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De l'eau pour tous ! in Champs de vision, n°108 (mars - avril 2017)
[article]
Titre : De l'eau pour tous ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Eau -- Consommation
[RAMEAU] Eau -- Distribution
[RAMEAU] PauvretéCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103092
in Champs de vision > n°108 (mars - avril 2017) . - p. 10[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P004553 P17108CHA Périodique péda Galiléo Périodiques Exclu du prêt Ecoles maternelles et familles en situation de précarité / Thérèse Jeunejean (2014)
Titre : Ecoles maternelles et familles en situation de précarité : Ensemble pour accompagner l'enfant dans son parcours scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Jeunejean, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (117 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-716-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Exclusion sociale
[RAMEAU] Famille et école
[RAMEAU] Intégration scolaire
[RAMEAU] PauvretéIndex. décimale : 37.018.26 Relations Parents/ecole Résumé : La Fondation Roi Baudouin a confié à ChanGements pour l’égalité (CGé) – un mouvement sociopédagogique qui défend l’égalité d’accès et de réussite à l’école pour tous les élèves4 – la mission de concevoir le programme des trois journées de rencontre entre écoles maternelles et de les animer.
Plus de 80 acteurs – venus de 28 écoles presque toutes inscrites en encadrement différencié et de 19 centres PMS – ont répondu à l’appel. La plupart de ces écoles sont venues avec trois, voire quatre représentants : le directeur ou la directrice, un-e enseignant-e, une autre personne de l’équipe pédagogique en contact avec les enfants et les parents ou un-e intervenant-e du centre PMS. Au printemps 2013, trois jours durant, ils ont échangé et questionné leurs pratiques ; ils ont cherché à mieux comprendre les différences de références culturelles et leurs impacts sur la scolarité des enfants ; ils ont réfléchi à des dispositifs pratiques intéressants à mettre en œuvre pour améliorer les relations entre l’école et les familles (voir encadré).
Cette brochure est le reflet de ces trois journées de travail intensif entre acteurs de terrain. Elle restitue leurs témoignages, leurs interrogations, leurs réflexions et leurs propositions concrètes afin que d’autres écoles puissent s’en inspirer à leur tour, en les adaptant bien sûr à leur contexte propre.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89193 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020385 37.018.26 ECO (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 020386 37.018.26 ECO (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pédagogie Gauthier, Clermont (1951-....) Aider les enfants en difficulté à l'école Villepontoux, Luc Ecoute et regarde Champdavoine, Lucette Les papillons Nicolas, Claude Ma première classe Langness, Teresa Créer des conditions d'apprentissage Jonnaert, Philippe Ecrire sur ... ou avec les personnes en situation de précarité / Christine Mahy in L'Observatoire , n°100 (octobre 2019)
[article]
Titre : Ecrire sur ... ou avec les personnes en situation de précarité : par-del? la méfiance Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Mahy, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 51-55 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Accès -- Contrôle
[RAMEAU] PauvretéMots-clés : écrits professionnels Résumé : Le Réseau Wallon de Lutte contre la Pauvreté rassemble des personnes et des associations qui luttent, dans une démarche participative, en faveur de l’accès et de l’exercice des droits des personnes en situation de pauvreté. L’Observatoire a rencontré deux de ses collaboratrices, Christine Mahy et Anne-Françoise Janssen, afin de mieux saisir les enjeux et les questions que soulèvent les écrits professionnels pour ces personnes. Elles pointent le climat de méfiance, le « contrôlisme » qui règnent actuellement et qui impactent les écrits professionnels, mais aussi la façon dont les bénéficiaires les perçoivent. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114528
in L'Observatoire > n°100 (octobre 2019) . - p. 51-55[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P005892 P19100OBS Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible L'égalité des chances, vraiment ? / Maud Navarre in Sciences humaines, n°329 (octobre 2020)
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Titre : L'égalité des chances, vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 42-45 Note générale : Fait partie du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Inégalité sociale
[RAMEAU] PauvretéRésumé : Le logement, l'alimentation, les loisirs ou encore les valeurs que transmettent les parents à leurs enfants ne leur permettent pas de grandir dans les mêmes conditions. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114986
in Sciences humaines > n°329 (octobre 2020) . - p. 42-45[article]Enfances ? la marge / Anouk F. in Sciences humaines, n°329 (octobre 2020)
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Titre : Enfances ? la marge Type de document : texte imprimé Auteurs : Anouk F., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 39-41 Note générale : Fait partie du dossier : "Grandir aujourd'hui" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Histoires de vie -- France -- 1990-....
[RAMEAU] PauvretéRésumé : Anouk F. est professeure des écoles dans le sud de la France, dans une école accueillant des enfants allophones. Dans Merci Maîtresse ! elle raconte avec son style personnel, empreint de sensibilité, le quotidien de sa classe Rep, où elle accueille des enfants de familles souvent précaires. L'exil, les violences parentales, les relations conflictuelles mais aussi parfois pleines d'amour se donnent à voir dans les comportements de ses petits élèves. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114984
in Sciences humaines > n°329 (octobre 2020) . - p. 39-41[article]Les enjeux de la concertation avec des patients fragilisés ou précarisés / Emeline Legrain in Ethica Clinica, 106 (avril - juin 2022)PermalinkLes épreuves de la vie / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°216 (juin 2010)PermalinkEvolution de l'offre d'accompagnement et de soins pour usagers de drogue au départ d'un centre de première ligne / Philippe Bollette in L'Observatoire , n°98 (mars 2019)PermalinkLa féminisation de la précarité, une particularité grandissante / Dominique Joseph in La revue de l'infirmière, 287 (janvier 2023)PermalinkUne fondation hospitalière pour la recherche sur la précarité et l’exclusion / Alexandre Martini in La revue de l'infirmière, 287 (janvier 2023)PermalinkGérer le risque en contexte de précarité / Caroline Desprès in Médecine palliative, Vol. 21, n°6 (novembre 2022)PermalinkHaïté / Cyril Guinet in GEO, n°501 (novembre 2020)PermalinkHaro sur les "enfants perdus" de la République / Gilles Balbastre in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkIl y a moins de pauvres dans le monde / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°317 (février 2016)PermalinkIls aident les autres et ils te racontent ... / Nolwenn Le Jannic in Images Doc, 408 (décembre 2022)Permalink