin d’en apprendre davantage sur ce sujet, nous avons survolé la littérature grise (opengrey, littérature professionnelles, ouvrages...) visionné une vidéo (“guérir du regard” de Caroline Swysen) ainsi que lu, un livre-témoignage de femmes mastectomisées (« mon sein, mon livre » de l’association Pink Ribbon), nous donnant l’envie de poursuivre nos recherches et nos questionnements.
Suite à cela, nous comprenons que ces patientes passent par des moments difficiles et se retrouvent parfois à devoir faire des choix compliqués (reconstruction mammaire, prothèses…). C’est pourquoi, elles ont besoin d’être soutenues et accompagnées par les professionnels de la santé ( médecins, infirmiers, aides-soignants, psychologues, kinésithérapeutes…) qui pourront leur proposer (en fonction de leurs champs de compétence) diverses interventions spécifiques et individualisées face à leur concept de soi perturbé.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115178 Documents numériques
CURVEUR_Lou-DURU_AndreaAdobe Acrobat PDF L'utilisation de l'entretien motivationnel par les infirmiers est-elle une alternative efficace face aux comportements ? risque ? / Nicolas Dekeuster (2013)PermalinkL'utilisation de la médecine complémentaire pour améliorer la qualité de vie chez patient cancéreux en unité de soins palliatifs / Bérénice Vergez (2015)PermalinkPermalinkDe l'utilité de l'outil automatisé en cryptanalyse : un docufiction sur la seconde guerre mondiale / Thomas Ramon (2016)PermalinkLe vermicompostage comme support d'apprentissage pluridisciplinaires en classe maternelle / Stéphanie Iaquinta (2016)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa violence entre enfants, comment la prévenir et la gérer en classe maternelle ? / Sybille de Theux (2020)Permalink« Le vivre-ensemble », un moyen privilégié ? la disposition de l’enseignant pour faire de ses élèves les « citoyens de demain », mais comment l’enseigner ? / Aurélie Samain (2020)Permalink