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Cap Magazine, n°2. Assoiffés d'énergie. A quel prix ?
Titre de série : Cap Magazine, n°2 Titre : Assoiffés d'énergie. A quel prix ? Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : CNAPD Collection : Cap Magazine Importance : 1 vol. (19 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Combustibles fossiles
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Gaz -- Industrie et commerce
[RAMEAU] Organisations non gouvernementales
[RAMEAU] Pétrole -- Industrie et commerceIndex. décimale : 177 Morale et société Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95666 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024023 177 CAP (2) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible 024185 177 CAP (2) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tensions et conflits Construire des compétences dès l'école Perrenoud, Philippe Cahier d'activités Cambier, Dominique Sciences pour se qualifier 6 Querton, Isabelle La sécurité energétique Tout ce qu'il faut savoir sur les énergies fossiles Cap Magazine, n°3. La sécurité energétique
Titre de série : Cap Magazine, n°3 Titre : La sécurité energétique Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : CNAPD Collection : Cap Magazine Importance : 1 vol. (19 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Combustibles fossiles
[RAMEAU] Éducation à la citoyennetéIndex. décimale : 177 Morale et société Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95668 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024024 177 CAP (3) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible 024184 177 CAP (3) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cahier d'activités Cambier, Dominique Sciences pour se qualifier 6 Querton, Isabelle Tensions et conflits Essentia 1er degré Cambier, Dominique L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences Scallon, Gérard Construire des compétences dès l'école Perrenoud, Philippe Cap Magazine, n°4. Tensions et conflits
Titre de série : Cap Magazine, n°4 Titre : Tensions et conflits Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : CNAPD Collection : Cap Magazine Importance : 1 vol. (19 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Combustibles fossiles
[RAMEAU] Éducation à la citoyennetéIndex. décimale : 177 Morale et société Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95669 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024025 177 CAP (4) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible 024187 177 CAP (4) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'évaluation des compétences Tardif, Jacques L'évaluation des compétences et des processus cognitifs Depover, Christian Sciences pour se qualifier 6 Querton, Isabelle Assoiffés d'énergie. A quel prix ? Essentia 1er degré Cambier, Dominique La sécurité energétique Ces questions qui nous piquent et qui nous forment ! / Laurence Brière in Symbioses, 130 (printemps 2021)
[article]
Titre : Ces questions qui nous piquent et qui nous forment ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Brière, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Débats et controverses
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] EnvironnementRésumé : Tant de questions environnementales soulèvent des débats, se frottant à une grande diversité d’expériences, de sensibilités, de points de vue et surtout, d’expectatives. Les questions socio-écologiques vives, initiant concrètement à la complexité de notre monde, représentent une avenue pédagogique en plein essor, tant dans les milieux scolaires qu’associatifs. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119722
in Symbioses > 130 (printemps 2021) . - p. 10[article]Champs d'action pédagogique / Michel Minder (1997)
Titre : Champs d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (586 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2661-2 Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Éducation des enfants
[RAMEAU] Enfants -- Développement
[RAMEAU] Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 37(03) Education - Terminologie Résumé : Quels aspects du comportement une éducation globale devrait-elle promouvoir ? Comment réaliser concrètement l'ambition d'une formation générale et humaine complète ?
L'objectif de ce livre est d'apporter des éléments de réponse à ces diverses questions.
L'auteur propose un modèle comportemental qui décrit la dynamique de l'action dans ses diverses variables, et qui sert de fil conducteur à l'ensemble de l'ouvrage, véritable panorama encyclopédique des domaines de l'éducation, de leurs champs d'application, de leurs contenus principaux, ainsi que de leurs objectifs.
Chaque champ d'action est décrit de façon vivante et simple, et l'on y trouvera des pistes variées de développement progressif et interdisciplinaire. L'ouvrage suggère de multiples situations motivantes d'apprentissage pour la plupart des disciplines, et permet de formuler des intentions didactiques originales.
L'ouvrage prend en compte la problématique contemporaine de l'élargissement des tâches et prérogatives de l'école, et propose, dans ce contexte, la solution originale d'une éducation composite, qui évite toute surcharge des programmes, tout en assurant à l'école une mission renouvelée et plus complète.
Ce livre, de lecture aisée, sans vocabulaire inutilement spécialisé, s'adresse tant aux enseignants et étudiants qu'aux parents soucieux d'une éducation large et épanouissante pour leurs enfants.Note de contenu : - Education à la santé
- Education à l'alimentation
- Education à l'hygiène
- Education à la sécurité
- Education à la consommation et à l'économie
- Education à la profession et au loisir
- Education à l'environnement et à la technologie
- Education au cycle de la vie
- Education à la sexualité
- Education à la société
- Education à la morale
- Education à la science et à la philosophie
- Education à l'esthétique et à l'art
- Education à la religion
- Education de la motricité
- Education de l'intelligence
- Education de la cognition
- Education des émotions
- Education des sentimentsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10276 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010324 37(03) MIN (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un chat dans l'arbre Albo, Pablo Hop! Hop! Hop! San Cristobal, Monica Manuel des arbres et des arbrisseaux de Belgique et du nord de la France Debot, Louis D'Art d'Art ! Taddei, Frédéric Philo de base Grigorieff, Vladimir Les ateliers Labye, M.M. Charlie et ses drôles de dessins / Elena Pavel in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkChouette planète ! in Filotéo, n°228 (août-septembre 2014)PermalinkLa citoyenneté à l'heure internationale / Axelle Fischer (2016)PermalinkCitoyenneté et numérique : les enjeux pédagogiques / Jean-François Cerisier in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1114 (1er avril 2018)PermalinkCitoyens en herbe ou participation de façade ? / Hélène Frouard in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)PermalinkComment articuler le cours de sciences économiques de 3ème générale et le programme d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté ? / Azzeddine Kaddour (2019)PermalinkComment devenir belge ? (2001)PermalinkComment lutter contre les stéréotypes de l’homme noir hérités de l’époque coloniale belge dans une classe de français ? / Simon Shungu (2022)PermalinkComment sensibiliser des élèves de 6ème année secondaire aux enjeux citoyens de la soumission à l’autorité légitime dans le cadre du cours de sciences sociales ? / Anthony Caci (2020)PermalinkDes compétences de vie et de citoyenneté / Michel Develay in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)Permalink