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L'ADN, mémoire numérique du vivant / Vincent Daubin in Pour la science, n°433 (novembre 2013)
[article]
Titre : L'ADN, mémoire numérique du vivant Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Daubin, Auteur ; Simon Penel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 102-108 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Evolution (biologie)
[RAMEAU] Génome humain
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] Sciences naturelles:Sciences de la vie:Biologie:Génétique:ADNCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86584
in Pour la science > n°433 (novembre 2013) . - p. 102-108[article]Alzheimer en dix questions / Renaud Persiaux in Sciences humaines, n°235 (mars 2012)
[article]
Titre : Alzheimer en dix questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Persiaux, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 52-57 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Maladies
[RAMEAU] MémoireCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78480
in Sciences humaines > n°235 (mars 2012) . - pp. 52-57[article]As-tu bonne mémoire ? in Wapiti, n°297 (décembre 2011)
[article]
Titre : As-tu bonne mémoire ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 34 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Cerveau
[RAMEAU] MémoireCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78073
in Wapiti > n°297 (décembre 2011) . - p. 34[article]Des ateliers olfactifs pour renouer les liens entre senteurs et mémoire / Soraya Neveu in La revue de l'infirmière, 276 (décembre 2021)
[article]
Titre : Des ateliers olfactifs pour renouer les liens entre senteurs et mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Soraya Neveu, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bien-être
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsRésumé : Les odeurs et les souvenirs sont étroitement liés, avec un statut particulier sur le plan émotionnel. La plupart des odeurs s’impriment dans notre mémoire dès notre enfance. Forte de ce constat, une professionnelle issue du domaine de la parfumerie a conçu des ateliers olfactifs à destination des résidents d’établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Il y est question de bien-être et de perception cognitive des odeurs. Témoignage. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=122568
in La revue de l'infirmière > 276 (décembre 2021) . - p. 26-27[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PSI001359 PSI21276REV Périodique SI Galiléo Périodiques Disponible
Titre : La Brain Gym sur la mémoire : quel est l’impact de la Brain Gym sur la mémoire chez les élèves de deuxième primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Martyna Marczuk, Auteur ; Bernard Demanet, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (49 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Kinésiologie
[RAMEAU] Médecines alternatives
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Brain Gym Résumé : Notre travail de fin d'études est basé sur la Brain Gym mise en place par Paul Dennison. Il a comme objectif de tester quatre mouvements, les exercices ECAP, afin d'observer les effets sur la mémorisation des élèves de deuxième primaire.
Dans un premier temps sont présentées les définitions du mouvement et sa place dans l'école. Ensuite, en lien avec plusieurs recherches scientifiques, le cerveau et les différentes mémoires sont détaillés. Enfin, nous avons décrit ce qu'est exactement la Brain Gym.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120764 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MARCZUK_MartynaAdobe Acrobat PDF Le cerveau et les apprentissages / Olivier Houdé (2018)PermalinkLe cerveau, comment ça marche ? / Coll. (2020)PermalinkUn cerveau pour apprendre / David A. Sousa (2006)PermalinkDes champions de la mémoire / James McGaugh in Pour la science, n°443 (septembre 2014)PermalinkChateaubriand, Mémoires d'outre-tombe un regard sur le moi et le monde / Martine Rodde in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), 678 (septembre 2022)PermalinkLes clés de la mémoire / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n°264 (novembre 2014)PermalinkLe coaching pédagogique / Jean-Yves Bellego (2009)PermalinkComment améliorer les performances de mémorisation des élèves en classe primaire grâce aux cartes mentales ? / Merve Akin (2018)PermalinkComment exploiter les neurosciences afin de favoriser la mémoire des élèves du premier degré ? / Yousra Guendouzi (2022)PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)PermalinkDécouvrir la neuroéducation / Thierry Joiris (2018)PermalinkDépister la maladie d’Alzheimer en évaluant la plainte mnésique / Michèle Chazot-Balcon in La revue de l'infirmière, 273 (août-septembre 2021)PermalinkL'éducation chevillée au corps / Arnaud Michel in Entrées libres, 186 (février 2024)PermalinkL'élagage des souvenirs pendant le sommeil / Giulio Tononi in Pour la science, n°432 (octobre 2013)PermalinkÉmotissage / Francoise Berdal-Masuy (2018)PermalinkEntre image et écriture / Nicolas Journet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°11 (juin - juillet - août 2008)PermalinkL'étrange effet Mandela / Marie-Catherine Mérat in Science & Vie Junior, 401 (février 2023)PermalinkEtre attentif ... une question de gestion ! / Pierre-Paul Gagné (2001)PermalinkIntroduction ? la psychologie / Alain Huot (2020)PermalinkIntroduction ? la psychologie cognitive / Patrick Lemaire (2018)PermalinkJeux de mémoire / Thierry M. Carabin (1993)PermalinkManuel d'enseignement de psychomotricité / Philippe Scialom (2015)PermalinkMathématiques du spectacle / Edouard Thomas in Tangente, n°152 (mai-juin 2013)PermalinkLa mémoire biologique est-elle codée ? / Franck Chaillan in Pour la science, n°433 (novembre 2013)PermalinkLa mémoire : comment développer la mémoire ? court terme de travail de manière ludique chez les enfants du cycle 3 ? / Livia Boccia (2014)PermalinkMémoire : un effet Google ? / Daniel Wegner in Pour la science, n°441 (juillet 2014)PermalinkMéthodes pour apprendre ? l'école, au collège / Brigitte Chevalier (1993)Permalinkn°20 - septembre-octobre-novembre 2010 - Les troubles mentaux : histoire, symptômes, prise en charge (Bulletin de Les Grands Dossiers des Sciences Humaines) / Jean-François DortierPermalinkLes neurosciences cognitives dans la classe / Jean-Luc Berthier (2018)PermalinkPréparer son cerveau ? la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle (2021)PermalinkPsychologie / Jean-François Dortier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°7 (juin - juillet - août 2007)PermalinkQuelle est l'importance de la mémorisation dans l'apprentissage et quels dispositifs mettre en place ? / Cherifa Ben Cheikh (2016)PermalinkQuelle mémoire ! in Wakou, n°270 (septembre 2011)PermalinkQuelles stratégies de mémorisation mettre en place en 6ème primaire en fonction de l'intelligence dominante des élèves ? / Deborah Giaux (2016)PermalinkQuelles stratégies de mémorisation privilégier et mettre en oeuvre en fonction du profil d'apprentissage ? / Céline Schoepen (2016)PermalinkSommeil : l'aide-mémoire / Karim Benchenane in La Recherche, n°512 (juin 2016)PermalinkDes souvenirs sans trous de mémoire ! in Virgule, 211 (novembre 2022)PermalinkStress post-traumatique / Anne-Catherine De Bast in Athena, n°347 (mai - juin 2020)PermalinkTrafiquants de souvenirs / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°291 (décembre 2013)PermalinkLes yeux ouverts / Valérie Rosoux in Imag , 361 (mars-avril 2022)Permalink