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Où parler bambara ? / Stéphane Paroux in Cahiers pédagogiques, 588 (novembre 2023)
[article]
Titre : Où parler bambara ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Paroux, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 53-54 Note générale : Fait partie du dossier : "Les cultures à l'école : des langues et des parcours" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecoles -- France
[RAMEAU] Multiculturalisme
[RAMEAU] MultilinguismeRésumé : Pourquoi ces réticences sur le plurilinguisme dans le système scolaire français, en dehors des dispositifs d'accueil d'élèves allophones ? Il y a pourtant là une promesse d'inclusion réussie qui ne demande qu'à s'épanouir. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130815
in Cahiers pédagogiques > 588 (novembre 2023) . - p. 53-54[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006927 P23588CP Périodique en ligne péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 31/05/2024 Plurilinguisme et pluriculturalisme / Cynthia Eid (2023)
Titre : Plurilinguisme et pluriculturalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Eid, Auteur ; Judith Patouma, Auteur ; Nathalie Auger, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Clé International Année de publication : 2023 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 1 vol. (400 p;) Présentation : ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035385-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français langue étrangère
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Multiculturalisme
[RAMEAU] MultilinguismeIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : Parler plusieurs langues et embrasser différentes cultures dans une classe de français est une des belles expériences. Le plurilinguisme et le pluriculturalisme sont ces pouvoirs de communiquer avec plusieurs langues, de vivre avec l'autre et non simplement à côté de l'autre en trouvant dans la diversité un atout et une richesse.
Ils permettent aux apprenants de réaliser des passerelles entre les langues et les cultures, de prendre conscience que notre manière de penser n'est pas universelle, que les codes et les normes différent d'une culture à l'autre.
En comparant les langues et les cultures, les apprenants se trouvent plongés dans un kaléidoscope linguistique qui leur permet de s'interroger sur le fonctionnement du français et de leurs langues premières, à ouvrir les portes où les mots deviennent des symphonies d'histoires et de perspectives uniques.
Dans cette mosaïque culturelle, les cœurs s'ouvrent aux autres pour incarner une ode à l'humanité qui résonne dans chaque fibre de notre être.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132790 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030349 811 EID (p) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Plusieurs langues, un plus ! / Hilde De Smedt in Traces de changements, n°240 (mars - avril 2019)
[article]
Titre : Plusieurs langues, un plus ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Hilde De Smedt, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Multilinguisme Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109866
in Traces de changements > n°240 (mars - avril 2019) . - p. 6[article]Raconte-moi ton école / Christine Perego in Cahiers pédagogiques, 588 (novembre 2023)
[article]
Titre : Raconte-moi ton école Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Perego, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 54-55 Note générale : Fait partie du dossier : "Les cultures à l'école : des langues et des parcours" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecoles
[RAMEAU] Multiculturalisme
[RAMEAU] MultilinguismeRésumé : Des récits d'expériences scolaires d'autres pays, différentes, riches et multiples, peuvent nous permettre de mieux comprendre notre école. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130816
in Cahiers pédagogiques > 588 (novembre 2023) . - p. 54-55[article]Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006927 P23588CP Périodique en ligne péda Galiléo Périodiques Sorti jusqu'au 31/05/2024 Réussir en langues / Groupe Français d'Education Nouvelle (2010)
Titre : Réussir en langues : un savoir à construire Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Français d'Education Nouvelle, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie Formation Importance : 1 vol. (300 p.) Présentation : ill. en n. et b. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-485-0 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Activités d'éveil
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Linguistique
[RAMEAU] Multiculturalisme
[RAMEAU] MultilinguismeIndex. décimale : 811 Éveil aux langues (théorie et didactique) Résumé : Comment faire partager, quand on est enseignant, sa passion pour une langue, une culture ? Comment déclencher la faculté d'être étonné, ému, épaté, la capacité à être créateur ?
Comment apprendre à communiquer ? Pour quoi faire ?
Comment "faire" de la grammaire ?
Comment entrer dans d'autres cultures ? Comment étudier leur littérature, leur peinture ? Comment parler des créateurs, les étudier et les comprendre ?
Comment se former intellectuellement ?
Comment saisir les occasions (exposition, film, jumelage, etc.), pour en faire des moments d'activité intellectuelle et de construction de savoir ?
Pour répondre à ces interrogations qui sont celles de chaque enseignant, ce livre propose des pistes de réflexion et des stratégies concrètes (expériences, ateliers, situations d'apprentissage, projets, etc.), dans différentes langues et différentes situations (du niveau primaire à la formation).
De quoi garnir plus largement sa "caisse à outils" pour l'enseignant débutant ou non, comme pour le formateur.
Les auteurs de ce livre sont des enseignants de langues, du primaire à l'université, travaillant dans un groupe de recherche, le Secteur Langues du GFEN. Ils ont à cœur de mettre en œuvre hypothèses et propositions afin d'agir pour créer des pratiques nouvelles.
Le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle), mouvement de transformation des pratiques éducatives, explore de nouvelles perspectives de lutte contre l'échec et la ségrégation. Il agit dans tous les lieux de savoir et d'éducation.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125827 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028597 811 GFE (r) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible La servitude volontaire des élites / Georges Gastaud in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 186 (décembre 2022- janvier 2023)PermalinkTraduire les émotions / Chirine Chamsine (2021)Permalink