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Forêts / Carole Lefrançois in Le français dans le monde, 449 (septembre-octobre 2023)
[article]
Titre : Forêts : génie écologique et classe de FLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Lefrançois, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 38-39 Note générale : "Métier : innovation" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecologie
[RAMEAU] Forêts
[RAMEAU] Français langue étrangèreRésumé : Depuis quelques années, des étudiants de l'UTC (Université de Technologie de Compiègne) explorent, questionnent, expérimentent ce lien sensible à la forêt dans le cadre des grandes transitions via des projets et activités qu'ils initient. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131437
in Le français dans le monde > 449 (septembre-octobre 2023) . - p. 38-39[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006908 P23449FRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Former les professeurs de langues à l'interculturel / Vincent Louis (2006)
Titre : Former les professeurs de langues à l'interculturel : à la rencontre des publics Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Louis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Auger, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ioana Belu, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cortil-Wodon [Belgique] : Editions Modulaires Européennes Année de publication : 2006 Collection : IRIS Importance : 1 vol. (273 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930342-86-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Français langue étrangèreIndex. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Cet ouvrage dresse un état des lieux des recherches et des initiatives pédagogiques les plus récentes lancées dans le domaine de la formation à l'interculturel des professeurs de français langue étrangère et/ou seconde(FLE/S). Deux niveaux sont envisagés ici. Le premier concerne les enseignants eux-mêmes et leur formation initiale et continue. Celle-ci est primordiale car ce sont les enseignants qui peuvent introduire ou non la démarche interculturelle dans leur classe. Certains articles attirent donc notre attention sur des notions fondamentales de l'interculturel : la décentration, le regard croisé ou la contextualisation. D'autres contributions apportent un éclairage original sur des démarches pédagogiques innovantes : les tâches-problèmes et les pratiques artistiques, ou sur des objets d'apprentissage plus "classiques" : l'écrit, le lexique ou encore la littérature, envisagées dans le cadre d'un projet interculturel.
Le second niveau est celui des apprenants. C'est à partir de l'analyse de leurs besoins que les enseignants recherchent parfois des pistes de travail ancrées dans l'interculturalité. Les publics de plus en plus multiformes, hétérogènes, nécessitent des interventions chaque fois différentes et spécifiques. Sont traités dans l'ouvrage des publics qui interrogent souvent le praticien ces dernières années en raison de leur nombre grandissant : les étudiants internationaux, les enfants du voyage ou encore les publics asiatiques.
C'est dans un aller-retour permanent entre recherche théorique et pratique pédagogique que ce recueil montre comment les enseignants peuvent mettre en oeuvre une démarche interculturelle dans différents contextes.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124566 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028327 81'24.6.5 LOU (f) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La bonne ponctuation Doppagne, Albert Dada n°255 (03/05/2021) Dumont, Pierre-Marie Inclure Cherqui, Guy Dada 267 (03/10/2022) Dumont, Pierre-Marie Cahiers pédagogiques n°548 (09/11/2018) Nembrini, Laurent Grammaire essentielle du français Glaud, Ludivine Forum des futur(e)s et jeunes enseignant(e)s de français en Europe centrale et orientale / Emmanuel Samson in Francophonies du monde, 14 (novembre-décembre 2023)
[article]
Titre : Forum des futur(e)s et jeunes enseignant(e)s de français en Europe centrale et orientale Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Samson, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : "Passerelles : événement" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Récits personnelsCycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131458
in Francophonies du monde > 14 (novembre-décembre 2023) . - p. 22-23[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006909 P23014FDM Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Le français une chance pour l'emploi dans le monde / Sophie Patois in Le français dans le monde, 444 (janvier-février 2023)
[article]
Titre : Le français une chance pour l'emploi dans le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Patois, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-33 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Marché du travail -- FranceRésumé : La maîtrise des langues comme clé d'entrée dans le monde professionnel ? La place occupée par les formations diplômantes de français à visée professionnelle semble témoigner de ce fort vecteur d'employabilité, un mouvement de fond perceptible aussi dans le monde universitaire francophone. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127377
in Le français dans le monde > 444 (janvier-février 2023) . - p. 32-33[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006772 P23444FRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Le français comme langue de scolarisation / Catherine Klein (2012)
Titre : Le français comme langue de scolarisation : accompagner, enseigner, évaluer, se former Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Klein, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : 2012 Collection : Cap sur le français de la scolarisation Importance : 1 vol. (167 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03271-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère Index. décimale : 81'24 Connaissance pratique de la langue (FLE) Résumé : Le français comme langue de scolarisation est l'ouvrage de référence de la collection "Cap sur le français de la scolarisation". Il réunit les contributions de chercheurs, de pédagogues, d'inspecteurs, de professeurs ou d'administratifs. Ce volume, qui concerne l'ensemble des niveaux scolaires, de l'école au lycée, cherche à définir les usages spécifiques de la langue française à l'école. Loin de prétendre à l'introduction d'une nouvelle discipline, l'appellation "français langue de scolarisation" (ou "FLSCO") rappelle qu'il exiwste des discours, des lexiques propres aux différentes disciplines, un langage des consignes, ou encore un implicite des codes scolaires, dont la méconnaissance constitue pour un grand nombre d'élèves un obstacle insurmontable sur la route de la réussite. Après l'analyse des "fondements et contextes" du FLSCO, et de façon novatrice, une place privilégiée a été donnée à la question de la politique d'établissement, qui propose d'assurer la oeuvre d'un continuum d'apprentissage du français en permettant d'"accompagner" les élèves. Le cœur de l'ouvrage concerne la didactique du FLSCO, "enseigner et évaluer", et la préparation à son enseignement : "se former".
Chacun, professeur, formateur ou simple usager de la langue française, trouvera matière à apprendre, à actualiser ses connaissances, à innover dans ses pratiques pédagogiques.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=124140 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028175 81'24.1 KLE (f) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les approches plurilingues en contextes scolaires Dezutter, Olivier Les mathématiques ? l'école primaire Roegiers, Xavier Langues des familles et langes de l'école Oger, Elodie Une histoire ? quatre voix Browne, Anthony Langage et réussite scolaire Wauters, Nicole La pédagogie coopérative 1 et 2 Dallon, Marc Le français itinérant en Grèce / Véronique Bruez in Le français dans le monde, 447 (juillet-août 2023)PermalinkLe français langue étrangère, entre formation et pratiques / Véronique Laurens (2020)PermalinkLe Français Langue Seconde / Gérard Vigner (2015)PermalinkLe français professionnel en Suède / Meryl Maussire in Le français dans le monde, 448 (septembre-octobre 2023)PermalinkLe français de scolarisation / Michèle Verdelhan-Bourgade (2002)PermalinkFrançais de scolarisation, d'une question spécifique à une question pour tous / Nicole Wauters in Traces de changements, n°230 (mars - avril 2017)PermalinkLe français, tremplin pour un Brésil en marche / Joseph Sivieri in Le français dans le monde, n°375 (mai-juin 2011)PermalinkLe français, la "voie royale" / Moez Lahmadi in Le français dans le monde, n°398 (mars - avril 2015)PermalinkLe français en vrai ! / Antoine Boissier (2021)PermalinkFrance et Etats-Unis échangent leurs enseignants in Le français dans le monde, n°372 (novembre-décembre 2010)Permalink