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Un cocktail moléculaire fait repousser les neurones / Homaira Nawabi in La Recherche, n°547 (mai 2019)
[article]
Titre : Un cocktail moléculaire fait repousser les neurones Type de document : texte imprimé Auteurs : Homaira Nawabi, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 68 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Neurosciences Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110182
in La Recherche > n°547 (mai 2019) . - p. 68[article]Coma : les promesses de la stimulation cérébrale / Aurore Thibaut in La Recherche, n°541 (novembre 2018)
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Titre : Coma : les promesses de la stimulation cérébrale Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore Thibaut, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 71 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Neurosciences Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108210
in La Recherche > n°541 (novembre 2018) . - p. 71[article]Comment le cerveau code les visages / Doris Y. Tsao in Pour la science, n°502 (août 2019)
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Titre : Comment le cerveau code les visages Type de document : texte imprimé Auteurs : Doris Y. Tsao, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 44-52 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:Cognition:Perception
[RAMEAU] VisageRésumé : Nous repérons et distinguons très facilement des milliers de visages. Comment notre cerveau réussit-il cet exploit ? L'étude l'activité neuronale chez le singe suggère que cette étonnante faculté repose sur des opérations assez simples. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110724
in Pour la science > n°502 (août 2019) . - p. 44-52[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P005481 P19502PS Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? / Marylène Bolle (2020)
Titre : Comment développer les fonctions exécutives dans le fondamental ? : la mobilisation - la planification - la mémoire de travail - la flexibilité cognitive - l'inhibition - la régulation émotionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marylène Bolle, Auteur ; Joseph Stordeur, Auteur Editeur : Floreffe [Belgique] : Atzéo Année de publication : 2020 Collection : Apprentissages de qualité Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-26-6 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage
[RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Fonctions exécutives (neuropsychologie)
[RAMEAU] Motivation au travail
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:EmotionsMots-clés : Mémoire de travail Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Pour réaliser des tâches, exercer des compétences, les individus activent des capacités appelées actuellement fonctions exécutives. Des auteurs – notamment au Québec – en ont déjà parlé et ont produit des livres. L’originalité de l’ouvrage de Marylène Bolle et Joseph Stordeur consiste à les décrire précisément ET SURTOUT à les intégrer dans des activités scolaires plutôt que de les présenter à travers des jeux ou des activités ludiques.
Le terme « exécutif » renvoie à tout ce qui est nécessaire comme comportements et attitudes pour réaliser une tâche et notamment toutes les tâches permettant les apprentissages.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120069 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027168 37.013 BOL (c) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Sorti jusqu'au 15/09/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ariol Guibert, Emmanuel Je mesure dès la maternelle et après (3 ? 8 ans) Bolle, Marylène Fonctions, logique et raisonnement Chastellain, Michel Comptes pour petits et grands 2 Baruk, Stella Solides et figures Roiseux, Michel cahier A Jans, Leo Comment exploiter les neurosciences afin de favoriser la mémoire des élèves du premier degré ? / Yousra Guendouzi (2022)
Titre : Comment exploiter les neurosciences afin de favoriser la mémoire des élèves du premier degré ? : création d’une boite ? outils Type de document : document électronique Auteurs : Yousra Guendouzi, Auteur ; Sylvain Corrillon, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (101 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enseignement secondaire
[RAMEAU] Mémoire
[RAMEAU] Mémorisation
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Sciences naturelles -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE projet Résumé : Actuellement, les neurosciences comptent énormément d'avantages et de bienfaits qui pourraient être apportés dans le milieu scolaire, mais il semblerait que ces pratiques suscitent encore quelques réticences et ne soient pas encore acceptées par tous. Étant donné qu'elle met en second plan les méthodes traditionnelles.
Ce présent travail a pour objectif de prouver l'importance, de s'informer sur la structure de notre cerveau et des techniques qui pourrait nous être favorable.Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125898 Documents numériques
TFE électronique ISPG
GUENDOUZI_YousraAdobe Acrobat PDF Comment favoriser les apprentissages et la mémorisation en classe sur le long terme ? la lumière des neurosciences cognitives ? / Inès Al Amrani (2020)PermalinkComment pense-t-on ? / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n°248 (mai 2013)PermalinkComment un souvenir en appelle un autre / Alcino J. Silva in Pour la science, n°480 (octobre 2017)PermalinkLes compétences du 21e siècle / Jérémy Lamri (2018)PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)PermalinkLa conscience, comment la déceler ? / Olivia Gosseries in Pour la science, n°422 (décembre 2012)PermalinkLes crises de la conscience / Don Tucker in Pour la science, n°405 (juillet 2011)PermalinkLes dessous du désir / Virginie Moulier in La Recherche, n°524 (juin 2017)PermalinkDouleurs chroniques : de nouvelles pistes de traitements / Bénédicte Salthun-Lassalle in Pour la science, n°515 (septembre 2020)PermalinkL'école du cerveau / Olivier Houdé (2018)Permalink