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Un nouvel art d'enseigner? / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, n°510 (janviers 2014)
[article]
Titre : Un nouvel art d'enseigner? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Grau, Auteur ; Anne-Marie Sanchez, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 12-31 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Français (langue) -- Rédaction
[RAMEAU] Pédagogie -- MéthodologieNote de contenu : 1ère partie du dossier "Des tâches complexes pour apprendre"
Contient différents articles.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87620
in Cahiers pédagogiques > n°510 (janviers 2014) . - p. 12-31[article]La pédagogie coopérative 1 et 2 / Marc Dallon (2005)
Titre : La pédagogie coopérative 1 et 2 Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Marc Dallon, Metteur en scène, réalisateur Editeur : Genève : SEM Année de publication : 2005 Importance : 1 DVD (36 min) Catégories : [RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Enseignement -- Travail de groupeNote de contenu : 1. Vers une plus grande efficacité des interactions entre élèves
2. Des interactions constructives dès le cycle élémentaireCycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91773 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Roland Roure Roure, Roland 100% récup Czarnecki, Monike Un cadeau pour l'âne Bourguignon, Laurence Arts visuels & jeux d'écriture Texedre, Coco Ma petite histoire de l'art Bensard, Eva Sciences humaines n°246 (19/02/2013) Dortier, Jean-François
Titre : La pédagogie coopérative : pourquoi et comment l’apprentissage coopératif est-il bénéfique pour l’élève et l’enseignant ? l’école primaire ? Comment mettre en place la pédagogie coopérative en tant que jeune enseignant ? Type de document : document électronique Auteurs : Betty Poos, Auteur ; Anne-Sophie de Visscher, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (75 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Entraide
[RAMEAU] Groupes de travail
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes actives
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : L'apprentissage coopératif, une pédagogie active, est un modèle issu du socioconstructivisme et a pris ses racines en 1912 en Europe. L'objectif de ce travail, est d'une part, de comprendre comment et pourquoi cette pédagogie est si bénéfique pour l'élève et l'enseignant en primaire. D'autre part, d'avoir un bagage en tant que jeune enseignante pour la mettre en place.
Le travail définit les caractéristiques de cette approche, comme le déroulement d'une activité, les relations coopératives, les six principes fondamentaux et d'autres concepts qui sont basés sur une multitude d'études développées par des experts. Par ailleurs, ce TFE fournit des pistes et des conseils d'enseignants pratiquant cette approche pour guider un jeune enseignant.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120779 Documents numériques
TFE électronique ISPG
POOS_BettyAdobe Acrobat PDF La pédagogie coopérative / Yviane Rouiller (2010)
Titre : La pédagogie coopérative : reflets de pratiques et approfondissements Type de document : texte imprimé Auteurs : Yviane Rouiller, Auteur ; Jim Howden, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (268 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2483-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Enseignement -- Travail de groupeIndex. décimale : 371.311 Enseignement individuel. Enseignement collectif Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110319 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022961 371.311.3 ROU (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 16/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Joker Morgenstern, Susie L'école du cerveau Houdé, Olivier Difficultés scolaires ou troubles dys ? Pouhet, Alain Tangente n°142 (28/09/2011) Cohen, Gilles Le baptême et sa confirmation Berthier, René Enseigner en classe coopérative Groupe de travail de l'IND-E Angers Que mettre en place pour travailler la coopération en classe dans le premier degré sur base d'activités de lecture ? / Imane Dabachi (2017)
Titre : Que mettre en place pour travailler la coopération en classe dans le premier degré sur base d'activités de lecture ? Type de document : document électronique Auteurs : Imane Dabachi, Auteur ; Marianne Laurencis, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105511 Documents numériques
TFE électronique ISPG
DABACHI_ImaneAdobe Acrobat PDF En quoi la dictée coopérative accompagnée d'un carnet de bord peut-elle être une aide à l'apprentissage de l'orthographe dans le cadre d'un cours de français du premier degré ? / Sarah Pennisi (2016)PermalinkLe retour de la solidarité / Martine Fournier in Sciences humaines, n°223 (février 2011)PermalinkSoigner ensemble, tant bien que mal / Frederik Mispelblom Beyer in Sciences humaines, n°282 (juin 2016)PermalinkStratégies pour apprendre et enseigner autrement / Pierre Brazeau (1998)PermalinkTravailler en équipe / Pierre Mahieu (1992)PermalinkTribus morales / Joshua Greene (2017)Permalink« Le vivre-ensemble », un moyen privilégié ? la disposition de l’enseignant pour faire de ses élèves les « citoyens de demain », mais comment l’enseigner ? / Aurélie Samain (2020)Permalink