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Titre : La pédagogie des Octofun : les intelligences multiples Octofun et la psychologie positive : pourquoi faudrait-il les pratiquer ? Type de document : document électronique Auteurs : Youssra Bouserhir, Auteur ; Yasna Hainski, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (50 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105598 Documents numériques
TFE électronique ISPG
BOUSERHIR_YoussraAdobe Acrobat PDF Pourquoi et comment utiliser les activités Octofun dans l’acquisition des notions de masse et de longueur en 3ème maternelle ? / Allison Coekelberghs (2020)
Titre : Pourquoi et comment utiliser les activités Octofun dans l’acquisition des notions de masse et de longueur en 3ème maternelle ? Type de document : document électronique Auteurs : Allison Coekelberghs, Auteur ; Cristina Capata, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Physique:Poids et mesures:Unités de mesure
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Les enfants appréhendent d’abord les grandeurs par la manipulation en comparant des grandeurs de même nature. Ensuite, ils découvrent les étalons. En maternelle, ils utilisent des étalons naturels de la vie quotidienne. L’apprentissage des grandeurs est au centre de ce travail de fin d’études. En effet, ce TFE créa-action aborde l’apprentissage des notions de masse et de longueur en 3ème maternelle en utilisant la pédagogie Octofun développée par Françoise Poumay, institutrice primaire. Vous y trouverez des propositions d’activités ludiques et variées pour travailler deux compétences de la formation mathématique en maternelle : la comparaison de grandeurs de même nature et le mesurage à l’aide d’étalons naturels. Les fiches d’activités mêlent les mathématiques et les intelligences multiples au moyen d’activités Octofun. Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115903 Documents numériques
TFE électronique ISPG
COEKELBERGHS_AllisonAdobe Acrobat PDF
Titre : Pourquoi mettre en place une classe flexible en primaire et comment ? Type de document : document électronique Auteurs : aurélie Vertonghen, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Autonomie (psychologie)
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Méthodes d'apprentissage
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : Classes flexibles Résumé : Dans ce travail, vous trouverez ce qu’est une classe flexible, les raisons pour lesquelles en mettre une en place et des pistes pour y parvenir.
J’explique, notamment dans la partie théorique, les deux pans essentiels qui constituent la richesse d’une classe flexible : son aménagement et sa pédagogie.
Dans la partie pratique, vous retrouverez trois points importants : deux récits de stage, des observations dans le cadre de deux conférences suivies, mais aussi un questionnaire diffusé sur les réseaux sociaux auprès d’enseignants ayant ou souhaitant avoir un tel type de classe.
En conclusion, les objectifs essentiels de ce mouvement sont de recentrer ses pratiques et son organisation de classe autour des besoins des enfants. Enseigner autrement, repenser les rôles de chacun pour plus de motivation et d’autonomie, et mieux correspondre à notre société actuelle.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115582 Documents numériques
TFE électronique ISPG
VERTONGHEN_AurélieAdobe Acrobat PDF La psychologie positive à travers les intelligences multiples / Françoise Roemers-Poumay (2016)
Titre : La psychologie positive à travers les intelligences multiples : les Octofun Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Roemers-Poumay, Auteur ; Sophie Hannick, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (184 p.) Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-628-2 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Bien-être
[RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Psychologie positive
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsIndex. décimale : 37.03 Education et développement personnel de l'élève Résumé : La psychologie positive à travers les intelligences multiples avec les OCTOFUN est un ouvrage illustré qui se concentre sur le bienêtre de l'enfant. Son objectif est de permettre à n'importe quel adulte (parent, psychologue, enseignant, coach...) d'aider l'enfant à exploiter ses huit intelligences pour favoriser son bienêtre et son épanouissement.
De nombreux outils « prêts-à-l'emploi » sont proposés dans cet ouvrage pour un usage quotidien en famille et à l'école.
Les trois ingrédients principaux de la pédagogie des OCTOFUN sont :
° Les intelligences multiples pour ouvrir huit directions stimulant le potentiel de chacun.
° La gestion mentale pour prendre conscience des gestes mentaux nécessaires aux apprentissages et adopter d'emblée la bonne démarche.
° La psychologie positive pour identifier ce qui fonctionne bien et viser le bienêtre au service du savoir et du savoir-faire. C'est le cercle vertueux du plus qui entraine le plus.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123287 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028002 37.03 ROE (p) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 29/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Evangile des enfants Delhez, Charles La classe flexible : je me lance ! Keymeulen, Renaud La motivation scolaire Vianin, Pierre Excel 2016 pour les nuls Harvey, Greg La Bible Amiot, Karine-Marie Les épinards Ponti, Claude Quelles stratégies de mémorisation mettre en place en 6ème primaire en fonction de l'intelligence dominante des élèves ? / Deborah Giaux (2016)
Titre : Quelles stratégies de mémorisation mettre en place en 6ème primaire en fonction de l'intelligence dominante des élèves ? Type de document : document électronique Auteurs : Deborah Giaux, Auteur ; Anita Kaiser, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (58 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Intelligences multiples
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101425 Documents numériques
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GIAUX_DeborahAdobe Acrobat PDF Quels sont les apports de la pédagogie des Octofun dans la différenciation ? / Géraldine Fontyn (2020)PermalinkEn quoi la classe flexible pourrait-elle être utilisée comme outil de différenciation, en se basant sur la théorie des intelligences multiples dans le cadre d'un cours d'économie en troisième année ? / Rabia Turkmen (2023)PermalinkSix questions sur l'intelligence / Sophie Brasseur in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkLes théories de l'intelligence / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkD'Ulysse aux neurosciences / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkUrban myths about learning and education / Pedro de Bruyckere (2015)PermalinkVaincre les difficultés scolaires / Renaud Keymeulen (2018)Permalink