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Accompagner les ados vers la réussite scolaire / Stéphanie Péters (2020)
Titre : Accompagner les ados vers la réussite scolaire : la méthode des 6 passages Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Péters, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Erasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm Accompagnement : 7 fiches + 1 poster ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1654-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Adolescents en difficulté d'apprentissage
[RAMEAU] Éducation -- Participation des parents
[RAMEAU] Psychologie du développement:Ages de la vie:Jeunesse:Adolescents:Adolescents -- Psychologie
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : Vous êtes un professionnel de l'enseignement ou de l'encadrement scolaire et vous cherchez des stratégies d'intervention pratiques pour aider les jeunes que vous côtoyez à vivre mieux leur scolarité ? Vous êtes parent d'un adolescent et pouvoir l'encadrer dans sa scolarité sans entrer en confrontation avec lui est l'une de vos priorités ? Vous aimeriez lui soumettre des outils amusants, utiles et faciles d'accès pour qu'il s'organise et structure son étude de manière efficace ?
Conçu de façon très pratico-pratique, cet ouvrage propose des exemples concrets et des techniques faciles à mettre en place ainsi qu'une partie théorique pour mieux comprendre le fonctionnement du cerveau adolescent. Il est livré avec des cartes synthétisant chaque étape de la méthode, un poster et surtout 8 vidéos amusantes récapitulant l'essentiel.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123163 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027975 371.212.1 PET (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'éveil musical ? la maternelle Matthys, Agnès Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans Lacombe, Josiane Dix histoires pour bouger Veignant, Anaïs Tic tac boum Barc, Sylvie Les grandes découvertes Le livre de mes émotions Couturier, Stéphanie Allez les filles ! / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 581 (décembre 2022)
[article]
Titre : Allez les filles ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 53-54 Note générale : Fait partie du dossier "Qu'est-ce que l'excellence ? : parcours individuels et dispositifs" Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecoles -- France
[RAMEAU] Elèves
[RAMEAU] Étude et enseignement
[RAMEAU] Réussite scolaireRésumé : Dans ce même établissement de Nogent-sur-Oise (voir article précédent), des collégiennes évoquent leur réussite scolaire, ce qui les aide, ce qui les motive, et comment elles envisagent l'avenir. Elles commentent aussi l'absence des garçons à cette invitation à parler de réussite scolaire... Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126781
in Cahiers pédagogiques > 581 (décembre 2022) . - p. 53-54[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006628 P22581CP Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Les aménagements raisonnables / Véronique Keunen (2020)
Titre : Les aménagements raisonnables : optimiser la réussite scolaire des élèves ? besoins spécifiques du maternel au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Keunen, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Erasme Année de publication : 2020 Collection : A la rescousse Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Adaptation scolaire
[RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Bienveillance en éducation
[RAMEAU] Psychologie de l'éducation
[RAMEAU] Réussite scolaireMots-clés : aménagements scolaires Index. décimale : 371.6 Installations scolaires Résumé : Cet ouvrage a essentiellement pour objectif d’aider les enseignants, les pédagogues et aussi les parents à trouver des solutions pour mettre en place des aménagements raisonnables pour les enfants qui présentent des troubles spécifiques de l’apprentissage.
Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ?
À qui s’adresse-t-il ?
Que dit le cadre légal ?
Qu’est-ce qui doit alerter les parents et les enseignants ?
Quels sont les aménagements spécifiques à chaque trouble ?...
Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage grâce à un tour d’horizon des aménagements possibles en pointant leur pertinence et leurs limites. Les aménagements spécifiques aux différents troubles d’apprentissage que ce soit à l’école ou à la maison, y sont abordés et aussi l’importance et essentielle collaboration entre tous les adultes qui gravitent autour de l’enfant.Note de contenu : Sommaire : Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123281 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028001 371.6 KEU (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 029714 371.6 KEU (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nuit Eeckhout, Emmanuelle Construire une pratique réflexive Vacher, Yann Explorons les formes Litra, Marie Différencier au quotidien Caron, Jacqueline Mon très grand livre des couleurs dans l'art Kutschbach, Doris De l'embarras au choix Lefebvre, Romane Attention et réussite scolaire / Christophe Boujon (1997)
Titre : Attention et réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Boujon ; Christophe Quaireau Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (150 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-003559-5 Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Troubles de l'apprentissage
[RAMEAU] Attention -- Chez l'enfant
[RAMEAU] Réussite scolaire
[RAMEAU] Rythmes scolaires
[RAMEAU] Troubles de l'attentionIndex. décimale : 371.212.1 Résultat scolaire Résumé : A l'école, certains enfants sont-ils distraits et agités à cause d'un manque de motivation ou d'un déficit de leur attention ? Ou bien encore est-ce le résultat d'une mauvaise adéquation entre les rythmes biologiques et les rythmes scolaires ? Cet ouvrage tente de répondre à ces questions pédagogiques fondamentales en présentant de façon claire et synthétique les études les plus marquantes sur l'attention, réalisées en psychologie cognitive et en psychologie expérimentale. Après avoir donné une définition et décrit les formes de l'attention, les auteurs analysent son rôle (chez l'enfant très jeune puis scolarisé) dans la perception, la mémoire et l'apprentissage, établissant ainsi son lien direct avec les performances. Ils exposent ensuite les troubles ou déficits de l'attention, à l'origine des difficultés scolaires, ainsi que les moyens pour les évaluer. Enfin, ils proposent applications et solutions pédagogiques. Ce livre intéressera les étudiants en psychologie, en sciences de l'éducation et des IUFM comme les enseignants et les parents. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16511 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001309 371.212.1 BOU (a) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Une boîte à outils pour s'initier à la philosophie Jourdan, Gilbert Enseigner le FLE (français langue étrangère) Desmons, Fabienne Ca te parle ? Colognesi, Stéphane Manuel de grammaire française Gobbe, Roger Le français pour chacun Braun, Alain Apprivoiser les différences Caron, Jacqueline Avoir un mauvais niveau scolaire, est-ce si grave ? in Science & Vie Junior, n°330 (mars 2017)
[article]
Titre : Avoir un mauvais niveau scolaire, est-ce si grave ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Réussite scolaire Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102555
in Science & Vie Junior > n°330 (mars 2017) . - p. 24-25[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité p004421 P17330SVJ Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Bien dormir pour mieux apprendre / Amandine Rey in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkÇa veut dire quoi, réussir en maths ? / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 259 (janvier-février 2023)PermalinkPermalinkLe coaching pédagogique / Jean-Yves Bellego (2009)PermalinkLe coaching scolaire / Matthieu Grimpret (2014)PermalinkComment devient-on bon élèvre ? / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkComment donner ? l'élève les clés de sa réussite ? / Pierre Vianin (2020)PermalinkDossier : Quel avenir pour l'école ? in L'Ecole aujourd'hui, n°30 (1) (septembre 2012)PermalinkL'école c'est important mais l'éducation c'est primordial ! / Gérald Vignaud (2020)PermalinkL'école de l'égalité des chances / Adel Fakih (2015)PermalinkEnseignement explicite et réussite des élèves / Clermont Gauthier (DL 2013)PermalinkEnseigner et apprendre la langue de l'école / Alain Braun (1998)PermalinkEnseigner en "banlieues" / Jean-Louis Auduc (1996)PermalinkEnseigner en contexte de diversité ethnoculturelle / Bonnie M. Davis (2016)PermalinkEntre gestion et climat de classe, comment favoriser les apprentissages ? / Maïlys Brouillard (2020)PermalinkL'erreur pour apprendre in Cahiers pédagogiques, n°494 (janvier 2012)PermalinkDe l'erreur à la réussite en mathématique / Lucien Brunelle (1985)PermalinkL'estime de soi / Jean-Pierre Famose (2017)PermalinkL'estime de soi a-t-elle un impact sur l'apprentissage des élèves du primaire ? / Imane Ahkim (2020)PermalinkLa fabrication parentale de l'excellence scolaire / Sandrine Garcia in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkFaut-il être heureux à l'école pour réussir ? / Beatrice Kammerer in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkLa fin des cancres ? / Clothilde Dozier in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkLes garçons ? l'école / Jean-Guy Lemery (2004)PermalinkGuide pour enseigner autrement / Véronique Garas (2021)PermalinkHaut potentiel ou handicap ? / Michel Habib in Sciences humaines, 345 (mars 2022)PermalinkJ'aide mon enfant ? faire ses devoirs / Anne Gramond (2020)PermalinkJ'apprends mieux en maternelle PS-MS-GS / Caroline Roux (2021)PermalinkJ'apprends mieux en primaire CP-CE1-CE2 / Caroline Roux (2021)PermalinkJeunesse rurale, le poison de l'autocensure / Marion Rousset in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)PermalinkLangage et réussite scolaire / Nicole Wauters (2020)PermalinkLa ligue des talents / Renaud Keymeulen (2019)PermalinkMathématique et affectivité / Jacques Nimier (1976)PermalinkMirages du soutien scolaire / Sandrine Garcia in Manière de voir. Le Monde diplomatique, 177 (juin - juillet 2021)PermalinkMoins d'élèves, moins d'échecs ? / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, n°235 (mars 2012)Permalinkn°300 - janvier 1992 - La motivation (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkLe niveau baisse ? Le niveau monte ? Le niveau change ! / Azzedine Hajji in La Revue nouvelle, 8 ([13/12/2023])PermalinkAu niveau préscolaire, en quoi le portfolio d'apprentissage est-il un outil d’évaluation formative au bénéfice de l’élève, de l’enseignant et aux parents ? / Audrey Sebastiani (2020)PermalinkNon, les inégalités ne sont pas irréductibles ! / Marie Duru-Bellat in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)Permalink"On ne perd pas du temps en s'occupant des élèves en difficulté" / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 581 (décembre 2022)PermalinkOn peut tous toujours réussir / Antoine de La Garanderie (D L 1991)PermalinkLes paradoxes de la réussite scolaire / Mohamed Cherkaoui (impr. 1979)PermalinkLa parole rééducatrice / Yves de la Monneraye (1999)PermalinkPourquoi c'est comme un sport de combat ? / Emmanuel Petrella in Traces de changements, 257 (septembre-octobre 2022)PermalinkEt pourtant ils réussissent ! / Judith Chetrit in Sciences humaines, n°318 (octobre 2019)PermalinkLes profils pédagogiques / Antoine de La Garanderie (1988)PermalinkPromouvoir l'estime de soi in La classe, n°232 (octobre 2012)PermalinkQuand revient septembre, 2. Recueil d'outils organisationnels / Jacqueline Caron (1997)PermalinkQue vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (octobre 2022)PermalinkQuelle posture de soutien ? / Emmanuel Petrella in Traces de changements, 251 (mai - juin 2021)PermalinkQuelles représentations les enseignants du primaire ont-ils de la pédagogie différenciée en classe ? / Marie Thomas (2020)PermalinkQuels outils mettre en place pour soutenir le développement de l’intelligence émotionnelle des enfants du cycle 2 ? / Yasmina Benhamed (2020)PermalinkPermalinkRenforcer la confiance en soi à l'école / Alain Soleilhac (2010)PermalinkRéussir ? apprendre / Gaëtane Chapelle (2009)PermalinkRéussir ? l'école / Philippe Meirieu (D.L. 1987)PermalinkRéussir l'entrée en mathématiques / Anne Chevalier (2020)PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville (2012)PermalinkRéussite et résilience scolaires chez l'enfant de migrants / Evelyne Bouteyre (2004)PermalinkLa réussite scolaire par un apprentissage positif et ludique / Sophie Godard (2016)PermalinkSix raisons de réussir (ou de rater) ses études / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°296 (septembre - octobre 2017)PermalinkSoutien ? l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire / Sylvie C. Cartier (2017)PermalinkTechniques d'impact en classe / Danie Beaulieu (2004)PermalinkTous les enfants peuvent réussir / Antoine de La Garanderie (Impr. 1993)PermalinkTrouver les clés de la motivation / B. Deraemaeker (2013)PermalinkVoir l'école maternelle en grand ! / Françoise Pissart (2019)Permalink