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Ecole et vie active / Jean Houssaye (1987)
Titre : Ecole et vie active : résister ou s'adapter ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye Editeur : Paris : Delachaux et Niestlé Année de publication : 1987 Importance : 1 vol. (234 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00625-2 Catégories : [RAMEAU] Sociologie de l'éducation Index. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6227 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011052 37.06 HOU (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Histoire n°475 (01/09/2020) Hannin, Valérie intégrale. T. 1 a 3 Arleston, Christophe Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Tavernier, Raymond Bandido Nedergaard Andersen, Martin Trouver les clés de la motivation Deraemaeker, B. Entrées libres n°153 (23/11/2020) Tefnin, François L'école vit ... au rythme de ses tensions / Christian Lannoye (1999)
Titre : L'école vit ... au rythme de ses tensions Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Lannoye ; Danielle Mouraux, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1999 Autre Editeur : Bruxelles : Ligue des familles Importance : 1 vol. (112 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3256-9 Catégories : [RAMEAU] Gestion des conflits
[RAMEAU] Milieu scolaire
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Système éducatifIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Les tensions qui traversent l'école n'ont rien de méchant, de dangereux ni de mauvais. A l'image des rames que l'on empoigne pour faire avancer une barque, les tensions offrent à l'école qui les saisit la chance de bouger, de changer, de vivre. Haut-bas, effort-plaisir, culture-structure, enseigner-socialiser, ... toute tension présente deux pôles contradictoires mais complémentaires dont l'école doit apprendre à jouer avec lucidité. Eclairer les tensions et en détailler les pôles, montrer les complexités de les manoeuvrer, donner envie de les saisir à pleines mains, tels sont nos objectifs. Nous avançons en trois temps : des récits pour vous plonger dans le bain scolaire, un décodage pour découvrir la tension, des pistes pour réfléchir à ce qu'il reste à faire par vous et par les autres Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17086 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011046 37.06 LAN (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible 026854 37.06 LAN (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de la langue française à l'école Marchand, Frank La microéconomie Klein, Grady Pédagogie différenciée Przesmycki, Halina Grammaire de base Simard, Claude Evaluer les apprentissages Grégoire, Jacques Notions de droit civil Alexander, Franz Ecoles : notre affaire ? tous / Jacques Liesenborghs (2008)
Titre : Ecoles : notre affaire ? tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Liesenborghs, Auteur ; Philippe Meirieu, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Charleroi [Belgique] : Couleur Livres Année de publication : 2008 Importance : 155 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-500-9 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Education -- Finalités
[RAMEAU] Politique et éducation
[RAMEAU] Projet éducatif -- Belgique
[RAMEAU] Relations maître-élève
[RAMEAU] Relations parents-enseignants
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Violence:Violence en milieu scolaireIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Pénuries récurrentes d’enseignants compétents et motivés. Violence de certains jeunes, ennui de la plupart des autres. Souvenir des grèves et des files à l’heure de l’inscription. Classements internationaux qui font douter de la qualité de nos écoles. Valse des ministres de l’éducation. Et les médias qui parlent trop rarement éducation…
Notre sommes tous inquiets pour l’avenir de nos enfants et de nos petits-enfants.
De quels outils ont-ils et auront-ils besoin pour devenir les artisans d’une société où la paix, la justice, l’égalité, le Beau, la fraternité ne soient pas laminés par les impératifs d’une croissance aveugle et d’un profit sans restrictions ? Quelles actions devons-nous entreprendre pour éviter que les lois du marché et les pressions à l’utilitaire de court terme ne vident les écoles de tout contenu et de toute valeur humaniste ? Comment faire de l’école l’affaire de tous ?Cycle : Généralités Niveau des études secondaires : général Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56875 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003463 37.06 LIE (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Coopérer pour prévenir la violence Druart, Delphine Éléments de construction Schäfer, Kurt Oscar a dit... Labrousse, Danielle Le cactus Le Quérré, Patrice Hop! Hop! Hop! San Cristobal, Monica Katamino Economie de l'éducation / Marc Gurgand (2005)
Titre : Economie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Gurgand, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2005 Collection : Repères Importance : 1 vol. (121 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4055-5 Langues : Français (fre) Catégories : [RAMEAU] Éducation -- Aspect économique -- 1990-2020
[RAMEAU] Éducation -- Coût
[RAMEAU] Sociologie de l'éducation
[RAMEAU] Système éducatif -- FranceIndex. décimale : 37.06 Sociologie de l'éducation Résumé : Dans les économies modernes, les dépenses d'éducation sont élevées : en France, elles représentent chaque année 6 % à 7 % du PIB. L'économie de l'éducation analyse ces dépenses et ce qu'elles produisent. Elle étudie en premier lieu le système scolaire : faut-il augmenter les ressources des écoles, réduire la taille des classes ? Elle examine également le comportement des jeunes et des familles : comment choisissent-ils leur niveau d'études, sont-ils sensibles au coût de l'éducation et à leurs revenus futurs ? Elle s'interroge enfin sur les effets de l'éducation pour l'économie et la société : l'investissement dans l'éducation est-il rentable ? Est-il indispensable à la croissance ? Et permet-il de réduire les inégalités ? Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120341 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027294 37.06 GUR (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? / Marie-Claude Blais (2008)
Titre : L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Blais Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2008 Collection : Temps d'Arrêt Importance : 61 p Catégories : [RAMEAU] Éducation des enfants
[RAMEAU] Famille et école
[RAMEAU] Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 37.018.26 Relations Parents/ecole Résumé : Les transformations actuelles de la famille modifient le rapport à l'enfant. Au vu des difficultés nouvelles rencontrées dans l'école, comment, aujourd'hui, concilier les attentes des familles et les finalités de l'institution scolaire ?
L'autrice analyse ici les incidences des transformations récentes de la famille sur l'éducation.Cycle : Généralités Permalink : http://www.galileonet.be/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010635 37.018.26 BLA (e) Livre Galiléo 37 SCIENCES DE L’ÉDUCATION Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
On achète bien les cerveaux Bénilde, Marie L'orchestre des petits musiciens Drew, Helen Word 2007 Boucle d'or et 5 histoires d'ours Les nombres Ganeri, Anita Guide sur la gestion de classe participative Caron, Jacqueline L'éducation implicite / Jean-Pierre Pourtois (2004)PermalinkEducation et société, 2. Sociologie de l'enfance 1 / Jean-Louis Derouet (1998)PermalinkEduquer / Gérard Fourez (1991)PermalinkLes enfants ont-ils une conscience de classe ? / Martine Court in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 72 (septembre - octobre - novembre 2023)PermalinkEntre rondes familles et école carrée / Danielle Mouraux (2014)PermalinkEtre soi à l'école / Amélia Legavre (2022)PermalinkLa fabrique des savoirs scolaires / Isabelle Harlé (2010)PermalinkFaire face à l'agressivité en milieu scolaire / Jean-François Thirion (impr. 1992)PermalinkFemmes et école / Sophie Ernst (2004)PermalinkFrappe plus fort ici / Marijke Bisschop (D.L. 2000)PermalinkLes héritiers / Pierre Bourdieu (1964)PermalinkInégalité de genre dans l'enseignement et la formation professionnels / Joachim Benet Rivière (2022)PermalinkLes inégalités scolaires / Georges Felouzis (2020)PermalinkLa jeune violence / Elisabeth Brami (1995)PermalinkManuel de sociologie de l'éducation / Hugues Draelants (2022)PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud (1995)PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud (2018)Permalinkn°449 - janvier 2007 - Qu'est-ce qui fait changer l'école? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)PermalinkLa naissance de la famille démocratique / François de Singly in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 67 (juin - août 2022)PermalinkNégocier, ça s'apprend tôt ! / Elizabeth Crary (1999)Permalink