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Dominos formes et couleurs (1/2) / Jeanine Villani in La classe maternelle, 298 (avril 2021)
[article]
Titre : Dominos formes et couleurs (1/2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Villani, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 100-112 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Couleurs
[RAMEAU] Jeux éducatifsRésumé : Cette série de jeux de dominos vise à renforcer les capacités d'observation et de perception des enfants, mais aussi d'analyse et de déduction.
Dans les trois premiers jeux, il s'agit d'apparier des dessins identiques sans tenir compte d'autres critères (couleur, forme, nombre ...) Les enfants sont donc amenés à discerner et verbaliser des similitudes (les mêmes dessins) et des différences (repérées dans la représentation de ces dessins).Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118497
in La classe maternelle > 298 (avril 2021) . - p. 100-112[article]Enseigner et former par le jeu / Eric Sanchez (2023)
Titre : Enseigner et former par le jeu : développer l'autonomie, la confiance et la créativité avec des pratiques pédagogiques innovantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Sanchez, Auteur Editeur : Paris [France] : ESF Année de publication : 2023 Collection : Pédagogies Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4618-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Jeux éducatifsIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Résumé : Le jeu est utilisé en éducation depuis l'Antiquité et ses bienfaits en matière d'apprentissage sont largement reconnus. L'arrivée du numérique a considérablement renouvelé l'univers des jeux et, si les principes de base restent identiques, les possibilités d'utilisation en sont multipliées. Dans cet ouvrage, Eric Sanchez explore de nombreux types de jeu : escape games, jeux de simulation et de stratégie, jeux mathématiques et scientifiques, jeux de rôles et de programmation, etc.
Il montre les usages éducatifs possibles et comment on peut enseigner et apprendre par le jeu. Mais tous les jeux ne se valent pas ; la validité de leurs contenus n'est pas toujours garantie et leur utilisation pédagogique requiert un véritable travail de mise en situation, d'animation et d'accompagnement. C'est pourquoi Eric Sanchez insiste sur l'importance du professeur ou du formateur, qui doit savoir tout à la fois : - introduire et orchestrer la partie en construisant un véritable "univers narratif" , - expliciter les rôles et décrire les enjeux, - organiser le temps du debriefing (réflexion et questionnement sur les stratégies et les acquis) - modifier, voire concevoir, s'il le souhaite, des jeux pédagogiques.
Le lecteur trouvera dans cet ouvrage des résultats de recherche, des propositions pratiques et des outils pour réguler et évaluer son action. Afin que, par le jeu, l'enseignant puisse développer la motivation et et l'autonomie, donner le goût d'apprendre et faciliter les apprentissages.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129985 Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029824 371.3 SAN (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pédagogie de l'autonomie Freire, Paulo L'atelier d'écriture, fondements et pratiques Calkins, Lucy Manger sain comment ça marche ? Levy, Joel La dictée du Balfroid Balfroid-Duvivier, Liliane Loup ne sait pas compter Brun-Cosme, Nadine Ecrire et faire écrire Kavian, Eva Faites vos jeux ! in Symbioses, 139 (quatrième trimestre 2023)
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Titre : Faites vos jeux ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6-21 Note générale : "Dossier pédagogique" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux éducatifs Note de contenu : Sommaire:
Matière à réflexion
-"Jouer pour éduquer : c’est pas d’office gagné" écrit par Charlotte Préat
Utilisés à des fins éducatives, les jeux peuvent apporter plaisir et motivation, développer les savoir-être, faciliter l’assimilation de connaissances... Mais ce n’est pas un jeu d’enfant. Tour d’horizon de leur potentiel éducatif et de quelques idées reçues.
Méthodologie
-"Animer des jeux en classe : lesquels et comment ?" écrit par Michel Van Langendockt
La ludopédagogie allie la pédagogie des jeux (entendus comme supports) à celle du jeu (entendu comme l’attitude ludique du meneur de jeu, faite d’humour, de créativité et de bienveillance). Accroche, cohésion, apprentissages, révision… : atteindre l’objectif choisi passe par une bonne gestion de l’avant - pendant - après jeu.
- "Adapter/créer des jeux ? Pas n’importe comment !" écrit par Vi Tacq
Les jeux peuvent être un excellent moyen d'engager les apprenant·es et de leur faire prendre conscience d’enjeux, par exemple environnementaux, de manière immersive. Pointons quelques questions essentielles qui aideront les professionnel·les de l'éducation à utiliser le potentiel des jeux efficacement, en les créant ou les adaptant pour leurs élèves.
- "Gare au loup" écrit par Corentin Crutzen
Comment adapter un jeu aussi connu que « Les Loups-garous de Thiercelieux » en y ajoutant une dimension environnementale ou naturaliste ? Parcourons une adaptation existante2, sur la thématique de la déforestation en Amazonie. De quoi vous inspirer et peut-être vous aider à créer votre propre version.
Sur le terrain
- "Bienvenue à bord du Voyageur du Temps" écrit par Sophie Lebrun
Jeux immersifs et coopératifs, les escape games pédagogiques ont le vent en poupe. Notamment pour sensibiliser et éduquer aux enjeux environnementaux. Exemples.
- "Des jeux vidéo pour changer de logiciel mental ? " écrit par Christophe Dubois
Utiliser Minecraft pour sensibiliser à l’environnement et imaginer d’autres possibles : tout un programme.
- "Imaginer la ville de demain" écrit par Sophie Lebrun
Plusieurs jeux créés par le monde associatif proposent de se mettre dans la peau d’habitant·es ou d’élu·es amené·es à prendre une série de mesures pour rendre leur ville plus durable et résiliente.
Outils
"Sélection d’outils pédagogiques et informatifs."
Adresses utiles
"Sélection d’associations et institutions."Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131897
in Symbioses > 139 (quatrième trimestre 2023) . - p. 6-21[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007037 P24139SYM Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Guess and tell / Valérie Paille (2008)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité l00384 A 410 GUE jeux Galiléo Ludothèque Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Brainbox : Apprenons l'anglais Green Board Team Tic tac boum junior Barc, Sylvie Nonsense Classic Houbaert, Véronique Bla Bla Bla Héliot, Eric Kosmopolit Toscano, Florent Mille et une idées pour se parler Collectif Alpha Histoire à revoir / Marie Litra in La classe maternelle, n°226 (février 2014)
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Titre : Histoire à revoir : Le petit chaperon rouge 3/6 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 45-48 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Jeux -- Ouvrages pour la jeunesse
[RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Le Petit Chaperon rouge (conte)Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87560
in La classe maternelle > n°226 (février 2014) . - p. 45-48[article]PermalinkJeu t'aime / Pascale Gustin (2015)PermalinkJeu t'aime / Pascale Gustin (2015)PermalinkLe jeu en classe de langue / Haydée Silva (2011)PermalinkJeu coopératif de rentrée / Delphine Thibault in La classe, 331 (septembre 2022)PermalinkJeu et développement chez le jeune enfant de la naissance ? 6 ans / Mary Dorothy Sheridan (2013)Permalink"Le jeu dont je suis le plus fier ? Le jeu de cartes Pokémon" / Mathieu Laborde in La classe, 333 (novembre 2022)PermalinkLe jeu du marchand / Badelaut in La classe maternelle, n°226 (février 2014)PermalinkPermalinkPermalinkJeux de bascule / Hélène Carlier in La classe maternelle, 309 (mai 2022)PermalinkJeux éthiques / Frédérique Wauters-Krings (2011)PermalinkJouer pour progresser ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkJouer, de la récréation au projet pédagogique / Anne-Marie Pauleau in Le français dans le monde, n°403 (janvier - février 2016)PermalinkJouons le jeu 2 / Jacqueline Kin (1989)PermalinkLaisse-moi jouer ... j'apprends / Delphine Druart (2013)PermalinkLoto / Laurène in La classe maternelle, n°282 (Octobre 2019)PermalinkLoto des quantités / Laurène in La classe maternelle, n°295 (janvier 2021)PermalinkLes maisons in La classe maternelle, n°219 (mai 2013)PermalinkManuel de la maternelle petite et moyenne section / Denise Chauvel (1993)Permalink