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La recherche-action / Louisette Lavoie (D.L. 1996)
Titre : La recherche-action : Théorie et pratique. Manuel d'autoformation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louisette Lavoie, Auteur ; Danielle Marquis, Auteur ; Paul Laurin, Auteur Editeur : Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec Année de publication : D.L. 1996 Importance : 1 vol. (229 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-0878-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Recherche-action en éducationIndex. décimale : 37.012 recherches en pédagogie Résumé : Qu'est-ce que la recherche-action ? Comment fait-on une recherche-action ? Quel est le processus qui conduit du problème à sa solution ? Quelles sont les étapes à franchir ? En répondant à ces questions, cet ouvrage, tant didactique que pédagogique, permettra aux intervenants sociaux intéressés à vivre la pratique de la recherche-action d'accroître leur efficacité. Note de contenu : Annexes. Bibliographie p. 220 Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14477 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002861 37.012 LAV (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Travailler en équipe à un projet pédagogique Broch, Marc-Henry Enseigner en "banlieues" Auduc, Jean-Louis GEO Marty, Jean-Luc L'Histoire n°355 (05/07/2010) Hannin, Valérie Pédagogie différenciée Kahn, Sabine Des apprenants autonomes Zimmerman, Barry J. Recherches, pratiques et savoirs en éducation / Jean Donnay (2002)
Titre : Recherches, pratiques et savoirs en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Donnay, Auteur ; Marc Bru, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 13730258 Importance : 1 vol. (254 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3529-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse des pratiques (formation)
[RAMEAU] Echange de savoirs
[RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Enseignants -- FormationIndex. décimale : 37.012 recherches en pédagogie Résumé : Par ses origines, ses visées, ses modes de construction et de validation, chacun des savoirs relatifs à l'éducation possède un intérêt particulier. Dans leur spécificité et leur diversité, les savoirs élaborés par les praticiens de l'éducation et de la formation sont aujourd'hui reconnus et valorisés comme peuvent l'être, également dans leur diversité et selon des critères qui leur sont propres, les savoirs produits par les chercheurs professionnels. La question qui se pose n'est donc plus celle de la reconnaissance d'un pluralisme des savoirs mais celle de leurs rapports et de leur mise en relation. Qu'il s'agisse d'interroger les savoirs de la recherche en éducation, d'en préciser la spécificité, d'identifier les savoirs des professionnels de l'éducation et d'en expliciter la genèse, de repérer le jeu interactif des savoirs en formation et au cours de la professionnalisation, chaque auteur du présent ouvrage s'applique à élucider les caractères distinctifs des différents savoirs. Elucidation indispensable en vue de leur mise en relation et de leur possible articulation à partir d'un dialogue critique à inventer ou à réinventer car les rapports entre savoirs relatifs à l'éducation ne se décrètent pas au nom d'un choix épistémologique qui en fixerait une fois pour toutes le cadre et la forme. Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les professeurs, étudiants et chercheurs en sciences de l'éducation, les pédagogues, les formateurs, les formateurs de formateurs, les décideurs en éducation et formation. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94934 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021881 37.012 DON (r) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Grammaire pédagogique du français d'aujourd'hui Chartrand, Suzanne-Geneviève Comme les doigts de la main Adam, Olivier Comment le dire en anglais ? Sauvage, Jean-Louis Faire construire des savoirs Vecchi, Gérard de Education à la citoyenneté Leleux, Claudine Les âges de la vie Bee, Helen Les savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche / Vincent Dupriez in Traces de changements, n°250 (Mars - Avril 2021)
[article]
Titre : Les savoirs des enseignants et ceux issus de la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Enseignants -- Travail
[RAMEAU] Pédagogie -- Recherche
[RAMEAU] Sciences de l'éducation -- RechercheRésumé : Que peut apporter la recherche en éducation aux enseignants ? Quels types de savoirs leur sont-ils utiles ? A quelles conditions et avec quels effets ? Différents points de vue existent à ce propos. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118793
in Traces de changements > n°250 (Mars - Avril 2021) . - p. 12-13[article]Les sciences de l'éducation / Eric Plaisance (D.L. 1993)
Titre : Les sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Plaisance ; Gérard Vergnaud, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : D.L. 1993 Collection : Repères Importance : (123 p.) Présentation : couv. ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-2246-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Pédagogie
[RAMEAU] Sciences de l'éducation -- France
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation -- FranceIndex. décimale : 37.01 Philosophie et finalités éducatives Résumé : Quels sont les différentes conceptions scientifiques et les principaux résultats de l'histoire de la philosophie, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation ? Les résultats de la recherche permettent-ils de clarifier les grands débats sur l'éducation et l'école ? Que sait-on des inégalités devant et dans l'école ? Comment ont évolué, depuis le XIXe siècle, la recherche en éducation et l'enseignement des sciences de l'éducation ? Comment les recherches sur l'éducation se renouvellent-elles aujourd'hui ? Ce livre devrait offrir d'utiles repères aux étudiants des IUFM, et à tous ceux qui s'intéressent à l'école (parents d'élèves, enseignants). Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10565 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002182 37.01 PLA (s) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Devenir enseignant Holborn, Patricia Enseigner en "banlieues" Auduc, Jean-Louis La lionne solitaire et les bébés autruches Aardema, Verna Education à la philosophie et à la citoyenneté Leleux, Claudine Manuel d'initiation à l'interculturel Verbunt, Gilles Enseignement de la religion et expérience spirituelle Join-Lambert, Arnaud Traité des didactiques / Yves Reuter (2021)
Titre : Traité des didactiques : concepts et notions fondamentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Auteur ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur SA Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (318 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3699-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage des concepts
[RAMEAU] Didactique
[RAMEAU] Education -- Recherche
[RAMEAU] Enseignants -- Formation:Enseignants -- Formation -- France
[RAMEAU] Étudiants -- Orientation professionnelle
[RAMEAU] Ingénierie pédagogique
[RAMEAU] Sciences de l'éducation -- Étude et enseignement (supérieur)
[RAMEAU] Sciences de l'éducation -- TerminologieMots-clés : examens d'entrée Concours Index. décimale : 37.02 Questions générales de didactique et de méthodologie Résumé : Outil d'initiation aux didactiques, ce traité en présente les notions et concepts les plus importants. Chacun d'eux fait l'objet d'une présentation synthétique accompagnée des questions qu'il éclaire, des débats qu'il génère et d'une brève bibliographie de travail Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123372 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 028035 37.02 REU (t) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Transformer l'école / Jean-Paul Bronckart (2004)Permalink