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Freinet et Montessori, la revanche ? / Marion Rousset in Sciences humaines, 341 (novembre 2021)
[article]
Titre : Freinet et Montessori, la revanche ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Rousset, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 39-41 Note générale : Fait partie du dossier : "Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ? Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Éducation ouverte
[RAMEAU] Freinet, Techniques de
[RAMEAU] Montessori, Maria (1870-1952)
[RAMEAU] Pédagogie:Enseignement -- Méthodes activesRésumé : Depuis une dizaine d’années, des collèges et des lycées s’emparent des principes de Célestin Freinet pour lancer des classes coopératives, tandis que Maria Montessori inspire de plus en plus de professeurs des écoles maternelles. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121268
in Sciences humaines > 341 (novembre 2021) . - p. 39-41[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006129 P21341SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible
Titre : Le groupe comme lieu de (trans)formation Type de document : document électronique Auteurs : Margaux Reypens, Auteur ; Marianne Laurencis, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Connaissance de soi
[RAMEAU] Coopération (psychologie)
[RAMEAU] Enseignement -- Travail de groupe
[RAMEAU] Relations humaines -- Formation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : 2e degré secondaire/3e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général/technique de qualification / de transition/professionnel Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77308 Documents numériques
TFE électronique ISPG
REYPENS_MargauxAdobe Acrobat PDF Habiter la classe autrement : quand la coopération prend le pas sur la performance / Sybille Ryelandt in Les parents et l'école, 121 (décembre-janvier-février)
[article]
Titre : Habiter la classe autrement : quand la coopération prend le pas sur la performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Sybille Ryelandt, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11-15 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Abandon des études
[RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Enseignement -- Travail de groupe
[RAMEAU] Motivation en éducationRésumé : Réfléchir à cet enjeu de société qu'est "la coopération", en lien avec l'éducation et ce que l'on appelle l'"apprentissage coopératif" ou "pédagogie coopérative", est parti de la demande et de la préoccupation de parents qui s'inquiètent du nombre important d'adolescents qui ne trouvent plus de sens à se rendre à l'école, dont une partie se trouve en risque de décrochage scolaire. Au-delà des contenus scolaires qui motivent peut-être insuffisamment les élèves, ces parents se demandent si la façon dont il est demandé aux jeunes d'apprendre répond bien aux besoins de ces derniers, mais aussi aux besoins de la société. L'apprentissage coopératif peut-il permettre aux élèves de (re)trouver du plaisir à apprendre en étant plus motivés et moins stressés? N'est-il pas aussi pour les jeunes une manière de se préparer à prendre leur place et à s'engager au sein d'un collectif? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132613
in Les parents et l'école > 121 (décembre-janvier-février) . - p. 11-15[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P007190 P24121PAR Livre Galiléo Périodiques Disponible
Titre : Les jeux comme support d’exercisation : le jeu, un support d’apprentissage au cycle 2 ? Plus de motivation pour apprendre ? Type de document : document électronique Auteurs : Lynn Stoltz, Auteur ; Sylvie Van Lint, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 2 vol. (86 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Apprentissage par le jeu
[RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Jeu
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : A l'aide d'une partie théorique répercutée sur le terrain et d'une partie pratique, voir si le jeu est une méthode d'exercisation. Etant donné que la motivation joue un grand rôle dans l'apprentissage, cet aspect est traité plus en détail pour savoir si la motivation peut être influencée à travers le jeu en classe de cycle 2.
Le jeu a un impact positif sur l'apprentissage et surtout l'exercisation. Cependant, il ne faut pas prendre la préparation et la mise en place à la légère. Bien expliquer le but du jeu, de l'apprentissage aux élèves est primordial afin d'avoir un résultat concluant. De plus, une étude quantitative nous montre que dans ce cas-ci, le jeu comme support est de plus en plus utilisé.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120793 Documents numériques
TFE électronique ISPG
STOLTZ_LynnAdobe Acrobat PDF Mode sans échec / Michèle Masil in Traces de changements, 251 (mai - juin 2021)
[article]
Titre : Mode sans échec Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Masil, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16 Note générale : Fait partie du dossier : "Remédiations" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage coopératif
[RAMEAU] Autonomie (psychologie)
[RAMEAU] Echec scolaire:Echec scolaire -- Belgique
[RAMEAU] Mixité sociale à l'école
[RAMEAU] Multiculturalisme:Multiculturalisme -- Belgique -- Bruxelles (Belgique) -- 1990-....Résumé : Une école de quartier populaire, avec beaucoup d'élèves issus de l'immigration, bilingues, trilingues, mais faibles dans la compréhension de notre langue de scolarisation.
Parfois malmenés par une éducation violente, un niveau de qualité de vie insuffisantCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119789
in Traces de changements > 251 (mai - juin 2021) . - p. 16[article]n°454 - mai 2007 - Enseigner en classe hétérogène (Bulletin de Cahiers pédagogiques)Permalinkn°505 - mai 2013 - Mieux apprendre avec la coopération (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkUn nouvel art d'enseigner? / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, n°510 (janviers 2014)PermalinkLa nouvelle chance / Nathalie Cobbaut in Apprentissages , n°2 (printemps 2018)PermalinkPermalinkLa pédagogie coopérative / Yviane Rouiller (2010)Permalink