Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
Mots-clés de la didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (2008)
Titre : Mots-clés de la didactique des sciences : repères, définitions, bibliographies Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Eliane Darot, Auteur ; Yvette Ginsburger-Vogel ; Jacques Toussaint Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2008 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 193 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5716-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Concepts
[RAMEAU] Constructivisme (psychologie)
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Épistémologie
[RAMEAU] Sciences -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Sciences -- Méthodologie
[RAMEAU] Théorie de la connaissanceMots-clés : démarche scientifique démarche expérimentale situations-problèmes Index. décimale : 5(07) Enseignement des sciences - Didactique Résumé : La didactique des sciences est un champ de recherches à la croissance rapide qui vise à améliorer les conditions d'apprentissage des élèves et à renouveler les méthodologies de l'enseignement scientifique. Parallèlement à son développement sur le plan de la recherche, elle se présente aussi comme une composante grandissante de la formation initiale et continue des enseignants et il importe de préciser ce que le point de vue didactique apporte de neuf en ce domaine.
L'ouvrage présente, sous forme alphabétique, les principaux concepts sur lesquels s'appuie aujourd'hui la didactique des sciences. Les uns sont classiques même s'ils connaissent des enrichissements nouveaux (aide didactique, concept, épistémologie, erreur), quand d'autres sont des produits originaux des recherches actuelles (conceptions) d'élèves, contrat didactique, objectif-obstacle, transposition didactique Chaque concept est présenté par un texte de synthèse qui inclut de nombreuses citations et par une bibliographie de référence.
Ces Mots-clés de la didactique des sciences devraient rendre de grands services aux formateurs et aux enseignants, qui y trouveront sous une forme raisonnée des repères théoriques, actuellement disséminés et éclatés dans les ouvrages et revues de recherche. L'ouvrage est accompagné d'un autre volume rédigé pour être utilisé conjointement Pratiques de formation en didactique des sciences, véritable outil pour les formateurs et les enseignants.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2361 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001141 5(07) AST (m) Livre Galiléo 5 MATHÉMATIQUES SCIENCES Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le monde des poissons Hutt, David La nature en bord de mer Giraud, Marc Sciences et techno 2 : guide de l'enseignant Devlaminck, Sibrine Pourquoi des mathématiques ? l'école ? Charnay, Roland Les papillons Forey, Pamela Du sol à l'habitat Gochel, François n°384 - mai 2000 - l'autonomie de l'enseignant (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : n°384 - mai 2000 - l'autonomie de l'enseignant Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (71 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants
[RAMEAU] Enseignants -- FormationCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1869 [n° ou bulletin]n°435 - septembre 2005 - Enseigner (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : n°435 - septembre 2005 - Enseigner : un métier qui s'apprend Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (71 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Formation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1823 [n° ou bulletin]n°514 - juin 2014 - Enseignant : un métier qui bouge (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : n°514 - juin 2014 - Enseignant : un métier qui bouge Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Importance : 71 p Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Déontologie
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Enseignement -- Évaluation
[RAMEAU] Qualifications professionnellesNote de contenu : Sommaire :
Bienvenue chez les profs / Catherine Ravelli
Regards croisés / Agathe Mezzadri
Ils enseignent leur métier / Otilia Holgado
Naissance d'un prof / Sylvie Floc'Hlay
La classe autrement / Cédric Pignel
Le collectif ? Pas si simple / Sylvie Baud-Stef
Le plaisir de travailler en équipe / Francis Blanquart
De la notation à l'évaluation / Sandra Miranda
Entre réalité et idéal du métier / Corinne Roux-Lafay
Ecrire pour prendre de la distance / Ludovic Blin
Comment aider un élève ?
L'établissement formateur / Nicole Priou
Décrocher la lune / Jeanne-Claude Mori
Voilà l'inspecteur / Sylvie Abdelgaber
Expériences européennes / Stéphane Kesler
Connaître son métier / Olivier Maulini
Des enseignants multifonctions / Barbara Dartigues
Métier ou profession / Richard Etienne
Le serment de Socrate / Marc Degand
Le choix déontologique / Eirick Prairat
Le collègue que j'aimerais avoir / Philippe Watrelot
L'école de demain reste à faire, ses professions aussi / Françoise ClercCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2833 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P003279 P14514CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible L'observation de l'enfant en milieu éducatif / Denise Berthiaume (2004)
Titre : L'observation de l'enfant en milieu éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Berthiaume, Auteur Editeur : Québec : Gaëtan Morin Année de publication : 2004 Autre Editeur : Montréal : Chenelière éducation Importance : 272 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-879-7 Catégories : [RAMEAU] Enseignants -- Auto-évaluation
[RAMEAU] Enseignants -- Formation
[RAMEAU] Observation en éducation
[RAMEAU] Psychologie -- Méthodologie
[RAMEAU] Psychologie de l'éducationIndex. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement - Aide à l'élève Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18064 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005461 371.3 BER (o) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Des jeux pour détendre et relaxer les enfants Chauvel, Denise Le petit enfant au quotidien Malenfant, Nicole Accompagner les étudiants Raucent, Benoît L'enfant de plus de 5 ans à l'école maternelle Sarazanas, Réjane L'école et l'évaluation Roegiers, Xavier Graphomotricité avec les 3-4 ans Vezzoli-Clapiès, Dominique Observer et ecouter pour s'ajuster / Eric Saillot in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkObserver les élèves, s'observer / Dominique Bucheton in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkLa pédagogie des classes inversées / Ariane Dumont (2022)PermalinkPeut-on former les enseignants ? / Michel Develay (D.L. 1996)PermalinkPlanifier un cours / Evelyne Charlier (1989)PermalinkPour réconcilier les futurs instituteurs avec les mathématiques / Marie-Jeanne Van Camp in Losanges , 61 (juin 2023)PermalinkPratique du micro enseignement : / WAGNER, Marie-Cécile (1988)PermalinkPréparer un cours / Alain Rieunier (D.L. 2000)PermalinkPréparer un cours / Alain Rieunier (D.L. 2000)PermalinkPermalinkLa pyramide infernale / Christine Choquet in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkQuand l'étudiant devient enseignant / Catherine Van Nieuwenhoven (2016)PermalinkQuand les titulaires sont sur les bancs / Florent Contassot in La classe, n°238 (avril 2013)PermalinkQuestions théoriques et pratiques sur l'enseignement explicite / Clermont Gauthier (2022)PermalinkRecherches, pratiques et savoirs en éducation / Jean Donnay (2002)PermalinkRepenser la formation des enseignants / Maëliss Rousseau in Cahiers pédagogiques, 575 (février 2022)PermalinkReprendre pied / Christine Partoune in Cahiers pédagogiques, 570 (Juin 2021)PermalinkLa résolution de problèmes en enseignement / Lise Poirier Proulx (1999)PermalinkUn ricochet de créativité / Christine Faller in Cahiers pédagogiques, 569 (Mai 2021)PermalinkDu rire aux apprentissages / Michaël Bailleul in Cahiers pédagogiques, 582 (janvier 2023)Permalink(Se) former avec les vidéos / Pascale Boissonnet in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkSe former pour enseigner / Patrice Pelpel (1993)PermalinkDes signes de progrès / Héléna Le Bian in Cahiers pédagogiques, 586 (juin 2023)PermalinkTâtonner et ajuster pour (se) former / Clothilde Jouzeau Kraeutler in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)PermalinkLe trajet de la formation / Gilles Ferry (D.L. 1983)PermalinkLe travail de l'enseignant / Isabelle Vinatier (DL 2013, cop. 2013)PermalinkLe travail enseignant au quotidien / Maurice Tardif (1999)PermalinkLe travail en groupe des élèves / Michel Barlow (1993)PermalinkLes Zexperts / Sarah Nuyten in Le français dans le monde, 446 (mai-juin 2023)Permalink