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Neurosciences et cognition / Eric Tardif (2016)
Titre : Neurosciences et cognition : perspectives pour les sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Tardif, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (412 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0180-1 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage -- Aspect physiologique
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitivesIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels à propos de la pertinence d’une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l’éducation, notamment en ce qui concerne le langage, la mémoire, l’attention, le raisonnement, l’apprentissage et les troubles qui lui sont liés. Les auteurs donnent un aperçu général des résultats de recherches récentes et font le point sur de nouvelles avancées en neurosciences cognitives en lien avec les sciences de l’éducation.
Bien que prometteuse, cette collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l’éducation comporte plusieurs obstacles : attentes irréalistes ; interprétations abusives de résultats de recherche ; fausses croyances qui ont profondément pénétré le milieu des enseignants et des formateurs d’enseignants dans différents pays. L’ouvrage rend attentif à de telles dérives. La diversité des sujets traités rencontrera l’intérêt tant des psychologues que des étudiants à l’enseignement, des enseignants, des formateurs d’enseignants et des chercheurs en éducation et en psychologie de l’éducation.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103616 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2472 37.013 TAR (n) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Six qui prend Kramer, Wolfgang Neurosciences et éducation Bourassa, Michelle Beaux Arts magazine 471 (01/09/2023) Taittinger, Thierry Manga Shinozawa, Kozumi Tantrix le loto des odeurs Debroise, Véronique Les neurosciences en éducation / Emmanuel Sander (2018)
Titre : Les neurosciences en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Sander, Auteur ; Hippolyte Gros, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3583-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Cognition chez l'enfant
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitivesIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111719 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023157 37.013 SAN (n) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les fleurs sauvages Jones, Marilyn Boum ! Bam ! Boum ! Ashbé, Jeanne Système de calcul domaine millier Cahier de peinture pour apprendre les couleurs Estellon, Pascale Un chat dans l'arbre Albo, Pablo Bazar Bizarre Zeimet, Jacques Neurosciences et éducation / Michelle Bourassa (2017)
Titre : Neurosciences et éducation : pour apprendre et accompagner Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle Bourassa, Auteur ; Mylène Menot-Martin, Auteur ; Philion Ruth, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies en développement Importance : 1 vol. (588 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0748-3 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Psychologie:Cognition chez l'enfant
[RAMEAU] Enseignement -- Méthodologie
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Neurosciences:Sciences cognitivesIndex. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques Résumé : Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, mieux dit, des hypothèses de travail aux questions que se posent formateurs et enseignants dans l'exercice de leur métier. Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=111672 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023137 37.013 BOU (n) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre la publicité CEM Conseil de l'éducation aux médias Sciences humaines n°234 (23/01/2012) Dortier, Jean-François L'inclusion scolaire Prud'homme, Luc Neurosciences et cognition Tardif, Eric Gérer une pédagogie différenciée Mersch Van Turenhoudt, Sylvie Construire des apprentissages au quotidien Degallaix, Eric Observer la conscience / Lionel Naccache in Pour la science, n°500 (juin 2019)
[article]
Titre : Observer la conscience Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Naccache, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 75 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Neurosciences Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110507
in Pour la science > n°500 (juin 2019) . - p. 75[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P005499 P19500PS Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Olivier Houdé / Martine Fournier in Sciences humaines, 364 (décembre 2023)
[article]
Titre : Olivier Houdé : comment raisonne notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 23-28 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Apprentissage:Apprentissage cognitif
[RAMEAU] Cerveau
[RAMEAU] Intelligence humaine
[RAMEAU] Neurosciences
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie
[RAMEAU] Sciences humaines:Psychologie:CognitionRésumé : Pour le psychologue et neuroscientifique Olivier Houdé, il existe trois systèmes de pensée dans le cerveau : l'intuition, la logique et la capacité d'inhibition.
Cette dernière est essentielle pour éviter les pièges cognitifs. Bonne nouvelle : il existe des leviers pour la développer, dès l'enfanceCycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=131283
in Sciences humaines > 364 (décembre 2023) . - p. 23-28[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P006916 P23364SH Périodique péda Galiléo Périodiques Disponible Peut-on devenir un génie ? / Lise Barnéoud in Science & Vie Junior, n°301 (octobre 2014)PermalinkPlasticité et mobilité, les clés de la mémoire / Daniel Choquet in La Recherche, n°537 (juillet-août 2018)PermalinkLes plis du cerveau en cause dans les hallucinations / Oriane Dioux in La Recherche, n°522 (avril 2017)PermalinkPour un nouvel enseignement de la grammaire / Violaine Carry in Nouvelle Revue Pédagogique (NRP), n°670 (novembre 2020)Permalink"Pour retenir, il faut myéliniser" / Bernard Zalc in Pour la science, n°511 (mai 2020)PermalinkPourquoi les acteurs nous font vibrer / Gabriele Sofia in Pour la science, n°464 (juin 2016)PermalinkPourquoi nous ne sommes pas tous physionomistes ? / Philippe Lambert in La Recherche, n°501-502 (juillet-août 2015)PermalinkPourquoi rêvons-nous ? / Isabelle Arnulf in Pour la science, n°459 (janvier 2016)PermalinkLa pratique rythmique est-elle un outil qui favorise l’apprentissage interdisciplinaire chez l’enfant d’âge préscolaire ? Pourquoi ? / Alexia Ramazani Totiwe (2020)PermalinkLes prématurés affectés par les odeurs de l'hôpital / Pierre Kuhn in La Recherche, n°535 (mai 2018)PermalinkPrendre une décision, du hasard à la routine / Thomas Boraud in La Recherche, n°549 (juillet-août 2019)PermalinkPréparer son cerveau ? la lecture grâce aux neurosciences / Dominique Morelle (2021)PermalinkDes prothèses pilotées par la pensée / Miguel Nicolelis in Pour la science, n°422 (décembre 2012)PermalinkQuand le cerveau parle aux machines in Science & Vie Junior, n°278 (novembre 2012)PermalinkQuand les machine décodent nos intentions / Richard Andersen in Pour la science, n°501 (juillet 2019)PermalinkA quoi sert la neuropédagogie ? / Olivier Houdé in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, n°42 (mars - avril - mai 2016)PermalinkLe regard des psy / Marc Olano in Sciences humaines, HS 13 (octobre - novembre 2022)PermalinkLa science des émotions / Gautier Cariou in La Recherche, n°534 (avril 2018)PermalinkLa science des Pokémon / Alexane Roupioz in Science & Vie Junior, 380 (Mai 2021)PermalinkSix questions sur l'intelligence / Sophie Brasseur in Sciences humaines, 345 (mars 2022)Permalink