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Titre : Les cercles de lecture : comment faire comprendre et apprécier un roman en classe de français ? Type de document : document électronique Auteurs : Seliha Kavak, Auteur ; Dominique Ledur, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (86 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Enfants -- Livres et lecture
[RAMEAU] Enseignement primaire
[RAMEAU] Lecture -- Aspect cognitif
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Livres -- Présentations
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE synthèse stratégies de lecture Résumé : Ce travail de fin d'études est centré sur la question suivante : « Comment faire comprendre et apprécier un roman en classe de français ? »
Depuis mon enfance, j'aime lire. Le choix d'un thème pour mon TFE allait de soi et j'ai donc accepté le sujet proposé par ma future promotrice, madame Ledur : les cercles de lecture.
Dans ce travail, je développe d'abord différentes théories sur la lecture, sur les stratégies à mettre en place pour devenir un lecteur efficace, et bien sûr les cercles de lecture.
Je rends également compte de l'expérience d'un cercle de lecture en quatrième primaire, dans le cadre de la pédagogie Freinet, lors de mon stage.Cycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125580 Documents numériques
TFE électronique ISPG
KAVAK_SelihaAdobe Acrobat PDF
Titre : Les cercles de lecture : lire un roman au cycle 3 Type de document : document électronique Auteurs : Charlotte Goossens, Auteur ; Dominique Ledur, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Primaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101429 Documents numériques
TFE électronique ISPG
GOOSSENS_CharlotteAdobe Acrobat PDF Chacun son rythme ! / Hélène Boucher (2005)
Titre : Chacun son rythme ! : activités graduées en lecture et en écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Boucher, Auteur ; Sylvie Caron, Auteur ; Marie F. Constantineau, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2005 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 1 vol. (384 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en n. et b. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0404-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Rythmes scolairesIndex. décimale : 81(07) Apprentissage du français (didactique) Résumé : Comment tenir compte des rythmes d'apprentissage de chacun en lecture et en écriture ? C'est à cette question que répondent les auteures de Chacun son rythme ! Les enseignants des 2e et 3e cycles du primaire trouveront dans cet ouvrage un matériel complémentaire de choix visant à donner aux élèves le goût de lire et d'écrire. Cet ouvrage comprend neuf modules, dont les thématiques actuelles et variées sauront intéresser les élèves.
Cet ouvrage comprend neuf modules, dont les thématiques actuelles et variées sauront intéresser les élèves. Chaque module contient une série d'activités graduées en lecture et en écriture, adaptées au cheminement scolaire de l'apprenant. En ouverture de module, un tableau renseigne les enseignants sur les activités proposées, leurs objectifs ainsi que sur les compétences sollicitées.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024405 81(07) BOU (c) Livre Galiléo 8 FRANÇAIS LANGUES LITTÉRATURE Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Paix et pacifisme Henrion, Philippe Unusual suspects Mori, Paolo L'école avec Françoise Dolto Ortoli, Fabienne d' La Grèce antique, archéologie d'une découverte Etienne, Roland Unlock ! Demaegd, Cyril La propagande au ralenti Bahja, Sarah
Titre : Le chapeau à histoire : niveau 1 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur Editeur : Morières-lès-Avignon : Editions Jocatop Importance : 1 conteneur ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36395-213-4 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse du discours
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mallettes pédagogiquesIndex. décimale : 087 Mallettes pédagogiques Résumé : "Le Chapeau à histoires : Niveau 1" est une boîte à outil destinée à aider à la mise en place de séances d’expression écrite dans les classes de cycle 2. Le large éventail de propositions permet de s’adapter à tout type de public, rendant ainsi les élèves capables de démystifier l’écriture pour lui redonner la place centrale qu’elle a dans la vie de tous les jours. Vos élèves vont apprendre à écrire selon différentes intentions, à se relire, à se corriger, à communiquer leurs écrits, à les différencier... en fonction de leurs compétences propres.
"Le Chapeau à histoire : Niveau 1" est composé de 200 cartes qui sont autant de sujets d'écriture. Au verso de chacune de ces 200 cartes, des mots-clés et des débuts de phrases sont proposés pour que chaque élève, en fonction de ses besoins, puisse y trouver soutien et inspiration. L’écriture des textes se fait en plusieurs étapes, guidées par le chemin d'écriture, au cours desquelles vos élèves apprendront à produire, puis à relire leurs écrits sous différents angles (syntaxe, orthographe, grammaire). Pas à pas, chacun arrivera à un texte plus abouti qu pourra ensuite être partagé avec ses camarades.
Des pistes de différenciation et des guides d'observation sont également proposés pour soutenir l'enseignant dans son accompagnement auprès des élèves.Note de contenu : 1 guide enseignant
11 intercalaires :
- 20 cartes "Argumentatif"
- 30 cartes "Descriptif"
- 20 cartes "Injonctif"
- 20 cartes "Dialogue"
- 20 cartes "Lettre"
- 20 cartes "Poésie"
- 20 cartes "Liste"
- 20 cartes "Jouer avec les mots"
- 30 cartes "Narratif"
- 15 cartes "Différenciation"
- 3 cartes "Chemin d'écriture"Cycle : 3e cycle fondamental (3e et 4e primaire) Niveau des études secondaires : général En ligne : https://jocatop.fr/francais/349-le-chapeau-a-histoires-niveau-1.html Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132893 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030225 087 CHA (1) Objet Galiléo 0 GÉNÉRALITÉS Disponible
Titre : Le chapeau à histoire : niveau 2 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Anouchka Dewilde, Auteur ; Pierre Brasselle, Auteur Editeur : Morières-lès-Avignon : Editions Jocatop Importance : 1 conteneur Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36395-103-8 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Analyse du discours
[RAMEAU] Ecriture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Lecture -- Etude et enseignement (primaire)
[RAMEAU] Mallettes pédagogiquesIndex. décimale : 087 Mallettes pédagogiques Résumé : "Le Chapeau à histoires" est une boîte à outil destinée à la mise en place de séances d’expression écrite dans les classes de cycle 3. Le large éventail de propositions permet de s’adapter à tout type de public, rendant ainsi les élèves capables de démystifier l’écriture pour lui redonner la place centrale qu’elle a dans la vie de tous les jours. Vos élèves vont apprendre à écrire selon différentes intentions, à se relire, à se corriger, à communiquer leurs écrits, à les différencier... en fonction de leurs compétences propres.
"Le Chapeau à histoire " est composé de 200 cartes qui sont autant de sujets d'écriture. À ces 200 cartes sont associées des cartes outils que vous pourrez choisir de mettre à disposition de vos élèves en fonction de leurs besoins. L’écriture des textes se fait en plusieurs étapes, au cours desquelles vos élèves apprendront à relire leurs écrits sous différents angles (syntaxe, orthographe, grammaire). Pas à pas, chacun arrivera à un texte plus abouti qu pourra ensuite être partagé avec ses camarades.
[L'application Le Chapeau à histoires – Niveau 2 est disponible sur le Jocastore ; elle permet de visualiser l’ensemble des cartes et d'ajouter des notes, masquer ou mettre en valeur des éléments (via l'outil éditeur).]Note de contenu : 1 guide du maître
14 intercalaires :
– 16 cartes "Argumentatif"
- 16 cartes "Descriptif"
- 6 cartes "Dialogue"
- 16 cartes "Explicatif"
- 14 cartes "Informatif"
- 13 cartes "Injonctif"
- 13 cartes "Poésie"
- 18 cartes "Prédiction"
- 10 cartes "Lettre"
- 47 cartes "Narratif"
- 20 cartes "Liste"
- 11 cartes "Grammaire"
- 13 cartes "SOS"
- 14 cartes "Différenciation"
1 CD-RomCycle : 3e cycle fondamental (3e et 4e primaire)/4e cycle fondamental (5e et 6e primaire) Niveau des études secondaires : général En ligne : https://jocatop.fr/francais/239-le-chapeau-a-histoires-niveau-2.html Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=117566 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 030224 087 CHA (2) Objet Galiléo 0 GÉNÉRALITÉS Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'atelier des potions Plaisir Maths Que fait-il? Que fait-elle? Martins, Juliens La ferme Beaumont, Emilie Timeline Henry, Frédéric Formation mathématique Fédefoc - Segec Travailler en îlots bonifiés pour la réussite de tous Rivoire, Marie Le chapeau à histoire / Anouchka DewildePermalinkComment les enfants entrent dans la culture écrite / Jacques Bernardin (2002)PermalinkComment utiliser les albums en classe / Christian Poslaniec (2005)PermalinkLa compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (2007)PermalinkLa compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (2001)PermalinkLa compréhension en lecture / Jocelyne Giasson (1990)PermalinkCompréhension de lecture / Lucille Paquette Chayer (2000)PermalinkLe conte détourné / Françoise Bertout in La classe, n°235 (janvier 2013)PermalinkCycle des apprentissages fondamentaux 2 / E. Charmeux (1995)PermalinkCycle des apprentissages fondamentaux, CP/CE1. Je lis seul, tu lis seule / Véronique Calle (1989)Permalink