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Les troubles du langage / Sarah Chiche in Sciences humaines, n°261 (juillet 2014)
[article]
Titre : Les troubles du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Chiche, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Troubles du langage Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89627
in Sciences humaines > n°261 (juillet 2014) . - p. 18-19[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P003311 P14261SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Les Troubles du langage et de la communication chez l'enfant / Laurent Danon-Boileau (2021)
Titre : Les Troubles du langage et de la communication chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Danon-Boileau, Auteur Editeur : Que sais-je ? Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : couv. ill. coul. Format : 12 x 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0808-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Fonctions orales
[RAMEAU] Troubles du langageIndex. décimale : 159.92 Développement des aptitudes mentales Résumé : Au cours du développement, comme tout au long de la vie, langage, sentiments et pensée sont profondément solidaires. C’est pourquoi, face à un enfant qui parle mal, on ne peut manquer d’être inquiet.En exposant les mécanismes de l’acquisition du langage, les signes révélateurs de troubles, les théories existantes ainsi que les grands axes thérapeutiques autour desquels semble s’établir un relatif consensus, cet ouvrage est un premier outil à l’adresse de tous ceux qui font face à des enfants au langage ou à la communication troublés. Note de contenu :
Sommaire
Introduction
I. L’opposition entre cognitivisme et psychanalyse
II. Pourquoi rassembler trouble du langage et trouble de la communication ?
Chapitre premier – Les principales étapes de l’acquisition du langage chez l’enfant
I. La mimique et le geste
II. Les jeux
III. Le pointage
IV. Les premiers mots
V. La représentation de l’absence
VI. L’explosion du vocabulaire.
VII. 2 ans, deux mots
Chapitre II – La nosographie
I. Les troubles du langage « purs ».
II. Quelques considérations neurologiques concernant les troubles « purs »
III. Les troubles de la communication
Chapitre III – L’examen clinique
I. Comment se répartissent les enfants examinés ?
II. L’anamnèse et la question de la présence des parents
III. Les signes d’appel
IV. L’investissement de la signifiance
V. Les troubles cognitifs non langagiers
VI. Le graphisme et l’articulation de l’oral avec l’écrit
VII. Diagnostics différentiels
Chapitre IV – Les traitements
I. Les critères de décision
II. Quelques principes communs à tous les traitements
III. Le travail de liaison
IV. Les différents choix thérapeutiques
Conclusion
BibliographieCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127814 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029320 159.92 DAN (t) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Troubles du langage, un traitement inégal / Beatrice Kammerer in Sciences humaines, n°333 (février 2021)
[article]
Titre : Troubles du langage, un traitement inégal Type de document : texte imprimé Auteurs : Beatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 38 Note générale : Fait partie du dossier : "Le langage" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Langage -- Acquisition
[RAMEAU] Troubles du langageRésumé : Si l’origine neurobiologique des troubles dys est bien établie, le rôle des facteurs sociaux et des inégalités dans les trajectoires individuelles reste mal connu. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118455
in Sciences humaines > n°333 (février 2021) . - p. 38[article]Vivre et composer avec la dyslexie / Agnès Idéale (2014)
Titre : Vivre et composer avec la dyslexie : Les mots mauxdys Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Idéale, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (92 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-040-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Lecture -- Difficultés:Dyslexie
[RAMEAU] Troubles du langageIndex. décimale : 37.042.2 Troubles de l'apprentissage Résumé : Cet ouvrage autobiographique aborde la thématique de la dyslexie en acte. Sous la forme de nouvelles indépendantes, il présente des anecdotes d'une vie où ce trouble de l'apprentissage s'invite pour semer un désordre. Chez l'ophtalmologue, à l'école, à la maison, cette petite fille bute, accroche, trébuche et souffre sur les mots qu'elle ne parvient pas à maîtriser, à dompter, à comprendre. Alors, régulièrement elle s'en arrange en masquant, mentant et détournant l'attention pour éviter de s'avouer qu'elle est en difficulté.
Adolescente puis jeune adulte, les manifestations de sa dyslexie demeurent avec ses effets indirects destructeurs comme la mésestime, la culpabilité, le déni... Par compensation, elle parvient à réussir sur d'autres champs lui permettant parfois de trouver des satisfactions et des raisons de penser qu'elle peut envisager d'autres chemins. Un événement va venir bouleverser son existence. Il aura un impact significatif modifiant le regard, l'acceptation de soi, et des sentiments contradictoires face à ce trouble.
En publiant sans pseudonyme (pour l'auteure), il s'agit d'un aveu décrit comme un moyen libératoire. A côté des ouvrages académiques sur la dyslexie, cet ouvrage est un récit offrant un regard émouvant et enrichissant sur les façons de vivre avec un trouble à dissimuler. Ce témoignage fera écho à des expériences de dyslexiques et pourra interroger les autres confrontés, sans forcément le savoir. à de bien curieuses attitudes de quelques personnes de leur entourage, qui semblent pourtant sans problème.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89616 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020436 37.042.2 IDE (v) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La Terre Farndon, John Silence, la violence! Girardet, Sylvie La genèse du nombre chez l'enfant Piaget, Jean Intégrer les intelligences multiples dans votre école Hoerr, Thomas R. 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques Hélayel, Josiane La constellation des dys Habib, Michel Vous connaissez un aphasique ? / R. Boisclair-Papillon
Titre : Vous connaissez un aphasique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Boisclair-Papillon, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Belge des Aphasiques Francophones Importance : 29 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Troubles du langage Index. décimale : 616.8 Neurologie. Neuropathologie. Système nerveux Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106617 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1848 616.8 FEB (v) Livre Galiléo 61 MÉDECINE Disponible