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J'apprends mieux en primaire CP-CE1-CE2 / Caroline Roux (2021)
Titre : J'apprends mieux en primaire CP-CE1-CE2 : 60 activités pour développer ses compétences grâce aux neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Roux, Auteur ; Elodie Pobelle, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-193501-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Autonomie
[RAMEAU] Créativité (éducation)
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Mémoire -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Réussite scolaireIndex. décimale : 373.3 Enseignement primaire Résumé : Les neurosciences ont permis d'identifier le rôle majeur des compétences exécutives dans la réussite scolaire. Celles-ci favorisent l'autonomie, la concentration, la mémorisation et la créativité. Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126817 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029046 373.3 ROU (j) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible J'écoute et je parle / Marylène Bolle (2017)
Titre : J'écoute et je parle : dès la maternelle et après (3 a 8 ans) - 23 séquences d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle, Auteur ; Joseph Stordeur, Auteur Mention d'édition : édition originale Editeur : Floreffe [Belgique] : Atzéo Année de publication : 2017 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 223 p. Format : 21 x 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-15-0 Note générale : Voir aussi "J'écris et je lis" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Communication orale -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Education préscolaire
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Expression orale
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Manuels d'enseignementIndex. décimale : 81(075.1) Manuel de français pour l'enseignement préscolaire Résumé : Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de modifier en profondeur leur approche de l’écoute et de l’acquisition du langage. Arrêtons de penser qu’il suffit d’écouter ou de faire parler pour apprendre une langue. Le rôle de l’enseignant est de proposer des situations nourrissantes, structurantes et de favoriser un apprentissage de haut niveau.
Dans toutes les démarches proposées, chaque enfant est sollicité individuellement afin d’ouvrir ses réseaux neuronaux de la compréhension. Chacun(e) est amené(e) à fabriquer des images mentales pour comprendre et à construire progressivement des structures langagières.
Toutes les démarches proposées sont vécues comme complexes par tous les enfants. Ces situations, censées les mettre tous en difficultés dès le départ, leur permettent assez vite de développer leur envie d’apprendre et donc aussi construire leur motivation pour l’école. Au fil des répétitions, chacun se voit progresser jusqu’à un plus haut niveau de maîtrise qui s’accentue au fil des expériences vécues régulièrement sur les mêmes compétences. L’enfant apprend ainsi à accepter de ne pas savoir de suite, à faire confiance dans les propositions de l’enseignante, à se voir capable de progresser suffisamment pour être fier de lui. En fait, il construit une plus grande confiance en lui-même et une grande motivation pour apprendre.
Si vous respectez les démarches et utilisez le matériel (à télécharger sur www.atzeo.com), alors
les enfants se construiront des images mentales et les structureront;
les enfants prendront conscience de la structure du langage;
les enfants enrichiront leur vocabulaire;
les enfants inféreront avec intelligence.
Bref, équipés de ces compétences liées à la langue orale, les enfants seront prêts à l’apprentissage de l’écriture et de la lecture.Cycle : 2e cycle fondamental (3e présco, 1e et 2e primaire) Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109497 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022719 81(075.1) JEC (b) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt 022718 81(075.1) JEC (b) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt 022917 81(075.1) JEC (b) Manuel Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Science-fiction Canvat, Karl Sagesse africaine Tamis, Muamba Ngheshe Un monde de cochons Ramos, Mario Enseigner la musique ? l'école Lamorthe, Isabelle La pluie et le beau temps Prévert, Jacques Guide méthodologique Van Lint, Sylvie Un modèle pour le supérieur ? / Charlotte Pourcelot in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
[article]
Titre : Un modèle pour le supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Pourcelot, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 56 Note générale : Fait partie du dossier "Enseigner l’attention" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Enseignement supérieurCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118823
in Cahiers pédagogiques > 567 (Février 2021) . - p. 56[article]Mon cahier Vittoz / Suzanne Archawski (2018)
Titre : Mon cahier Vittoz : spécial concentration 7-10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Archawski, Auteur ; Margot Dugenet, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-595716-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Emotions -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie
[RAMEAU] Sens et sensations chez l'enfantIndex. décimale : 796.012.2 relaxation, yoga Résumé : La méthode Vittoz, élaborée par le docteur Roger Vittoz, permet de prendre conscience de ses émotions au moyen d'exercices très simples, qui s'intègrent sans contrainte dans le quotidien des enfants. Elle améliore significativement la concentration et aide à combattre les effets du stress. Ce cahier a été conçu par deux thérapeutes diplômées de l'Institut Vittoz pour aider les enfants de 7 à 10 ans à mieux se concentrer.
Avec : des activités ludiques à réaliser avant les devoirs ; des conseils pour identifier ses émotions et sensations ; des exercices faciles pour recentrer son attention ; de nombreux jeux pour améliorer sa capacité de concentration.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110292 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022930 796.012.2 ARC (m) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Programme de l'école primaire P1-P2 Fédefoc - Segec Objectif Soins & Management n° 232 (01/01/2015) Koch, Michael Initiation ? la méditation ? l'école Snel, Eline Quel est cet arbre ? Russel, Tony Aide-mémoire : Hypnose en soins infirmiers en 29 notions Barbier, Elisabeth Douleurs Vol. 14, n°5 (01/10/2013) Serrie, Alain Mon cahier Vittoz / Suzanne Archawski (2018)
Titre : Mon cahier Vittoz : spécial retour au calme 4-6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne Archawski, Auteur ; Margot Dugenet, Auteur Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-595717-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Attention
[RAMEAU] Emotions -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Enfants -- PsychologieIndex. décimale : 796.012.2 relaxation, yoga Résumé : La méthode Vittoz (mise au point par le Dr Roger Vittoz au début du XXe siècle) exerce la maîtrise cérébrale pour développer un état de présence, de confiance, et d'affirmation de soi, une meilleure capacité à vivre et à gérer ses émotions. Au moyen d'exercices simples et pratiques, notamment basés sur le graphisme, la méthode Vittoz permet ainsi de retrouver l'équilibre psychique nécessaire au calme et à la concentration.
L'ouvrage est spécialement conçu pour les élèves de maternelle.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110295 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022946 796.012.2 ARC (m) Livre Galiléo 7 ART MUSIQUE PSYCHOMOTRICITÉ Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'ascenceur de Petit Paresseux Ohmura, Tomoko Écoute... c'est pas pareil ! Saint-James, Guillaume Stéréotypes, préjugés et discrimination Légal, Jean-Baptiste La classe maternelle n°261 (21/08/2017) Poncin, Jean-Luc Apprivoiser le stress par la pleine conscience Maex, Edel Le graphisme en chantant Berthet, Denise Montessori, c'est fou ! / Trevor Eissler (2020)PermalinkLes neurosciences cognitives dans la classe / Jean-Luc Berthier (2018)PermalinkQuels outils mettre en place pour améliorer la concentration des élèves de 1ère année primaire ? / Laura Mersch (2017)PermalinkQuels sont les ingrédients ? mettre en place par l'enseignant pour favoriser l'attention des élèves au cycle 5-8 ? / Amélie Olbrechts (2013)Permalink