Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Quand on croit savoir / Julie Terache in Imag , n°350 (janvier 2020)
[article]
Titre : Quand on croit savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Terache, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10 Note générale : Cet article fait partie du dossier : Le cerveau aux commandes Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Préjugés
[RAMEAU] Stéréotype (psychologie)Résumé : On utilise souvent les termes de stéréotypes et de préjugés de façon interchangeable, alors que ces deux notions renvoient bien à des facettes différentes de notre rapport aux autres. En plus d'orienter nos comportements, les stéréotypes et les préjugés sont de véritables leurres produits par notre cerveau. Pourtant, à travers eux, nous avons l'illusion de comprendre notre monde et d'appréhender l'essence de ceux qui le constituent. Comment fonctionne cette tromperie ? Et surtout comment pouvons-nous la maîtriser ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112934
in Imag > n°350 (janvier 2020) . - p. 10[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P005690 P20350IMA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Quelle est la place d’un enseignant masculin dans les classes maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles ? / Malvino Correia da Cruz (2022)
Titre : Quelle est la place d’un enseignant masculin dans les classes maternelles en Fédération Wallonie-Bruxelles ? Type de document : document électronique Auteurs : Malvino Correia da Cruz, Auteur ; Olivier Fossoul, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (93 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Egalité des sexes
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Marginalité
[RAMEAU] Normes sociales
[RAMEAU] Préjugés
[RAMEAU] Stéréotypes de genre
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE recherche Résumé : À travers ce travail, nous avons tenté de déterminer la place qu'occupe l'enseignant masculin dans les classes maternelles. Dans un premier temps, nous avons cherché dans la littérature et différentes études toutes sortes de données intéressantes pour la recherche. Par la suite, nous avons déterminé 3 dimensions afin de répondre à la question de départ (le positionnement de l'enseignant face à un milieu fortement féminisé et ses causes, le rapport entretenu avec les parents et la répartition des tâches). À l'aide d'une analyse confirmatrice, nous
avons récolté des témoignages de 4 enseignants afin de démontrer nos hypothèses. Les résultats obtenus laissent penser que l'homme occupe la même place que la femme en classe maternelle, mais l'étude tend à mettre en évidence tout le travail collectif à faire pour combattre les préjugés associés au genre.Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125755 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CORREIA_DA_CRUZ_MalvinoAdobe Acrobat PDF Racisme à l'épreuve de la clinique / Marguerite Cognet in Ethica Clinica, 112 (octobre - novembre - décembre 2023)
[article]
Titre : Racisme à l'épreuve de la clinique : une perspective sociologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Cognet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-24 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Préjugés
[MeSH] Accessibilité des services de santé
[MeSH] Disciplines et professions:Professions de santé:Médecine
[MeSH] Discrimination sociale
[MeSH] Emigration et immigration
[MeSH] Ethique
[MeSH] Guide de bonnes pratiques
[MeSH] Hôpitaux
[MeSH] Pratique professionnelle
[MeSH] Prise de décision
[MeSH] Racisme
[MeSH] Racisme systémique
[MeSH] Relations entre professionnels de santé et patients
[MeSH] Services de santé
[MeSH] Sociologie
[MeSH] Stéréotypes
[MeSH] Types de pratiques des médecinsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132333
in Ethica Clinica > 112 (octobre - novembre - décembre 2023) . - p. 12-24[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PSI001555 P23112ETH Périodique SI Galiléo Périodiques Disponible Santé mentale et média / Christophe Davenne in L'Observatoire , 91 (avril-juin 2017)
[article]
Titre : Santé mentale et média : un guide pour aider les journalistes ? aborder les questions de santé mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Davenne, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 63-65 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Médias
[RAMEAU] Préjugés
[RAMEAU] Santé mentale
[RAMEAU] Stigmatisation (psychologie sociale)Résumé : Pendant une année, un groupe composé de professionnels, de proches et d’usagers de la santé mentale a analysé la manière dont les médias abordent les questions de santé mentale, utilisent le vocabulaire propre au secteur et, enfin, comment le discours médiatique peut alimenter la stigmatisation. De ces analyses sont nés un guide et un lexique à destination des journalistes. Non normative et visant à amorcer un processus de déstigmatisation, cette publication propose une aide à la réflexion et au traitement journalistique des questions de santé mentale. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121194
in L'Observatoire > 91 (avril-juin 2017) . - p. 63-65[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006381 P17091OBS Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible
Titre : Sensibiliser les élèves du primaire contre la LGBTphobie : est-il pertinent d’aborder la LGBTphobie ? l’école primaire ? Comment ? Et pourquoi ? Type de document : document électronique Auteurs : Monica Gonzalez Berridi, Auteur ; Caroline Hanciaux, Directeur de thèse ; Fanny Huijens, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (114 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Discrimination
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Minorités sexuelles
[RAMEAU] Préjugés
[RAMEAU] Sexualité
[RAMEAU] Stéréotypes de genre
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse Résumé : La LGBTphobie engendre, depuis tout temps, des conséquences qui sont parfois irréversibles.
Celles - ci proviennent du fait que certaines personnes ont peur, se méfient ou rejettent même la communauté LGBTQ+.
Notre travail de fin d'études de type synthèse porte sur l'importance de sensibiliser les jeunes à la LGBTphobie dès l'école primaire.
Celui-ci s'articule en deux grandes parties : la première partie est un volet théorique abordant à travers différentes littératures ce thème sous toutes ses facettes. Et la deuxième est consacrée à notre partie pratique, dans laquelle vous retrouverez un dispositif d'activités et un débat mis en place dans des classes afin de sensibiliser et de faire prendre conscience des stéréotypes véhiculés à l'égard de cette communauté dans notre société.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125579 Documents numériques
TFE électronique ISPG
GONZALEZ_BERRIDI_Monica-HUIJENS_FannyAdobe Acrobat PDF Sexes et manuels (2012)PermalinkDes stéréotypes aux discriminations / Rémy Farge in L'Observatoire , 91 (avril-juin 2017)PermalinkPermalinkPermalinkStéréotypes, préjugés et discrimination / Jean-Baptiste Légal (2016)PermalinkPermalinkUrban myths about learning and education / Pedro de Bruyckere (2015)Permalink