Catégories
RAMEAU > Anglais (langue) > Anglais (langue) -- Etude et enseignement
Anglais (langue) -- Etude et enseignement |
Ajouter le résultat dans votre panier
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : How to discover Middle Eastern culture in EFL classes ? Titre original : Comment découvrir la culture du Moyen-Orient à travers des cours d'anglais ? Type de document : document électronique Auteurs : Cansu Cakmak, Auteur ; Nadia Ajroud, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Orient et Occident -- Histoire
[RAMEAU] Préjugés
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesMots-clés : TFE ISPG Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101229 Documents numériques
TFE électronique ISPG
CAKMAK_CansuAdobe Acrobat PDF How to discover the culture of a country through storytelling in the primary ELT classroom ? / Harpreet Kaur (2016)
Titre : How to discover the culture of a country through storytelling in the primary ELT classroom ? Type de document : document électronique Auteurs : Harpreet Kaur, Auteur ; Nadia Ajroud, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2016 Importance : 2 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101664 Documents numériques
TFE électronique ISPG
KAUR_HarpreetAdobe Acrobat PDF
Titre : How to encourage teamwork in English classes ? : through Tolkien’s transfictional universe to secondary school pupils in EFL (A1 level) Type de document : document électronique Auteurs : Géraldine Monard, Auteur ; Nathalie Hancisse, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Groupes de travail
[RAMEAU] Littérature anglaise
[RAMEAU] Motivation en éducation
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Nowadays, everyone can observe that our cultural consumption practices increasingly follow the logic of diversity and format mixing (Letourneux, 2011). In other words, successful works can no longer be observed in a single format: books are turned into films, video games into books, films into video games, and so on. The Lord of the Rings, Mario, Harry Potter, The Hunger Games, Transformers, Assassin's Creed,... The examples of mixing formats are numerous, especially in the case of transfictional universes, universes that includes at least two texts that relate jointly to the same fiction. (Saint Gervais, 1996). This trend is particularly visible in the transfictional universes intended for young people, a category that includes children, preadolescents, adolescents but also young adults. (Letourneux, 2011) I believe that this diversity in formats is a superb opportunity for a teacher to seize. It allows a wide choice of media to work on the different skills that pupils must acquire during their school career which is, in my opinion, essential for the pupils to keep their motivation. Cycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115928 Documents numériques
TFE électronique ISPG
MONARD_GeraldineAdobe Acrobat PDF
Titre : How to introduce British lifestyle in the EFL classes, levels A1-A2 ? : quelle place occupent les travaux ? domicile en primaire dans le quotidien des parents et des enfants et quelles sont leurs utilités ? Type de document : document électronique Auteurs : Seyma Kurtoglu, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesCycle : Secondaire Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105547 Documents numériques
TFE électronique ISPG
KURTOGLU_SeymaAdobe Acrobat PDF How to introduce English through the Monsters of British Literature to beginners in 3rd Grade Secundary school ? / Sarah Kowalski (2019)
Titre : How to introduce English through the Monsters of British Literature to beginners in 3rd Grade Secundary school ? : Comment introduire l'anglais ? travers les monstres de la littérature anglaise ? des débutants en 3ème secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Sarah Kowalski, Auteur ; Véronique Henin, Directeur de thèse Editeur : Bruxelles [Belgique] : ISPG Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (283 p.) Langues : Anglais (eng) Catégories : [RAMEAU] Anglais (langue):Anglais (langue) -- Etude et enseignement
[RAMEAU] Langues -- Étude et enseignement
[RAMEAU] Littérature anglaise
[RAMEAU] Thèses et écrits académiquesRésumé : Dans la première partie, analyse et explication des différents raisons pour expliquer le choix des Monstres de la littérature anglaise. Il y a des liens entre la culture Victorienne des années 1800 et les aspects socio-culturels représentés par les Monstres de la littérature gothique.
Dans la seconde partie, situation du cours par rapport au programme. Ensuite évocation des troubles de l'apprentissage et comment adapter le cours pour faciliter l'apprentissage.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112273 Documents numériques
KOWALSKI_SarahAdobe Acrobat PDF How to introduce the American culture through Forrest Gump secondary school pupils in A2 EFL classes ? / Alexandra Malo (2019)PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHow to teach English through the "performing arts" to 3rd year secondary school pupils ? / Florian Daeleman (2019)PermalinkHow to teach English through Victorian history and culture to 3rd year secondary school pupils (A1-A2) ? / Maxime Leroy (2017)PermalinkHow to teach English through Youtube tutorials in the 3rd grade (level A1-A2) ? / Sana Akhtar (2019)PermalinkPermalinkHow to teach English with technology / Gavin Dudeney (cop. 2007)PermalinkHow to use adolescent interests to teach ESL at lower secondary level ? / Mohamed El Bachiri Nourhan (2012)PermalinkPermalink"J'enseigne dans une école à anglais renforcé" / Valérie Buirette-Riahi in La classe, 335 (janvier 2023)PermalinkJelly, 2. CD audio 2 élève / rba productions (Brighton, Royaume-Uni) (2019)PermalinkJeux collectifs / Karine Masset-Tonda in La classe, n°244 (décembre 2013)PermalinkJeux de lutte / Karine Masset-Tonda in La classe, n°244 (décembre 2013)PermalinkListening extra / Miles Craven (impr. 2004)Permalink