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Enseigner la lecture / Jérôme Riou (2023)
Titre : Enseigner la lecture : lecture, écriture, compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Riou, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4356-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement Index. décimale : 81-23 Lecture Résumé : L'enseignement de la lecture est un enjeu majeur pour l'école et notre société. Il doit être structuré pour être efficace et amener les élèves vers une maitrise du lire-écrire qui leur sera utile toute leur vie.
Enseigner la lecture à l'école élémentaire, c'est apprendre aux élèves à décoder mais aussi à comprendre les textes, à encoder et à produire de l'écrit, en s'appuyant sur les compétences travaillées dès la maternelle.
Cet ouvrage propose une synthèse des dernières recherches scientifiques, ainsi que des pistes pour un enseignement efficace. Après un état des lieux sur l'enseignement de la lecture aujourd'hui, l'auteur explique comment :
- planifier l'enseignement du code alphabétique ;
- choisir les textes à lire avec ou par les élèves ;
- enseigner la compréhension de texte ;
- prévoir les tâches d'encodage et d'écriture.
Pour optimiser ces enseignements au CP, il propose également un emploi du temps type et un tour d'horizon des différentes méthodes de lecture à disposition des enseignants.
Pour optimiser des enseignements au CP, il propose également un emploi du temps type et un tour d'horizon des différentes méthodes de lecture à disposition des enseignants.
Un ouvrage clair et concis pour connaitre les clés d'un enseignement efficace en lecture, écriture, compréhension.Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=130798 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029901 81-23 RIO (e) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Anti-fautes d'orthographe Larousse De la terrible et magnifique histoire des créatures les plus moches de l'univers Gunzig, Thomas Lire pour écrire, écrire pour lire Laminack, Lester L. Les faces cachées de la langue scolaire Romainville, Anne-Sophie Que fait la lune, la nuit ? Herbauts, Anne Chapeau rond rouge Pennart, Geoffroy de Evaluer le savoir-lire / Jean-Yves Boyer (1994)
Titre : Evaluer le savoir-lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Boyer, Auteur ; Jean-Paul Dionne, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Logiques Année de publication : 1994 Collection : Théories et pratiques dans l'enseignement Importance : 323 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89381-115-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignementIndex. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78234 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001486 37.016 BOY (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 013308 37.016 BOY (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La princesse du jour et le prince de la nuit Renardy, Lisbeth Les âges de la vie Bee, Helen La lecture Giasson, Jocelyne Dix nouvelles compétences pour enseigner Perrenoud, Philippe Le Petit Chaperon rouge Claverie, Jean Les musiciens de Brême Grimm, Jacob Explorons... L'implicite (Lecture) / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°665 (novembre 2019)
[article]
Titre : Explorons... L'implicite (Lecture) Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 48-55 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignementMots-clés : implicites d'un texte Résumé : Cette série de six fiches permet d'explorer la notion d'"implicite" et de travailler sur des situations diverses qui reposent sur la participation active du lecteur. A destination plus particulière des classes de 6e année. L'article présente plusieurs fiches élèves et plusieurs fiches professeur. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111586
in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP) > n°665 (novembre 2019) . - p. 48-55[article]Faire du français sans exclure / Nathalie Bineau in Cahiers pédagogiques, n°489 (mai 2011)
[article]
Titre : Faire du français sans exclure : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bineau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Agnès Berthe, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7-61 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Classes (éducation) -- Conduite
[RAMEAU] Discrimination:Discrimination en éducation
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Enseignement -- Méthodes audiovisuelles
[RAMEAU] Étudiants -- Éducation
[RAMEAU] Étudiants -- Livres et lecture
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Français (langue) -- Langage parlé
[RAMEAU] Goût de la lecture
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignementRésumé : Ce dossier prend acte de la difficulté d'enseigner une discipline écartelée entre, d'une part, le souci de la transmission de savoirs culturels difficiles(...)ainsi que l'étude rigoureuse de la langue qui enrichit le rapport au monde, aux autres, à soi, et, d'autre part, la rencontre nécessaire avec les élèves tels qu'ils sont, dans leu culture (d'origine, de milieu, d'^page) et leur langage, à l'intérieur d'une école qui a ses propres traditions plus ou moins figées (source: 1er paragraphe de l'édito.) Note de contenu : Comprend : 28 articles répartis en 5 sous-dossiers : 1, Le français manque-t-il à ses devoirs? ; 2, La littérature, fidèle compagne ; 3,Tenir la main qui tient la plume ; 4, (Ap)prendre la parole en classe ; 5, Chantiers en cours Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76234
in Cahiers pédagogiques > n°489 (mai 2011) . - p. 7-61[article]La fameuse petite madeleine / Laetitia Malpot in L'Ecole des Lettres, Vol. 114, N°1 (septembre - novembre 2022)
[article]
Titre : La fameuse petite madeleine Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Malpot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 44-50 Note générale : Fait partie du dossier : "Quand la littérature met l'eau à la bouche" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse du discours littéraire
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Proust, Marcel (1871-1922):Proust, Marcel (1871-1922) -- Thèmes, motifsRésumé : Le «?petit coquillage de pâtisserie si grassement sensuel sous son plissage sévère et dévot?» cher à Marcel Proust est une expérience à la fois sensorielle, mémorielle et littéraire. Il est le déclencheur d’une réflexion sur le temps. La gastronomie est partout dans La Recherche, et les sens ont partie liée avec la mémoire, clef de l’écriture. Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125320
in L'Ecole des Lettres > Vol. 114, N°1 (septembre - novembre 2022) . - p. 44-50[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006504 P22001EL Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Faut-il avoir peur des neurosciences ? / Jean-Pierre Terrail in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkFormer des enfants lecteurs / Groupe de recherche d'Ecouen (DL 2004)PermalinkLe français de vive voix / Terry Campbell (2021)PermalinkLa grande bouffe de Gervaise ou le début de la fin / Antony Soron in L'Ecole des Lettres, Vol. 114, N°1 (septembre - novembre 2022)PermalinkL'histoire littéraire / Anne Armand (1993)PermalinkHomélies / Henri Copin in La classe, n°219 (mai 2011)PermalinkL'illettrisme / Christine Barré-De Miniac (1997)PermalinkJe comprends et j’active des stratégies de lecture / Annick Beufkens (2022)PermalinkJeux de langue / Henri Copin in La classe, n°219 (mai 2011)PermalinkLecture - Ecriture / André Ouzoulias (2014)PermalinkLecture sur écran et champ des possibles / Emmanuel Vaslin in Cahiers pédagogiques, 580 (novembre 2022)PermalinkLa lecture / Jocelyne Giasson (cop., 2004)PermalinkLa lecture / Jocelyne Giasson (DL 2013)PermalinkLa lecture à voix haute, un art aux mille vertus / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (janvier 2023)PermalinkLire en classe, extension du domaine de la lutte / Elvire Curtet in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°665 (novembre 2019)PermalinkLire, écrire / Anne-Marie Chartier (1998)PermalinkLire et faire lire / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (janvier 2023)PermalinkLire méthodiquement des textes / Michel Descotes (1995)PermalinkMaux de lettres, mots de l'être / Jacques Beaulaton (2018)PermalinkMéthode de lecture rapide / François Richaudeau (2006)Permalink