Catégories
RAMEAU > Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)
Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire) |
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Enseigner le nombre ? l'école maternelle / Nathalie Pfaff (2018)
Titre : Enseigner le nombre ? l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Pfaff, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2018 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 disque optique numérique (CD-ROM) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3618-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)Index. décimale : 51(075.1) Mathématiques. Manuels pour le préscolaire Résumé : Enseignez le concept de nombre à l'école maternelle grâce à un grand nombre d'activités faciles à mettre en oeuvre, de la petite à la grande section ! Totalement inscrit dans l'esprit du programme de l'école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS le concept de nombre en tant que quantité et en tant que position, en les confrontant à de véritables situations problèmes. Menées en collectif sous la forme de courts rituels, ou bien en petits groupes, les activités de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle s'appuient sur le ressort du jeu. Le matériel simple permet aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (crayons, gommes, cubes, jetons...) ou cartes à imprimer fournies dans le CD-Rom. La première partie de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle présente les compétences à acquérir sur le nombre à la fin de l'école maternelle et les objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l' enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine. Les trois parties suivantes décrivent en détail les 19 séquences : apport théorique permettant de comprendre l'enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la synthèse par la verbalisation. Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120226 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027242 51(075.1) PFA (e) Manuel Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dans sa maison, un grand cerf Bauer, Jutta Chhht ! Grindley, Sally Réussir l'entrée en mathématiques Chevalier, Anne Totoche et le poisson malheureux Valckx, Catharina Cherche amis Poussier, Audrey La nuit de Berk Béziat, Julien Enseigner le nombre ? l'école maternelle / Nathalie Pfaff (2018)
Titre : Enseigner le nombre ? l'école maternelle Type de document : document multimédia Auteurs : Nathalie Pfaff, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2018 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 disque optique numérique (CD-ROM) Accompagnement : Accompagne le livre 027242 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)Résumé : Enseignez le concept de nombre à l'école maternelle grâce à un grand nombre d'activités faciles à mettre en oeuvre, de la petite à la grande section ! Totalement inscrit dans l'esprit du programme de l'école maternelle de 2015, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS le concept de nombre en tant que quantité et en tant que position, en les confrontant à de véritables situations problèmes. Menées en collectif sous la forme de courts rituels, ou bien en petits groupes, les activités de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle s'appuient sur le ressort du jeu. Le matériel simple permet aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (crayons, gommes, cubes, jetons...) ou cartes à imprimer fournies dans le CD-Rom. La première partie de l'ouvrage Enseigner le nombre à l'école maternelle présente les compétences à acquérir sur le nombre à la fin de l'école maternelle et les objectifs des séquences. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l' enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine. Les trois parties suivantes décrivent en détail les 19 séquences : apport théorique permettant de comprendre l'enjeu de la séquence ; progression de la séquence ; déroulement détaillé avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la synthèse par la verbalisation. Cycle : Préscolaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120227 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Maman ! Ramos, Mario Le petit chaperon rouge Roux, Christian Au lit tout le monde Poussier, Audrey Premiers pas vers les maths Brissiaud, Rémi La nuit de Berk Béziat, Julien Cherche amis Poussier, Audrey Je compte à l'aide d'un quadrillage / Odette Chevaillier in La classe maternelle, n° 232 (octobre 2014)
[article]
Titre : Je compte à l'aide d'un quadrillage Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Chevaillier, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 68-84 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Mathématiques -- Etude et enseignement (préscolaire)
[RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90249
in La classe maternelle > n° 232 (octobre 2014) . - p. 68-84[article]Je dénombre / Ode Chevaillier in La classe maternelle, n°293 (novembre 2020)
[article]
Titre : Je dénombre Type de document : texte imprimé Auteurs : Ode Chevaillier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 90-112 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire) Résumé : Comme son nom l'indique, "Je dénombre" est un jeu d'entrainement au dénombrement de petites quantités (de 1 à 10). Ces quantités seront représentées soit par une constellation, soit par des doigts, soit par une écriture chiffrée. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116163
in La classe maternelle > n°293 (novembre 2020) . - p. 90-112[article]Loto des quantités / Laurène in La classe maternelle, n°295 (janvier 2021)
[article]
Titre : Loto des quantités Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurène, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 50-58 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Jeux éducatifs
[RAMEAU] Nombres -- Etude et enseignement (préscolaire)Résumé : Ce nouveau loto conçu par Laurène prolonge son jeu de bataille proposé dans le n°290. Le but est d'identifier le plus rapidement possible les quantités de 1 à 6 exprimés de différentes façons: écriture chiffrée, constellation et doigts. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117236
in La classe maternelle > n°295 (janvier 2021) . - p. 50-58[article]Maths en maternelle, PS. Découvrons les nombres / Marie Litra (2021)PermalinkLe nombre à l'école maternelle / Claire Margolinas (2012)PermalinkOiseau et croco / Violaine Lamérand in La classe maternelle, n° 232 (octobre 2014)PermalinkDes ours et des lettres / John Burningham (1983)PermalinkPersonnages de contes en frise / Christophe Boez in La classe maternelle, n°228 (avril 2014)PermalinkPourquoi l’apprentissage du dénombrement est-il important en préscolaire et comment accompagner les enfants dans cet apprentissage ? / William Lacroix (2020)PermalinkPermalinkPourquoi et de quelle manière aborder la décomposition des nombres en classe maternelle ? / Jade Dewitteleir (2020)PermalinkPremiers pas vers les maths / Rémi Brissiaud (2022)PermalinkPremiers pas vers les maths / Rémi Brissiaud (2007)Permalink