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Dispute ? la maison / Claire Clément in Pomme d'Api Soleil , 153 (octobre-novembre 2021)
[article]
Titre : Dispute ? la maison Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Clément, Auteur ; Amélie Dufour, Illustrateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 2-5 Note générale : "La question de Gaston" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Famille
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120509
in Pomme d'Api Soleil > 153 (octobre-novembre 2021) . - p. 2-5[article]L'école c'est important mais l'éducation c'est primordial ! / Gérald Vignaud (2020)
Titre : L'école c'est important mais l'éducation c'est primordial ! : les 15 choses essentielles à la réussite que tu n'apprendras pourtant jamais à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vignaud, Auteur Editeur : Paris : BoD-Books on demand Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (620 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-322-23425-7 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Bonheur -- Recherche
[RAMEAU] Ecologie
[RAMEAU] Esprit critique -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Gestion
[RAMEAU] Habitudes alimentaires
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Maturation (psychologie)
[RAMEAU] Pédagogie:Education
[RAMEAU] Réalisation de soi
[RAMEAU] Résolution de problème
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Ce livre part d'un constat : ceux qui réussissent le plus à l'école ne sont paradoxalement pas ceux qui réussissent le mieux dans la vie. Et si, pour réussir, il y avait des choses indispensables à savoir et qui ne sont pas enseignées à l'école ? Réfléchir par soi-même, apprendre à bien se connaître, développer sa différence, communiquer efficacement, maximiser ses relations avec les autres, avoir une nutrition optimale, être en excellente santé, vivre ses passions, trouver un sens à sa vie, gérer efficacement son temps, utiliser les meilleures stratégies, rester intègre, résoudre ses problèmes, gagner et gérer de l'argent, développer une vision à long terme, réaliser ses objectifs, comprendre le monde et son évolution, prendre conscience des grands défis écologique du 21ème siècle, s'engager, construire le futur...
Cet ouvrage est bien plus qu'un simple livre de développement personnel, c'est un véritable manuel pour autodidacte. Il te donnera les clefs essentielles pour non seulement réussir dans la vie, mais aussi -et surtout- réussir ta vie. Car au final, le succès sans l'épanouissement personnel n'est-il pas l'échec ultime ? A mi-chemin entre la boîte à outils et le journal intime, "L'école c'est important mais l'éducation c'est primordial ! " est un guide intemporel et unique au monde.
Il te partagera les clefs et les ressources qui te permettront de reprendre le contrôle de ta vie pour lui offrir le niveau de réussite et d'épanouissement qu'elle mérite.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130599 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030073 37.03 VIG (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible L'éducation émotionnelle pour prévenir la violence / Omar Zanna (2019)
Titre : L'éducation émotionnelle pour prévenir la violence : pour une pédagogie de l'empathie Type de document : texte imprimé Auteurs : Omar Zanna, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079349-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bienveillance
[RAMEAU] Compétences sociales -- Chez l'adolescent
[RAMEAU] Empathie -- Aspect social
[RAMEAU] Interaction en éducation
[RAMEAU] Pédagogie du corps
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:Emotions
[RAMEAU] Violence -- Chez l'adolescent -- Prévention
[RAMEAU] Violence:Violence en milieu scolaireIndex. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : Cet ouvrage invite à réfléchir sur les raisons du passage à l'acte violent. Il propose - exemples à l'appui - des modalités de mise en oeuvre concrètes d'une éducation émotionnelle, dans les établissements scolaires et les structures de prise en charge de mineurs délinquants, pour en finir avec cette violence. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118859 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026920 37.03 ZAN (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de la littérature de jeunesse à l'école Poslaniec, Christian L'enseignement du français par la science-fiction Ferran, Pierre Dictionnaire des synonymes Genouvrier, Emile Le corps et la voix de l'enseignant Tellier, Marion Un éléphant au paradis Cazals, Thierry Dis, c'est quoi le harcèlement scolaire ? Humbeeck, Bruno L'éducation positive dans la salle de classe / Soline Bourdeverre-Veyssiere (2019)
Titre : L'éducation positive dans la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Soline Bourdeverre-Veyssiere, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2019 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 1 vol. (186 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2348-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bienveillance
[RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Communication en éducation
[RAMEAU] Empathie
[RAMEAU] Pédagogie positive
[RAMEAU] Psychologie positive
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssière vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants. On entend beaucoup parler de l'éducation positive et de ses vertus, réelles, mais rarement de la façon de l'appliquer concrètement dans la salle de classe.
Soline Bourdeverre-Veyssiere, riche de son expérience d'enseignante et d'autrice, s'appuie sur les recherches pédagogiques et neuroscientifiques les plus récentes pour vous aider à développer une pédagogie qui s'adresse autant au coeur et aux émotions de l'enfant qu'à sa tête. Qu'est-ce que la bienveillance exactement ? Comment favorise-t-elle l'autonomie des élèves ? Comment l'appliquer en classe malgré les inévitables moments de tension ? Truffé d'exemples tirés de la vie quotidienne et de situations de classes réelles, cet ouvrage vous donne des outils pratiques pour substituer les encouragements aux punitions, rompre les dynamiques de lutte de pouvoir.
Astuces et solutions ponctuent les apports théoriques de l'ouvrage. Vous, enseignants, êtes celles et ceux qui connaissez le mieux vos élèves : c'est là le point de départ de cet ouvrage qui vous donnera les clés pour appliquer concrètement les principes de l'éducation positive.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111673 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023138 37.013 BOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le jeu aux mille titres Pampuk Les larmes de crocodile François, André Joker Morgenstern, Susie Dialogues avec les enfants sur la vie et la mort Oppenheim, Daniel Mon baptême Brien, J. Vivre au Moyen Âge Langley, Andrew Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? / Beatrice Kammerer in Sciences humaines, 337 (juin 2021)
[article]
Titre : Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Beatrice Kammerer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 18-23 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Affectivité
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsRésumé : L'éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l'Education nationale. Si le principe paraît bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119316
in Sciences humaines > 337 (juin 2021) . - p. 18-23[article]Elèves zen, profs sereins, on respire / Mathilde Bernos (2022)PermalinkEmotika in Education Santé, 382 (novembre 2021)PermalinkL'émotion au coeur de nos vies / Olivier Luminet in Sciences humaines, 352 (novembre 2022)PermalinkEmotions / Maëlle Dufrasne in Symbioses, n°120 (automne 2018)PermalinkLes émotions, amies et ennemies / Philippe Jeammet in Sciences humaines, n°320 (décembre 2019)PermalinkLes émotions en cinq questions / Marc Olano in Sciences humaines, n°320 (décembre 2019)PermalinkPermalinkLes émotions : des facettes inépuisables / Olivier Luminet in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°42 (mars - avril - mai 2016)PermalinkLes émotions en médiation / Nathalie Philippart in L'Observatoire , n°102 (janvier - février - mars 2020)PermalinkLes émotions, la mémoire et le cerveau / Gaëtane Chapelle in Sciences humaines, n°149 (mai 2004)PermalinkEnseignants, prenez soin de vous ! / Bénédicte Prévost (2019)PermalinkEnseigner aux élèves comment apprendre / Grégoire Borst (2022)PermalinkEnseigner les émotions en classe de langue / Francoise Berdal-Masuy in Le français dans le monde, 434 (mai-juin 2021)PermalinkEtre soi à l'école / Amélia Legavre (2022)PermalinkExprimer... une émotion / Axel Planté-Bordeneuve in Wakou, 388 (juillet 2021)PermalinkExprimer mes désirs, construire mon projet / Marc Denault (1997)PermalinkExprimer ses émotions / Elodie Droguest in La classe maternelle, n° 232 (octobre 2014)PermalinkExtension du domaine des émotions / Nicolas Journet in Sciences humaines, n°222 (janvier 2011)PermalinkFomer aux compétences nontechniques complexes c'est possible ! / Pierre Roda in Objectif Soins & Management, 296 (décembre 2023-janvier 2024)PermalinkLa force des émotions / François Lelord (2003)Permalink