Catégories
RAMEAU > Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation |
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Pratiques d'apprentissage en ligne / Louise Marchand (DL2004)
Titre : Pratiques d'apprentissage en ligne Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Marchand (1940-....), Auteur ; Jean Loisier, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : DL2004 Importance : 1 vol. (XVI-156 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0318-9 Catégories : [RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation Index. décimale : 371.333 TICE - Enseignement numérique Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77657 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009077 371.333 MAR (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Faire vivre de véritables situations-problèmes Vecchi, Gérard de Dormir moi jamais ! Bourgeau, Vincent Lili ne veut pas se coucher Saint-Mars, Dominique de (1949-....) Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ? Lenain, Thierry Au feu ! ; Pas de prison pour Coyote Jack ! Falzar Pas de pitié pour les moustiques ! Roovers, Eus Les programmes ont tendance à être sourds in Textes et documents pour la classe (TDC), n°1046 (15 décembre 2012)
[article]
Titre : Les programmes ont tendance à être sourds Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Musique -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducationCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83142
in Textes et documents pour la classe (TDC) > n°1046 (15 décembre 2012) . - p. 28[article]Publicité et société / Bernard Cathelat (1992)
Titre : Publicité et société Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Cathelat, Auteur Editeur : Paris : Payot Année de publication : 1992 Importance : 256 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-88504-1 Catégories : [RAMEAU] Médias en éducation
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] PublicitéIndex. décimale : 659.1 TICE Médias Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76452 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007478 659.1 CAT (p) Livre Galiléo 6 TECHNOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Quand les Gaulois étaient romains Beck, Françoise Ecouter autrement Grosléziat, Chantal La publicité Mattelart, Armand Le jeu du loup Blocs de couleur Activités motricités en moyenne et grande section Bruel-Truchot, Annie Quelle pédagogie pour intégrer les TIC ? La pédagogie inversée favorise-t-elle la motivation ? / Nathan Rodrigues Bento (2014)
Titre : Quelle pédagogie pour intégrer les TIC ? La pédagogie inversée favorise-t-elle la motivation ? Type de document : document électronique Auteurs : Nathan Rodrigues Bento, Auteur ; Antoine Sautelet, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93485 Documents numériques
TFE électronique ISPG
RODRIGUES_BENTO_NathanAdobe Acrobat PDF Quels sont les apports pédagogiques de la vidéo dans le cadre d’un enseignement mutuel pour une classe du premier degré ? / Robin Gerbehaye (2022)
Titre : Quels sont les apports pédagogiques de la vidéo dans le cadre d’un enseignement mutuel pour une classe du premier degré ? Type de document : document électronique Auteurs : Robin Gerbehaye, Auteur ; Antoine Sautelet, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (75 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement mutuel
[RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Nouvelles technologies de l'information et de la communication en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiques
[RAMEAU] Video en éducationMots-clés : TFE synthèse Résumé : En constatant l'efficacité des vidéos de tutoriels sur des plateformes telles que Youtube ou Tiktok, je me suis demandé comment inclure cette dynamique au sein de l'enseignement. Mon hypothèse de départ est: « la réalisation de vidéos pédagogiques par les apprenants pour les apprenants offre des avantages qui favoriseront leurs apprentissages». L'expérience se déroule en 2 temps, d'abord une phase d'enseignement simultané sur un sujet donné, puis une phase d'enseignement mutuel où la classe réalise et visionne des capsules sur ce même sujet. La
comparaison des évaluations données au terme de chacune de ces phases a permis de confirmer l'efficacité de l'enseignement mutuel en tant que cadre du dispositif (élèves actifs, motivation, coopération, estime de soi) et démontrer les apports de la vidéo dans l'apprentissage. Sa réalisation favorise l'esprit de synthèse avec un aspect ludique, son tournage entraîne à l'oralisation et son visionnage stimule le principe d'association. Enfin, la mise en ligne de ces contenus permet l'accès à des options comme « pause/replay » facilitant ainsi la révision à domicile.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125792 Documents numériques
TFE électronique ISPG
GERBEHAYE_RobinAdobe Acrobat PDF En quoi l’utilisation des jeux vidéo « Assassin’s Creed » en cours d’histoire de troisième année secondaire favoriserait-elle l’apprentissage des élèves ? / Stéphane Colot (2022)PermalinkEn quoi l’utilisation des TICE, comme outils de différenciation, peut favoriser l’apprentissage chez des élèves présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ? / Louisa Yarroum (2021)PermalinkRéenchanter la lecture des oeuvres patrimoniales / Caroline d' Atabekian in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°629 (septembre 2012)PermalinkPermalinkEt si on cliquait... / Hervé Thibon in Education enfantine, n°5 (janvier 2006)PermalinkLes TIC, des outils pour la classe / Isabelle Barrière (2011)PermalinkLes TICE en classe, mode d'emploi / Ghislain Dominé (2014)PermalinkTrois rallyes web / Florent Denéchère in La classe, n°240 (juin-juillet 2013)PermalinkL'usage d'internet au cycle 4 / Zoé Legros (2014)PermalinkVisiter une exposition virtuelle : Monet au Grand Palais, Paris, 2010 / Catherine Briat in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°623 (mai-juin 2011)Permalink