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Titre : Pourquoi mettre en avant la diversité culturelle en maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Haiat Bourhail, Auteur ; Marie Gillain, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (68 p.) Présentation : ill. Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Diversité culturelle
[RAMEAU] Enseignement maternel
[RAMEAU] Multiculturalisme
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Résumé : Ce travail est divisé en deux parties : la première partie se portera sur des recherches réalisées expliquant le point de vue de différents auteurs, anthropologues, psychopédagogues, psychosociologues sur la question de départ. Nous y trouverons les notions théoriques nécessaires à la compréhension du travail, les difficultés rencontrées dans une classe multiculturelle ainsi que les solutions proposées par les différents auteurs. La deuxième partie témoignera de ma pratique de stage qui m'a aidé à répondre de manière plus personnelle à la question de départ. Cette partie propose différentes activités à mettre en place afin de mettre en avant la diversité culturelle en maternelle Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120846 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BOURHAIL_HaiatAdobe Acrobat PDF Des racines pour grandir / Vinciane Hanquet (2020)
Titre : Des racines pour grandir : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vinciane Hanquet, Auteur Editeur : Bruxelles : Des racines pour grandir Année de publication : 2020 Importance : 1 brochure/plaquette (80 p.) Format : 21x21cm Accompagnement : Est accompagné d'une farde de travail Note générale : De 10 à 15 ans Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Éducation à la citoyenneté
[RAMEAU] Famille
[RAMEAU] Migrations de peuplesMots-clés : intergénérationnel Résumé : La démarche du projet Racines propose aux jeunes, entre 10 et 15 ans et à leur enseignant·es, de découvrir leur histoire familiale à travers le temps et les générations précédentes, de mieux connaître les diverses origines géographiques ainsi que le patrimoine culturel de leur pays d'origine et d'accueil, de découvrir l'histoire qui les a façonnés et qu'ils portent.
A travers la méthodologie proposée, la démarche permet une intégration meilleure qui passe par la valorisation, la richesse multiculturelle et le respect de chacun en tant qu’individu.
Ce guide pédagogique à destination des enseignants soutient la démarche. La méthodologie comporte 3 étapes.
La première mène à l'élaboration de son arbre généalogique, qui sera nourri d'informations et anecdotes de vie collectées auprès des personnes qui en constituent les branches, via interviews, collecte d'objets, recherches, sur une série de thèmes choisis.
Lors de la 2e étape, l'arbre ramures devient arbre racines par un retournement de l'arbre généalogique: les jeunes partent alors à la recherche de l'héritage de forces et fragilités transmis par ces racines familiales. Toutes les personnes qui les ont construit·es seront là pour les porter dans ce qu'ils et elles ont envie de devenir.
La 3e étape explore les flux migratoires, en lien avec l'actualité et l'histoire, qui ont amenés certains membres de sa famille à voyager, à venir en Belgique ou à la quitter aller vivre ailleurs.
Enfin, le projet se conclut par une réalisation permettant de se réapproprier sa propre histoire en présentant sa famille sous une forme personnelle: vitrine, tableau, arbre, vidéo, jeu...
La démarche prévoit également une dernière étape d'évaluation (de l'élève et de l'enseignant·e) pour enraciner la démarche.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118600 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026827 177 HAN (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible 026832 177 HAN (r) Livre Galiléo 1 PHILOSOPHIE – PSYCHOLOGIE Disponible Du racisme en institution psychiatrique / Malek Amrouni in Ethica Clinica, 112 (octobre - novembre - décembre 2023)
[article]
Titre : Du racisme en institution psychiatrique : regard de médiateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Malek Amrouni, Auteur ; Hajar Laghmiche, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[MeSH] Accessibilité des services de santé
[MeSH] Déterminants sociaux de la santé
[MeSH] Discrimination (psychologie)
[MeSH] Droits des patients
[MeSH] Emigrants et immigrants
[MeSH] Hôpitaux psychiatriques
[MeSH] Racisme
[MeSH] Santé mentale
[MeSH] Soins psychiatriques
[MeSH] StéréotypesCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132343
in Ethica Clinica > 112 (octobre - novembre - décembre 2023) . - p. 30-33[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PSI001555 P23112ETH Périodique SI Galiléo Périodiques Disponible Renforcer la place de la dimension interculturelle dans le cadre de la formation initiale infirmière / Aurélie Tschaban in Perspective soignante, 72 (décembre 2021)
[article]
Titre : Renforcer la place de la dimension interculturelle dans le cadre de la formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Tschaban, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 108-122 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[MeSH] Enseignement infirmier
[MeSH] Formation professionnelleCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=121878
in Perspective soignante > 72 (décembre 2021) . - p. 108-122[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PSI001371 P21072PER Périodique SI Galiléo Périodiques Exclu du prêt Réparer les liens de confiance abîmés / Judith Hassoun in Imag , n°355 (janvier - février 2021)
[article]
Titre : Réparer les liens de confiance abîmés : entretien avec Reza Kazemzadeh Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Hassoun, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-19 Note générale : Fait partie du dossier : "Soignants, soignés : plaidoyer pour les médiateurs" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication interculturelle
[RAMEAU] Gestion des conflits :Médiation
[RAMEAU] Réfugiés
[MeSH] Prise en charge personnalisée du patient
[MeSH] Santé mentaleRésumé : Reza Kazemzadeh dirige depuis six ans le Centre Exil, association bruxelloise de santé mentale spécialisée dans la réhabilitation de réfugiés ayant été victimes de violence et/ou de torture.
Le Centre travaille en réseau et en multidisciplinarité afin de prendre en compte les dimensions juridiques, sociales, médicales et psychologiques de ses patients. Quand il exerce comme psychothérapeute, Reza puise – au-delà de sa formation universitaire – dans ses racines iraniennes et son propre exil.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117740
in Imag > n°355 (janvier - février 2021) . - p. 16-19[article]Théâtre art vivant / Roger Deldime (1995)Permalink