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La gestion mentale à l'école / Christiane Pébrel (cop 1993)
Titre : La gestion mentale à l'école : concept et fiches pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Pébrel, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop 1993 Collection : Pédagogie Importance : 141 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1534-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Compréhension
[RAMEAU] Conscience
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Imagination
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Dès le début de la scolarité, à un âge où la réceptivité est grande, il convient de mettre en place des pratiques pédagogiques permettant aux enfants de contracter des habitudes mentales d'apprentissage efficaces. Les auteurs ont vérifié en classe que la pédagogie de la gestion mentale pouvait être utilisée avec succès auprès des élèves de l'école primaire. Ils démontrent qu'avec les enfants de cet âge, elle évite en particulier qu'ils ne s'enferment dans des procédures limitantes. Dans la première partie, les auteurs exposent les concepts de la gestion mentale et en montrent les applications à l'école. Afin d'aider le lecteur à la prise de conscience de ses propres procédures, deux exercices sont proposés en début d'ouvrage. La seconde partie regroupe de très nombreux exemples, touchant tous les domaines et tous les niveaux de l'école primaire. Ces fiches méthodologiques à l'usage des maîtres et des élèves ont été élaborées et utilisées dans des écoles " pilotes " par des enseignants formés à la gestion mentale. Cycle : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8511 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002597 37.03 PEB Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'éducation aux médias en 12 questions Pédagogie différenciée Przesmycki, Halina Aider les élèves ? apprendre Vecchi, Gérard de Pédagogie différenciée : des intentions à l'action Perrenoud, Philippe Les deniers de Compère Lapin Simonsen, Michèle La sexualité et l'enfant La gestion mentale en mathématiques / Armelle Geninet (1993)
Titre : La gestion mentale en mathématiques : Application de la 6e ? la 2de Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle Geninet Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993 Collection : Pédagogie Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1510-3 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Psychologie de l'apprentissage
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] MémorisationIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : En général et à l'enseignement des mathématiques en particulier. S'il prend les mathématiques comme support, cet ouvrage s'adresse en fait à tous les enseignants à la recherche du "comment faire " dans la classe, comme à tous les adultes chargés d'éducation, intéressés par la vie mentale et soucieux d'un " plus être ". Les exemples présentés ici sont facilement transposables dans d'autres pratiques pédagogiques. L'auteur présentant des pistes qu'elle a personnellement explorées et dont elle a pu tester l'efficacité. Elle prouve que les outils pour mieux réfléchir, mieux comprendre et mieux retenir sont à la portée de tous les enseignants. Après avoir enseigné pendant vingt ans les mathématiques en collège et lycée, l'auteur est aujourd'hui formatrice en gestion mentale. A l'origine de sa démarche, le refus d'accepter au début de chaque année scolaire que quoi qu'elle fasse. " il y ait dans la classe cinq ou six élèves pour lesquels elle ne pourrait rien ". Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10599 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005122 51(07) GEN (g) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Sorti jusqu'au 13/05/2024 007582 51(07) GEN (g) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible 023767 51(07) GEN (g) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Grammaire progressive du français Grégoire, Maïa Mathématiques tome 2 Charnay, Roland L'orthographe Humbert, Jean-Louis Petit-Gris Elzbieta, .. Cracks en Maths 2 Van Lint, Sylvie Pratique pédagogique de la gestion mentale Chich, Jean-Paul Gestion mentale et pensée mathématique / Alain Taurisson (1993)
Titre : Gestion mentale et pensée mathématique : pour une pédagogie de l'intuition mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Taurisson, Auteur ; Antoine de La Garanderie, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Bayard Année de publication : 1993 Importance : 378 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12531-5 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- PhilosophieIndex. décimale : 51(07) Mathématiques - Didactique Résumé : Dans la perspective ouverte par les travaux d'Antoine de la Garanderie sur la gestion mentale, Alain Taurisson développe une réflexion sur les modes d'acquisition du langage mathématique. Pour trop d'élèves, l'univers des mathématiques est celui de l'arbitraire et de l'absurde. Or, nous dit l'auteur, il est possible de donner un sens à l'activité mathématique. Alain Taurisson propose donc une pédagogie de l'intuition mathématique. Loin d'être innée, celle-ci suppose que l'enfant se représente les objets mathématiques. Guidé par le pédagogue, il prendra peu à peu conscience des gestes mentaux qui lui permettront de démontrer un théorème ou de résoudre un problème d'algèbre. " Ces gestes mentaux, écrits Antoine de la Garanderie dans sa préface, sont les vrais chemins de l'intuition mathématique. " En se les appropriant, l'enfant ne fait pas des mathématiques, il devient mathématicien. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10597 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005147 51(07) TAU (g) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Cahiers pédagogiques n°541 (05/12/2017) Nembrini, Laurent L'étonnement philosophique, une histoire de la philosophie Hersch, Jeanne Les âges de la vie Bee, Helen Les enfants et la publicité télévisée Randomaths 2 Postal, Fabienne Beaux Arts magazine n°345 (26/02/2013) Taittinger, Thierry Gym Cerveau / Monique Le Poncin (Cop. 1995)
Titre : Gym Cerveau : Objectif 100 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Le Poncin, Auteur ; Christian Derouesné, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Stock Année de publication : Cop. 1995 Importance : 363 p. Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-04364-0 Prix : 120 FF Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Jeux intellectuels
[RAMEAU] Maturation (psychologie)Index. décimale : 159.92 Développement des aptitudes mentales Résumé : Gym cerveau est une méthode de réactivation des zones endormies du cerveau, mise au point par une neurophysiologiste française.
Ce livre est le premier et le seul à proposer cette méthode que chacun peut aisément pratiquer. Les exercices ne demandent que quelques heures par semaine, mais surtout, dans votre vie quotidienne, à tout moment, vous pouvez faire de la Gym cerveau.La Gym cerveau ouvre l’esprit, le rend plus alerte, plus curieux des choses de la vie.
L’amélioration des performances intellectuelles peut être obtenue à tout âge :il n’est jamais trop tôt ni trop tard pour se mettre à la Gym cerveau.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109559 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022730 159.92 LEP (g) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Enseigner la langue française ? l'école Tisset, Carole Le village Pallières, Philippe des Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 Dalongeville, Alain La face cachée d'Internet Stamboliyska, Rayna Grammaire de base Simard, Claude Initiation à la méditation à l'école Snel, Eline Heureux d'apprendre à l'école / Catherine Gueguen (2018)
Titre : Heureux d'apprendre à l'école : comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen, Auteur Editeur : Paris [France] : Les arènes Année de publication : 2018 Autre Editeur : Paris : Robert Laffont Importance : 1 vol. (350 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-29198-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Communication non violente
[RAMEAU] Empathie
[RAMEAU] Intelligence émotionnelle
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Comment aider nos enfants à apprendre de manière heureuse ? En s'appuyant sur les nouvelles connaissances scientifiques sur le cerveau et plus particulièrement sur les neurosciences affectives et sociales. On découvre alors qu'une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l'enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l'enseignant se sent compétent. À l'inverse, l'éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Dans ce plaidoyer, Catherine Gueguen vous montrera que l'empathie s'apprend, que l'écoute peut se renforcer, et l'attention à soi et aux autres se travailler... Le Dr Catherine GUEGUEN est pédiatre depuis trente ans. Spécialisée dans le soutien à la parentalité, elle anime aussi des groupes de travail pour les médecins, psychologues, éducateurs et sages-femmes. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118158 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026738 37.013 GUE (h) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Charlie Gréban, Quentin Atlas de la bible Rowley, H.H. La gestion des comportements en classe Dubé, Sylvie Dictionnaire des synonymes et nuances Cartatoto Assumer son autorité et motiver sa classe Lavédrine, Claire PermalinkIntégrer l'enseignement stratégique dans sa classe / Annie Presseau (2004)PermalinkIntégrer les intelligences multiples dans votre école / Thomas R. Hoerr (2002)PermalinkIntroduction ? la psychologie / Alain Huot (2020)PermalinkJ'apprends mieux en maternelle PS-MS-GS / Caroline Roux (2021)PermalinkJ'apprends mieux en primaire CP-CE1-CE2 / Caroline Roux (2021)PermalinkJeux à thème de Thiagi / Bruno Hourst (2016)PermalinkUne mémoire pour apprendre / Cécile Delannoy (1994)PermalinkDe la métacognition ? l'apprentissage autorégulé / Bernadette Noël (2016)PermalinkLa méthode Félicitée / Catherine DelhaisePermalink