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La pédagogie : pour qui ? pour quoi ? / Jean Vial (D.L. 1977)
Titre : La pédagogie : pour qui ? pour quoi ? : la famille et l'école aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Vial, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : D.L. 1977 Collection : Orientations / E3 Importance : 1 vol. (234 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20223-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement
[RAMEAU] PédagogieIndex. décimale : 37 Systèmes et principes fondamentaux de l'éducation Note de contenu : Bibliographie p. 216 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7208 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002418 37 VIA (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
S'asseoir pour parler Buckman, Robert Je veux pas aller ? l'école Blake, Stéphanie Quand les parents se séparent Dolto, Françoise Le mystère Cobb, Rebecca L'enfant et la séparation parentale Aider les enfants en difficulté à l'école Villepontoux, Luc Permettre aux jeunes immigrés de maintenir la pratique de la langue / Anaïs Digonnet in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)
[article]
Titre : Permettre aux jeunes immigrés de maintenir la pratique de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Digonnet, Intervieweur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignementRésumé : Programme gratuit de la Fondation Face (French-American Cultural Exhange), le French Heritage Language Program poursuit depuis 2005 sa vocation d'offrir, aux États-Unis, des cours de français à des immigrants francophones qui n'y ont pas accès. Très implanté dans les lycées de New York, le dispositif, financé par des donateurs privés et déployé en partenariat avec l'Ambassade de France, veut essaimer auprès d'autres poches francophones du pays. Précisions avec Agnès Ndiaye Tounkara, coordinatrice du programme. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129096
in Le français dans le monde > 446 (mai-juin 2023) . - p. 34-35[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006879 P23446FRA Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible
Titre : Le phénomène Jack l'éventreur : ou comment aborder la figure du sérial killer au cours de français Type de document : document électronique Auteurs : Laura Capasso, Auteur ; Serge Frances, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (122 p.) Présentation : ill. Format : 29 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Jack the Ripper
[RAMEAU] Roman policier
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : 2e degré secondaire/5e cycle fondamental / 1e degré secondaire Niveau des études secondaires : général/technique de qualification / de transition/professionnel Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77061 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CAPASSO_LauraAdobe Acrobat PDF Phonologie et poésie au CP (3) / Sylvie Legrand in La classe, n°226 (février 2012)
[article]
Titre : Phonologie et poésie au CP (3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Legrand, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 32-44 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Lecture
[RAMEAU] Poésie -- Enseignement primaireCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83474
in La classe > n°226 (février 2012) . - p. 32-44[article]La ponctuation / Cécile Narjoux (2010)
Titre : La ponctuation : règles, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Narjoux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Duculot Année de publication : 2010 Collection : Grevisse langue française num. 5 Importance : 1 vol. (171 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1633-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Communication écrite:Communication écrite -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Grammaire
[RAMEAU] PonctuationIndex. décimale : 81-26 Langues écrites. Langues littéraires Résumé : « Jette la clé, elle ne servira plus. » ou « Jette la clé ; elle ne servira plus. » ?
« Je m'en doutais bien. » ou « Je m'en doutais bien... » ?
Virgule ou point-virgule ? Point ou points de suspension ?
La ponctuation est un véritable casse-tête !
Cet outil propose :
- règles et exceptions ;
- explications simples et claires, démarche progressive ;
- ouvertures culturelles, exemples nombreux, classiques et actuels ;
- exercices de difficulté croissante avec leurs corrigés ;
- tests, mémos, examen final pour évaluer ses compétences ;
- index détaillé.
Destiné à tous ceux pour qui le bon usage de la langue française est une nécessité et un plaisir !Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103079 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025183 81-26 GRE (5) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Décrocher la lune Riffaud, Fabien Conscience phonologique Jager Adams, Marilyn Apprendre aux jeunes ? aimer le théâtre Deldime, Roger Dada n°237 (02/05/2019) Dumont, Pierre-Marie Conceptualiser le passé pour comprendre le présent Jadoulle, Jean-Louis Addictologie en 49 notions Morel, Alain Pour un enseignement de l'oral / Joaquim Dolz (2000)PermalinkPour une pédagogie de la parole / Claude Lagarde (cop. 1995)PermalinkPourquoi c'est drôle ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)PermalinkPermalinkPourquoi et comment, à partir de pratiques de la pédagogie institutionnelle, intégrer des ceintures de lecture, dans le cadre du cours de français pour un public du premier degré différencié ? / Anna Ciliberti (2014)PermalinkPratique de la langue française à l'école / Frank Marchand (2001)PermalinkPratique de la langue française à l'école / Frank Marchand (2001)PermalinkProduction d'écrits (1994)PermalinkProfesseur de français à Kaboul : plus qu'un métier in Le français dans le monde, n°406 (juillet - août 2016)PermalinkQu'est-ce que le DUEF ? / Anne Prunet in Le français dans le monde, 449 (septembre-octobre 2023)PermalinkQu'est-ce que l'école rate? in Traces de changements, n°216 (mai & juin 2014)PermalinkQuand le collège de France entre en douce au lycée / Chantal Dulibine in Cahiers pédagogiques, n°489 (mai 2011)PermalinkQuand le français fait bouger / Michel Boiron in Le français dans le monde, 451 (mars-avril 2024)PermalinkQue faire de la traduction automatique dans l'enseignement du français ? / Jean-Claude Beacco in Le français dans le monde, 444 (janvier-février 2023)PermalinkQue mettre en place pour travailler la coopération en classe dans le premier degré sur base d'activités de lecture ? / Imane Dabachi (2017)PermalinkQuelles sont les causes de la baisse du niveau en orthographe ? Pistes pour y remédier dans le premier degré d'observation / Alice Minot (2014)PermalinkQuels bénéfices l'enseignement de la grammaire pourrait-il tirer du mouvement de l'éducation nouvelle ? / Fanny Moreau (2014)PermalinkQuels choix méthodologiques pour enseigner la phonétique ? / Jeanne Renaudin in Le français dans le monde, 447 (juillet-août 2023)PermalinkRe créatifs / Patrick Straub (2019)PermalinkRecherches en didactique et acquisition du français langue maternelle (1989)PermalinkRepères : Les savoirs des enseignants de français / Martine Wirthner (2010)PermalinkRéussir en conjugaison / Charlène Schneider (DL 2020)PermalinkLa révision de texte : Comment aider les élèves du 1er degré de l’enseignement général à corriger leurs textes ? / Gizem Senel (2020)PermalinkSecret défense / Brice Poulot in Le français dans le monde, n°384 (novembre-décembre 2012)PermalinkSensibiliser les apprenants au sens discursif et stylistique / Zhao Yang in Le français dans le monde, 441 (juillet-août 2022)PermalinkSensibiliser à la diversité des accents étrangers en français / Alice Henderson in Le français dans le monde, 449 (septembre-octobre 2023)PermalinkSimulation et classe de français professionnel / Dominique Frin in Le français dans le monde, 449 (septembre-octobre 2023)PermalinkSur la Route du Rhum / Henri Copin in La classe, n°219 (mai 2011)PermalinkLa télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley (1993)PermalinkTempête sur la lecture ? / Ingrid Merckx in L'Ecole des Lettres, Vol. 113, N°1 (août-octobre)PermalinkTexto / Jean-Jacques Besson (2003)PermalinkLe théâtre est-il un bon outil pour sensibiliser les élèves ? la citoyenneté ? / Ophélie Lewandowski (2013)PermalinkThéâtre et métissage des arts : corps, masque, cirque et marionnettes. / Carole Guidicelli in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°623 (mai-juin 2011)PermalinkTravailler la maitrise de la langue / Karine Risselin (2023)PermalinkTravailler la phonétique autrement / Alice Tillier-Chevallier in Le français dans le monde, 447 (juillet-août 2023)PermalinkTrop drôle ! / Valérie Dauphin in La classe, n°282 (octobre 2017)PermalinkLa vache et le chevalier (2011)PermalinkVers les textes / Albert Brugnon (1993)PermalinkVers les textes / Albert Brugnon (1993)Permalink